好1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt
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1、两性花,单性花,两性花,单性花,1、母本去雄,2、套袋,3、传粉,4、套袋,提供花粉的:父本()接受花粉的:母本(),人工异花传粉示意图,花未成熟(花蕾期),(花成熟后),杂交实验的材料 豌豆,(1)豌豆是自花传粉,且是闭花受粉的植物,保证了自然状态下豌豆是纯种,实验结果可靠,(2)豌豆的相对性状易于区分,便于观察、分析实验结果,性状:生物体所表现的形态、结构和生理生化特性。,形态、结构:如豌豆种子的颜色、形状;生理生化特征:如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。,相对性状:,同一种生物的同一个性状的不同表现类型。,相对性状,同一种生物的同一性状的不同表现类型,不是,是,不是,2、下面都不属
2、于相对性状的是()红葡萄与白葡萄 黄菊花与白菊花 黑头发与黄皮肤 白猫与黑狗 高杆水稻与矮杆水稻 黄牛与奶牛 A、B、C、D、,C,巩固练习,3、下列各对性状中,属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,巩固练习,(3)豌豆花大,便于进行人工异花传粉,1、豌豆自花传粉,闭花受粉,保证自然状态下豌豆是纯种,2、豌豆有易于区分的相对性状,选豌豆为实验材料的原因:,杂交:遗传因子不同的生物体间相互交配的过程。,自交:遗传因子组成相同的生物体间相互交配。植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。,3、豌豆花大,便于进行人工
3、异花传粉,孟德尔的研究方法,遗传图谱中的符号:P:F1:F2:,亲本,母本,父本,杂交,:自交,杂种子一代,杂种子二代,(遗传因子组成不同的个体交配),(自花传粉;遗传因子相同的雌雄个体交配),矮茎,高茎,矮茎,高茎,正 交,反 交,P,F1,高茎,F2,3:1,矮茎,高茎,矮茎,787 高茎 277,显性性状,隐性性状,子一代所显现出来的性状,子一代未显现出来的性状,一对相对性状的杂交实验,787高茎 277矮茎,3 1,显性性状:一对相对性状的亲本杂交,杂种子一代显现出来的性状。,隐性性状:一对相对性状的亲本杂交,杂种子一代未显现出来的性状。,性状分离:在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐
4、性性状的现象。,性状分离比为31是偶然,还是必然?,七对相对性状的遗传试验数据,2.84:1,277(矮),787(高),茎的高度,F2的比,隐性性状,显性性状,性状,2.82:1,152(黄色),428(绿色),豆荚颜色,2.95:1,299(不饱满),882(饱满),豆荚的形状,3.01:1,2001(绿色),6022(黄色),子叶的颜色,3.15:1,224(白色),705(灰色),种皮的颜色,3.14:1,207(茎顶),651(叶腋),花的位置,2.96:1,1850(皱缩),5474(圆滑),种子的形状,实验结果表明:1.F1 只表现,2.F2 出现,3.F2中显性性状:隐性性状为
5、:,显性性状,性状分离,3:1,所以 F2中的 3:1 不是巧合,孟德尔对分离现象的解释:,1、生物的性状是由遗传因子决定的。(相关概念:显性遗传因子、隐性遗传因子),2、体细胞中遗传因子是成对存在的。(相关概念:纯合子、杂合子),3、生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。,4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。,2、提出问题:是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢?,孟德尔对分离现象的解释:(4个),1、生物的性状是由遗传因子决定的,D,高茎(显性性状),控制,d,控制,显性遗传因子,隐性遗传因子,矮茎(隐性性
6、状),2、体细胞中遗传因子是成对存在的,孟德尔对分离现象的解释,显性基因:控制显性性状的基因,用大写 英文字母表示,写在前面。隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写 英文字母表示,写在后面。等位基因:在遗传学上,把位于一对同源 染色体的相同位置上,控制着相对 性状的基因,叫做等位基因,如Aa。具有等位基因的个体一定是杂合子。,4,P12:基因=遗传因子,DD,dd,Dd,纯种高茎豌豆,纯种矮茎豌豆,杂种高茎豌豆,基因型,表现型,DD,dd,Dd,纯种高茎豌豆,纯种矮茎豌豆,杂种高茎豌豆,纯合子,杂合子,显性遗传因子对隐性遗传因子具有完全显性作用,孟德尔对分离现象的解释,3、生物体在形成生殖细胞-
7、配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。,配子中遗传因子成单存在,F1形成的配子种类、比值都相等,1:1,D,D,d,DD,Dd,4、受精时,雌雄配子的结合是随机的。,孟德尔对分离现象的解释,d,雌配子,雄配子,Dd,dd,1:2:1,高茎 3,矮茎 1,高茎,矮茎,P,配子,DD,dd,Dd,F1,配子,F2,3:1,一对相对性状的杂交实验分析图解,性状分离比的模拟实验,1、实验原理:,精巢,卵巢,雄配子(精子),雌配子(卵子),模拟生殖过程中,雌雄配子随机结合,摇动小桶,使小球充分混匀;分别从桶中随机各取一个小球,记住组合颜色;将彩球放回原桶
8、,摇匀,重复抓取50100次。,结果:组合类型,2、实验步骤:,如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果,他还能正确地解释性状分离现象吗?,实验统计的样本数目足够多,是孟德尔能够正确分析实验结果的前提条件之一。若对10株豌豆的个体做统计,会出现较大误差。,将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较,你认为孟德尔的假说是否合理?,模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的,出现了31的结果。但证明某一假说还需实验验证,3、讨论:,三、孟德尔对分离现象解释的验证,测交:杂种子一代与隐性个体相交,以测定F1的基因型,配子,高茎,矮茎,测交,测交后代,Dd,D,d,2,1,1:1,发现问题,分析问题,提
9、出假说,演绎推理及验证,得出结论,是什么原因导致杂种后代中出现3:1的性状分离比?,对分离现象的解释。(假说的4项内容),单因子测交实验设计及验证,分离定律,孟德尔遗传实验过程,假说演绎法,观察实验,一对相对性状的杂交实验。,孟德尔第一定律分离定律,在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。,分离定律适用的条件:1、进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传2、一对相对性状的遗传,植物杂交实验的符号表示,P:亲本;:作为母本;:作为父本,提供花粉粒。:表示人工杂交过程;F1:表示杂种第一代;
10、:表示自交,采用自花授粉方式传粉受精产生后代。F2:F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个体称为杂种第二代,即F2。,植物杂交实验的相关概念,1、正交反交2、显性性状隐性性状3、显性遗传因子隐性遗传因子4、性状分离5、纯合子杂合子6、自交杂交测交7、回交:子一代和两个亲本的任一个进行杂交。,复习:,一对相对性状的六种结合方式,100%的AA,100%显性性状,AA:Aa=1:1,100%显性性状,100%的Aa,100%显性性状,AA:Aa:aa=1:2:1,显:隐=3:1,Aa:aa=1:1,显:隐=1:1,100%的aa,100%隐性性状,3、下列个体中属于纯合子的是 A、aaBB
11、B、AABb C、AaBB D、aaBb4、能验证对分离现象的解释是否正确的一组交配是 A.B.C.D.5、下列叙述中,正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子,遗传题的解题技巧,(一)判断显隐性性状的方法:(3个),(1)相同性状的两个亲本交配,新出现的性状为隐性性状。(无中生有为隐性),例:红眼果蝇红眼果蝇,白眼果蝇(隐性),例:红眼果蝇红眼果蝇,红眼果蝇:白眼果蝇(隐性),判断显隐性性状的方法:,例:高茎矮茎,高茎(显性),(2)具有一对相对性状的纯种亲本杂交,子一代只表现的一种性状即为显性性状,
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