第三章牛顿运动定律复习课第一讲牛顿第一三运动定律.ppt

《第三章牛顿运动定律复习课第一讲牛顿第一三运动定律.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章牛顿运动定律复习课第一讲牛顿第一三运动定律.ppt（41页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第三章牛顿运动定律复习课第一讲牛顿第一、三运动定律,1,一.牛顿第一定律(1)内容:一切物体总保持匀速直线运动或 静止状态,直 到有外力迫使它改变这种状态为止.(2)理解:a.牛顿第一定律描述的是物体在没有外力情况下的运 动状态,与完全失重状态不一样(P69.3)b.从牛顿第一定律可知:物体运动不需要力来维持,力是 改变运动状态的原因,即产生加速度的原因.c.从牛顿第一定律可知一切物体都具有惯性,惯性的量 度是质量.,一.牛顿第一定律典型例题 P70.6,环的质量和水平棒的摩擦不计,球做什么运动?,典型例题,二.牛顿第三定律(1)内容:两个物体间的作用力与反作用力总是大小相 等,方向相反,作用

2、在同一直线上.即F=-F(2)理解:A.作用力与反作用力大小相等与物体的运动状态无关分析拔河,鸡蛋碰石头,马拉车,跳高,划船B.作用力与反作用力和平衡力的区别 作用物体 力的性质 作用效果 同时性,二.牛顿第三定律典型例题P70.5,高考题回顾,P67.例6,第三章牛顿运动定律复习课第二讲牛顿第二运动定律及简单应用,2,(1)内容:物体的加速度与物体所受的合外 力成正比,与物体的质量成反比,加速度 的方向与合外力的的方向相同.(2)公式:F=ma,其中F是合力(3)适用范围:低速宏观物体,基础是实验 P71.例2,一.牛顿第二运动定律,1.同向性:a与F的方向相同解题要点:确定方向是关键P74

3、.1,二.牛顿第二定律的四性,2.同时性:F,a同时产生同时消失,解题要点:弹簧的力不能突变,而绳子的力可以突变,二.牛顿第二定律的四性,3.同体性:F,m,a要针对同一物体解题要点:整体法与隔离法配合使用,二.牛顿第二定律的四性,P.71例5,4.独立性:每一个力都能产生一个独立的 加速度解题要点:一般情况下的把力向加速度方向分解,但少数情况下把加速度向力的方向分解 P72.例8,二.牛顿第二定律的四性,例.(95年上海高考)如图4质量为m的物体A放置在质量为M的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上作简谐振动,振动过程中A、B之间无相对运动.设弹簧的劲度系数为k.当物体离开平衡位置

4、的位移为x时,A、B间摩擦力大小等于 A.0;B.kx;C.(m/M)kx D.m/(Mm)kx,高考题回顾,第三章牛顿运动定律复习课第三讲牛顿第二定律的综合应用,3,一.牛顿第二定律的综合应用(1),下列问题可以用牛顿第二定律解决(1)力与运动的动态分析(2)瞬时问题(3)超重和失重(4)连接体(5)临界问题(6)动力学两类问题(7)牛顿运动定律的整体法应用,(1)变力作用下物体运动的动态分析,解题要点:(1)力变化时加速度立即变化,而速度变化还需要一定的时间.如果a与V同向，则无论a变大还是变小，V均变大。如果a与V反向，则无论a变大 还是变小，V均变小。P93.7(2)有些题目的分析可以

5、套用已知运动 模型的规律.P93.例7,P89.2,P93.3,(2)瞬时问题,解题要点:注意突变问题(1)如果是弹簧又连着物体，则剪断时弹 力不能突变。P94.9(2)如果是细绳，则剪断时弹力可突变。绳子遇到钉子时,能量不能突变.P92.例5,(1)物理本质:超重和失重不是重力发生改 变,而是视重发生了改变(2)解题要点:关键是判断加速度的方向 A.具有向上的加速度,物体超重 B.具有向下的加速度,物体失重 C.当具有向下的a=g时,物体处于完 全失重状态.D.物体绕地球上做匀速圆周运动时,处于完全失重状态.,(3)超重和失重,4,例.在太空站中下列仪器不能使用的是:()A.天平 B.弹簧秤

6、 C.水银气压计D.温度计,典型例题,(3)超重和失重,C,A,B,D,E,(3)超重和失重,例.木箱里装一小球，木箱的内宽恰与球的直径相等，如图所示，当箱以某初速度竖直上抛时，上升的过程中A.空气阻力不计，则球对下壁b有压力B.空气阻力不计，则球对上壁a无压力C.有空气阻力，则球对上壁a有压力D.有空气阻力，则球对下壁b有压力,典型例题,(3)超重和失重,例.(2004年高考)下列哪个说法是正确的?A.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于 失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都 处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时 间内处于超重状态D.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动

7、时处于失重状态,(3)超重和失重-P88.例4,解题要点:(1)两个或两个以上的物体以一定方式连 接在一起的整体称为连接体,连接体 的物加速度大小一般相同(2)整体法与隔离法配合使用,(4)连接体,例、如图所示，用力F拉着三个物体在光滑的水平面上一起运动，现在中间物体上放置一个小物体，仍让它们一起运动，且原拉力不变，则中间物体两端绳子上的拉力Ta和Tb将如何变化？,(4)连接体-P71.例1,(4)连接体,(4)连接体,例:如图13所示，把长方体切成质量分别为m和M的两部分，切面与底面的夹角为，长方体置于光滑的水平地面上，设切面也光滑，问用多大的水平力推m，m相对M才不滑动？,(4)连接体,(

8、1)弹力的临界条件是:物体不接触时,支持力为零.绳子松驰时拉力为零.当绳子的拉力达到最大承受力时，绳子会断。(2)摩擦力的临界条件是:当摩擦力达到最大静摩擦力时,物体发生滑动.在没有特殊说明的情况下,最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力.,(5)临界问题,(5)临界问题,(1)弹力的临界 P94.2 P78.例6(2)摩擦力的临界,(6)动力学两类问题-已知力求运动,5,例、在光滑的水平地面上，静止停放着小车A，车上右端有一小物块B(可视为质点)，物块B和车的平板之间的动摩擦因素=0.2，设小车长L2m，小车的质量为m4Kg，物块的质量为m1Kg，现用F14N的水平恒力向右拉小车A，求3s末小车速

9、度大小。,(6)动力学两类问题-已知力求运动,(6)动力学两类问题-已知运动求力,例:（94年高考）如图19-18所示，质量M=10kg的木楔静置于粗糙水平地面上，滑动摩擦因数=0.02。在木楔的倾角为30的斜面上，有一质量m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑。当滑行路程s=1.4m时，其速度v=1.4m/s。在这过程中木楔没有动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。,(6)动力学两类问题-已知运动求力,94年高考-P90.10,(7)牛顿运动定律的整体法应用,若系统内有几个物体,这几个物体的质量分别为m1、m,加速度分别为a1、a则这个系统的合外力为F,则有:F=m1a1+m2a2+mna

10、n其正交表示为:Fx=m1a1x+m2a2x+mnanxFy=m1a1y+m2a2y+mnany,(7)牛顿运动定律的整体法应用,例:一质量为M的三角形支架静止于水平地面上，如图12所示，一质量为m的小球用两根弹簧相连，弹簧的另一端分别固定在支架的顶点和底边的中点，现小球在竖直方向上下振动时，支架一直没有离开地面，试求当支架对地恰好无压力时小球的加速度.,(7)牛顿运动定律的整体法应用,例:如图11在倾角为的光滑斜面上放一质量为M的长木板，木板上站有一质量为m的当人在木板上以某一加速度奔跑时，恰好使木板处于静止，求人奔跑的加速度a的大小及方向？,牛顿运动定律的综合应用(3)-高考题,用动力学的

11、观点来解力学问题,这是解决物理问题的三条主要途径之一,如果物体受到的是恒力,而且物体的个数不超过两个,牛顿运动定律可以解决这类问题.,6,例:(92年高考)如图所示，一质量为M、长为l的长方形木板B放在光滑的水平地面上，在其右端放一质量为m的小木块A，mM。现以地面为参照系，给A和B以大小相等、方向相反的初速度(如图)，使A开始向左运动、B开始向右运动，但最后A刚好没有滑离L板。以地面为参照系。(1)若已知A和B的初速度大小为v0，求它们最后的速度的大小和方向。(2)若初速度的大小未知，求小木块A向左运动到达的最远处(从地面上看)离出发点的距离。,典型综合题,例(93全国高考）一平板车，质量M

12、=100kg，停在水平路面上，车身的平板离地面的高度h=1.25m，一质量m=50kg的小物块置于车的平板上，它到车尾端的距离b=1.00m，与车板间的滑动摩擦系数=0.20，如图所示。今对平板车施一水平方向的恒力，使车向前行驶，结果物块从车板上滑落。物块刚离开车板的时刻，车向前行驶的距离s0=2.0m。求物块落地时，落地点到车尾的水平距离s。不计路面与平板车间以及轮轴之间的摩擦。,典型例题,典型例题,04年高考25题-P85.例5,例.一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平面的中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为1，盘与桌面间的动摩擦因数为2。现突然以恒定的加速度a 将桌布抽离桌面，加速度的方向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度a 满足的条件是什么？（以g 表示重力加速度）,