民航服务心理学.ppt
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1、民航服务心理学,主讲:黄艳丽,本课程的教学目的和要求,1、教学目的 通过学习民航服务心理学,使学生了解心理学的有关知识和普通心理学及其研究对象,使学生系统地掌握民航服务心理学的基本理论,主要研究方法以及心理过程和个性等基本知识,能够学会运用服务心理学的知识与方法分析和研究旅客中的各种心理现象,培养学生的心理分析能力,提高学生在乘务工作中的能力,同时,为学习民航服务心理学知识打下扎实的理论基础。,2、教学要求 通过讲授民航服务心理学,要求学生掌握服务心理学的基本理论,研究方法以及心理过程和个性等基本知识,在讲授服务心理学的基本理论和主要内容的同时,要求学生进一步掌握相关的实验依据,理解心理实验的
2、具体操作方法和基本实验程序.使学生既具备扎实的心理学理论功底,又具备良好的心理试验能力。,课程导入,思考:心理学是什么?它是关于人的心的学科吗?,Psychology(心理学)Psyche logos(灵魂)(阐述),一、心理学的发展史,心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学,是既有自然科学又有社会科学性质的边缘学科。心理学有一个悠久的过去,但只有一段短促的历史。艾宾浩斯,(一)古代哲学心理学,1、西方哲学心理学思想 西方哲学心理学思想是寓于西方哲学中的心理学思想,是作为独立形态的心理学前身,也是传统的科学心理学产生的思想来源。,理念论心理学思想柏拉图的理念论心理学思想是古希腊唯心主
3、义心理学思想的研究取向。其学说发展了万物有灵论的原始神话中的唯心主义思想倾向,用超自然物解释灵魂的本质,把灵魂看作是先验的永恒观念,表现了一种典型的先验论。,亚里士多德的生机论心理学思想亚里士多德的心理学思想是古希腊心理学思想的总汇和最高成果。它的主要贡献(1)首次提出心理是生命体活动的形式和功能(2)坚持身心不可分割的统一性和心理活动的整体性(3)提出发生学观点,进化的思想和比较心理学的研究方式(4)提出心理结构的知意二分法(5)发现联想的三定律(6)发现亚里士多德错觉(7)触及到视觉后像,感觉阈限,感觉相互作用和适应,对比等;(8)对记忆,梦和欲动等心理现象提出一些有价值的见解。,西方中世
4、纪经院哲学与文艺复兴时期的心理学思想经院哲学的心理学思想是欧洲中世纪占主导地位的心理学思想。它以神化的官能心理学思想和返教会的感觉经验论心理学思想的对立为其主要内容。文艺复兴时期心理学思想的基本线索,是从对亚里士多德的灵魂学说的争论开始的。主要围绕灵魂的主动性与被动性,灵魂的可灭性与不可灭问题展开的。人本主义是中世纪末期新兴的资产阶级的人性论和人道主义,是文艺复兴时期反对维护封建统治的宗教神学的主要社会思潮,也是文艺复兴时期心理学思想的核心和基本精神。,2、中国古代心理学萌芽,中华民族有史以来直至 1840年鸦片战争,历代的思想家有过不少涉及心理问题的论述。这些论述散见于“经”、“史”、“子”
5、、“集”等典籍之中。但是,由于这方面的系统研究开始得较迟,迄今尚未得到充分和系统的发掘。就现在的研究来看,人贵论、形神论、天人论、性习论、知行论、情二端论和主客论是中国古代心理学思想的几个主要范畴和重要特色。,人贵论认为世界万物之中以人最为可贵、作用最大的一种观点。战国时期的荀子说:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气有生有知亦且有义,故最为天下贵也。”汉代董仲舒认为人“超然万物之上而最为天下贵”(春秋繁露天地阴阳)。春秋时思想家老子也认为“域中有四大,而人居其一”,所谓“四大”指的是道、天、地和人。他肯定人与天地同为一“大”,在天地间有优越的位置。,形神论关于心身关系的学
6、说。春秋战国时期,精神和形体的关系的问题受到诸子百家的注意。中国古代唯物主义形神论思想家虽然大多数都认为心理是由心脏(甚至五脏)产生的,但也有少数人指出了心理与人脑的依存关系。成书于秦汉之际的中国最早的一部医学典籍黄帝内经,就已初步觉察到脑对人的病理、心理变化的作用。明代医药学家李时珍在此基础上,更明确地作出了“脑为元神之府”的论断。清初的回族学者刘智在天方性理一书中,肯定人脑有统摄各种感知和脏腑器官的功能;同时还提出了人脑功能定位的猜想,嗣后王清任在医林改错一书中提出了“脑髓说”,进一步作出了“灵机记性不在心在脑”的科学论断,纠正了长达千余年的“灵机发于心”的错误观点。,天人论关于人和天的关
7、系的学说。人和天的关系的问题是中国古代许多思想家所关心并论述过的问题。中国古代思想家对天人关系的看法有对立的两种。一种看法是唯心论的天人论,把天看作人化的天,认为它也像人一样有意志,有思想感情,能祸福人,能主宰人的生死和国家的存亡。这种思想可以用作愚民的工具,封建帝王所御用的学者就宣扬这种非科学思想。唯心论的天人论和科学的心理学思想完全无关,与心理学思想有关的是唯物论的天人论。中国古代的许多思想家都是唯物论的天人论者。他们都把天看成仅仅是大自然,并用这样的观点来阐明天和人的生活以及思想的关系,因而构成一种合乎科学的心理学思想。这种思想概括起来就是“人定胜天”。例如荀子在他的天论中说:“大天而思
8、之,孰与物畜而制之。”,性习论中国古代关于人性的形成与发展的理论。孔子提出的“性相近,习相远也”的命题,对于中国古代的教育思想和心理学思想发生了持久的影响。“少成若天性,习惯成自然”与这个命题的意思相同,传说也是孔子说的。荀子说:“性者,本始材朴也;伪者,文理隆盛也。无性则伪之无所加,无伪则性不能自美。”(荀子礼论),知行论说明知和行的关系理论。传说商代初期的伊尹告诫商王太甲说:“弗虑胡获,弗为胡成?”意思是不考虑怎能弄明白,不去做怎能成事呢?到了孔子,他重视学习,更重视行。墨子也很重视行,认为言论的是非有三个标准,其中之一是见之于行的实效。战国后期的荀子在知行学说上也占有重要地位。他主张一种
9、知和行的统一说,把行动和认识结合起来了。,心理学在尚未从哲学中分化出来以前,是属于哲学心理学的范畴,深受哲学丰富的理论学说的影响。,(二)现代科学心理学,1879年德国心理学家冯特再莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室。贡献:生理心理学原理,第一节 心理学的研究对象,每一门学科都有自己的研究领域和对象,心理学也不例外,心理学顾名思义,研究的对象是心理现象,主要是人的心理现象。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。,一、心理学是研究心理现象的科学,1心理现象不仅人有,动物也有2人与动物心理的根本区别在于有意识人自觉能动性3目前,我们所学的心理学是研究人的心理现象的科学,1人的心理有内容与形式两
10、个侧面(1)心理内容(2)心理形式2为什么说心理学是研究心理形式的呢?,二、心理学是研究心理活动的形式及其规律的科学,三、心理学的内容与基本结构:,心理学一般为了研究的方便,把人的心理现象划分为:心理过程和个性心理两个方面,每一个方面又分别有许多附属的方面。,心理过程,心理过程是心理活动发生、发展和完成的过程,它又包括认识过程、情感过程和意志过程。认识过程简称“知”,是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。人们在认识事物的过程中伴随的情绪和情感通称为情感过程,简称为“情”。面对困难,人们确定目的、制定计划,去克服困难,从而实现目的的心理过程叫意志过程,简称为“意
11、”。这是人的心理现象最重要的一个方面,是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看,具有人类的共同性、普遍性。,知、情、意三者的关系,相互联系、相互作用(1)、个体的情绪和意志受认知活动的影响;“知之深,爱之切”“知识就是力量”(2)、个体的情绪和意志也影响着认知活动,起着推动或阻碍的作用;(3)、情绪与意志也是密切联系、相互作用的,情绪既可是意志活动的动力也可是阻力,意志可以调控自己的情绪。,个性心理,个性心理又分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性表现为需要、动机、兴趣、信念、价值观、人生观和世界观等方面。个性心理特征包括能力、气质和性格。个性心理是人的心理现象的另一个
12、重要方面,也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。,联系,心理过程和个性心理是密切联系的。人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的;而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之,已形成的个性心理又积极地影响着心理过程,而使人的心理过程总带有个性的色彩。,第二节 心里的实质,现代心理学认为:脑是心理活动的器官,心理是脑对客观现实主观能动的反映。,一、心理是脑的机能,(一)神经系统结构和功能 1、神经元 2、神经系统 周围神经系统和中枢神经系统,(二)人脑的结构和功能 人脑包括大脑、间脑、中脑、脑桥、小脑和延脑等。,(三)大脑皮层机能定位及左右半球机能分工 大脑皮层各部分在机能上有分工。枕叶与视
13、觉有关,颞叶与听觉有关,顶叶与躯体感觉有关,额叶在人的心理活动中具有特殊的作用,控制着人的有目的、有意识的行为。,大脑两半球各自管理着身体相对的那一半,即左半球主管身体的右半边,右半球主管身体的左半边。人的大脑机能具有不对称性,即心理机能在左右两个半球上表现出不同的优势。通常左半球的机能是阅读和计算,保障连贯的分析性的逻辑思维。右半球运用形象信息,保证空间定向、音乐知觉,擅长对情绪、态度的理解。当然大脑两半球的机能不对称性也是相对的,是一个人在交往过程中逐渐稳定下来的。,(四)神经系统的基本活动方式神经系统最基本的活动方式是反射。1、反射和反射弧反射就是有机体借助于神经系统,对内外刺激的规律性
14、的应答。实现反射的全部神经结构叫反射弧。它由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器组成。,2、无条件反射和条件反射无条件反射是遗传的、不学而能的反射,由低级神经中枢控制。条件反射是在无条件反射的基础上,经过后天的学习训练而形成的反射。,3、两种信号系统条件反射是一种信号活动,依刺激物性质的不同,可将条件反射系统分为两种:第一信号系统:由具体刺激物为条件刺激物而建立的条件反射系统。第二信号系统:以语言中的词汇为条件刺激物而建立的条件反射系统。,二、心理是客观现实的反映,(一)客观现实是心理活动的源泉人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。人类的产生不能脱离客观现实:“狼孩事件”,(二
15、)心理对客观现实的反应是主观能动的人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的。人对现实的反映是积极能动的。,三、心理是在实践活动中发生发展的,(一)人的心理在劳动实践中产生(二)社会实践是人的心理发展的途径,第三节 心理学流派,一、精神分析学派代表人物:弗洛伊德 精神分析由弗洛伊德开创,其后被不断修正与发展,影响力远远超出心理学观点:精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中,对人的病态心理经过无数次的总结、多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗,并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。弗洛伊德精神分析学说的最大特点,就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面,它首次阐述
16、了无意识的作用,肯定了非理性因素在行为中的作用,开辟了潜意识研究的新领域;它重视人格的研究、重视心理应用。,二、行为主义心理学 代表人物:华生、斯金纳 华生创立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时,深刻地影响了心理学的进程。在其后,行为主义得到不断发展,以斯金纳最有影响。行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为主义可以被区分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。华生认为人类的行为都是后天习得的,环境决定了一个人的行为模式,无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的,也可以通过
17、学习而更改、增加或消除,认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系,就能根据刺激预知反应,或根据反应推断刺激,达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为,行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合,有的表现在外表,有的隐藏在内部,在他眼里人和动物没什么差异,都遵循同样的规律。,斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外表的行为,而不是行为的内部机制。他认为科学必须在自然科学的范围内进行研究,其任务就是要确定实验者控制的刺激继之而来有机体反应之间的函数关系。当然他不仅考虑到一个刺激与一个反应之间的关系,也考虑到那些改变刺激与反应的关系的条件。观点:行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究
18、意识,只应该研究行为,把行为与意识完全对立起来。在研究方法上,行为主义主张采用客观的实验方法,而不使用内省法。,三、人本主义心理学代表人物:马斯洛、罗杰斯 马斯洛的自我实现论 马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能,而是人的需要,他将其分为两大类、七个层次、好象一座金字塔,由下而上依次是生理需要、安全需要,归属与爱的需要,尊重的需要,认识需要,审美需要、自我实现需要。罗杰斯让人领悟自己的本性,不再倚重外来的价值观念,让人重新信赖、依靠机体估价过程来处理经验,消除外界环境通过内化而强加给他的价值观,让人可以自由表达自己的思想和感情,由自己的意志来决定自己的行为,掌握自己的命运,修复被破坏的自我实
19、现潜力,促进个性的健康发展。观点:人本主义反对将人的心理低俗化,动物化的倾向,反对仅仅以病态人作为研究对象,把人看为本能牺牲品的精神分析学派,也反对把人看作是物理的、化学的客体的行为主义学派。主张研究对人类进步富有意义的问题,关心人的价值和尊严。,第四节 心理学的研究方法,一、研究心理学的原则1客观性原则2分析与综合的原则3教育性原则,(一)观察法通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察而收集研究资料的方法叫观察法。优点:资料真实缺点:观察结果难以验证;难以进行精确分析;不能控制要研究现象的出现;观察结果易受无关因素影响;在质量上较多依赖于观察者的能力。,二、主要研究方法,(二)实验法实
20、验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化,来研究此种变量的变化对其他变量的影响。自变量 因变量 无关变量实验组与对照组自然实验与实验室实验,第一章,民航服务心理学概述,第一节,航空服务的含义与特点,一、对服务的认识,服务是指为他人做事,并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。不以实物形式而一提供活劳动的形式满足他人某种特殊需要。,作为一种精神现象的服务,服务是人类特有的一种精神现象,是人类进步的必然产物。许多组织无法提供全面的品质服务,并不是因为领导人不知道达成目标所需的观念和技术条件,而是她们不知道全面品质服务的关键在于精神层面,而不是物质层面,如果把服务制度化,人则只是完成某项工作的工
21、具。,作为一种人生态度的服务,在服务优异的组织里,服务不是标签或技术,而是一种生活方式。以人为本,把人作为服务对象,以发展并完善人的个性为宗旨,真正快乐的是那些寻求并发现如何服务他人的人,成功的企业能够为她们提供良好的环境和条件。,作为一种竞争策略的服务,在服务经济时代,为赢得竞争优势,把服务作为企业的竞争策略是重要手段,越来越多的企业把服务作为利润的支柱,制定服务战略,提升服务理念,创建服务导向的组织文化,只有以优质服务为顾客提供丰富价值,加强与顾客之间的联系,提高他们的满意和忠诚度,才能取得长久的竞争优势。,作为一种审美艺术的服务,在这个层面上,服务是一种工作标准、流程的组成部分,是一种一
22、株再创造的过程。服务人员的服务艺术是服务人员的外在形象和内在心灵美的和谐统一,是良好的服务态度和高超的服务技能的自然结合。具体就是保持自然适度的形象美:服务人员体态服饰、举止风度再顾客心目中留下的美好印象(良好的第一印象;体态健康、庄重;举止风度文雅、潇洒),作为取悦顾客的一种技能的服务,服务技能的研究是服务管理中的热门,他具有实用性和功能性。主要包括现有的服务经验、规律、模式、技能等。在具体的实践过程中,一个富有服务的个性、服务的人生态度的人,一旦想为顾客提供优质服务,必须要了解这些技能,并且能够不露痕迹、挥洒自如地运用这些技能,所以这也是服务人员必须具备的素质。,二、航空服务的含义,广义的
23、服务:是贯穿于企业发展目标的始终,包括安全保障工作、营销工作、空地服务等方面,体现再社会的评价和旅客的消费效用方面,有安全、快捷、舒适等几个重要的指标。例如:国航提出的“四心”工程:放心、顺心、舒心和动心。涵盖了公司各个部门、各个生产环节和整个生产流程,就是对航服的广义理解。,狭义的服务:一般指的面服务工作;空中服务工作。即直接和旅客接触,提供面对面服务的工作环节和岗位。在消费者眼中,航空服务既包括广义上的服务,也包括狭义上的服务;再企业管理中,要将安全工作、营销工作和服务工作放在同一个层面给予足够的重视。,三、航空服务的特性,基本性质:无形性 并发性 异质性 易逝性,无法捕捉、无法事先评估,
24、生产与消费同步,服务很难标准化,不被储存、转让、退回,特有属性:主观性 整体性 过程性 开放性,服务是人际的互动行为,服务人员和消费者都影响服务质量,强调各环节紧密相扣,强调组织内相互协调、相互支持、相互衔接,发挥顾客作为服务过程参与者的作用,提高服务质量,四、民航服务的要求和标准,七点要求:“SERVICE”(服务)的国际化服务分析。SSMILE(微笑)服务的基本就是微笑,微笑是内心的基本写照!EEXCELLENT(出色)即服务员将每一份细小的事情也要达到的非常出色。RREADY(准备好)即要随时准备好为顾客服务。VVIEWING(看待)就是服务要把每一位顾客都看作是需要提供特殊照顾的贵宾。
25、IINVITING(邀请)就是服务员在每一次服务结束时,都要邀请宾客下次光临。CCREATING(创造)就是每一位服务员要精心创造出使宾客能享受其热闹的服务环境及气氛!EEYE(眼睛)就是每一位员工都应该用热情好客的眼光关注每一位宾客、预测宾客需求,并及时提供服务,使顾客时刻感受到服务员在关注自己!,八个标准我为人人,人人为我诚实守信以旅客为中心旅客至上,服务第一一视同仁主随客便不断适应创新,五、民航服务人员的职业道德,1、要热爱本职工作2、又吃苦耐劳的精神3、热情开朗的性格,良好的心理素质4、刻苦学习业务只是,熟练掌握服务技巧5、要文明礼貌,热情周到6、高超的语言表达技巧,第二节,民航服务心
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