校园里的小动物.ppt

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1、（苏教版）三年级科学上册课件,校园里的小动物,车辆小学,蚂蚁,蚯蚓,蝴蝶,蜗牛,温馨提示：观察注意事项：,注意安全,不要惊吓小动物,不要直接触摸,保持安静,谜语：说它是条牛，不能拉犁走，说它力气小，身能背屋走。,我观察的小动物是蜗牛,姓名 班级 日期,观察记录单,名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。,我是猜迷高手！,打一种动物。,大家好！我是一只很可爱的蜗牛，很高兴认识大家!,蜗牛的身体结构,生殖孔,呼吸孔,眼,足,肛门,口,触角,长触角：顶部有眼，辨别光线明暗，且有嗅觉作用,短触角:触探土壤和食物，有触觉作用;,蜗牛身体分为头、腹、尾三部分背上有螺旋形的壳,仔细观察蜗牛，看它有什

2、么特点？,蜗牛腹部上有扁平的足、尾，头部上长着一前一后两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大，后面的一对触角上长着一对眼睛，背上驮着一个螺旋形的贝壳。,蜗牛是怎样出壳的？,蜗牛是怎样出壳的？,蜗牛是怎样爬行的？,蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。蜗牛的足里面有个叫“足腺”的小东西，能分泌一种粘液帮助它爬行。,观察蜗牛吃食物,轻轻地把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物。,蜗牛为素食性动物，喜食白菜、莴苣、青菜、包菜、胡萝卜、甘蔗和瓜果的皮，但不吃草类植物以及葱、蒜、姜、辣椒、韭菜、荠菜等带刺激性的蔬菜和有异味的植物。,

3、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是蜗牛的嘴里有一条锯齿状的舌头，上面却排列有上万颗牙齿。蜗牛用这些牙齿吃树叶。它利用齿舌先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。,怎样吃？,根据蜗牛的觅食情况，可知道它是破坏农作物的。因此，蜗牛是农作物的害虫。但是，很多蜗牛可以食用或做药物，从这个角度看，蜗牛是人类的益虫。,思考：,蜗牛是害虫还是益虫？,蜗牛有触觉和嗅觉吗？,用你的棉签后端分别轻触蜗牛的触角、足、壳和躯干等部位蜗牛会有反应吗？哪个部位最敏感？用棉花蘸一点醋或酒精，靠近蜗牛的头部，蜗牛有反应吗？,（二）蜗牛对外界的刺激产生的反应,用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会缩回壳

4、里。,蜗牛有嗅觉！,收起触角，身体缩回体内,蜗牛有视觉和听觉吗？,让蜗牛在黑暗处下爬行3分钟后，永手电筒从正面照射蜗牛的头部，仔细观察蜗牛怎样行动？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？,结论,蜗牛有视觉、触觉、嗅觉，没有听觉。,无壳蜗牛,蛞蝓（蜒蚰），俗称鼻涕虫，具有药用价值：清热祛风，消肿解毒，破痰通经,蜗牛的生活环境,蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演化而来，头上有长触角，一长一短。上端是眼睛。,我们来养蜗牛,在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可

5、以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉的地方。每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第二天早上把食物残渣处理干净。每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。,(3)研究蜗牛的吃食和饲养,板书设计,身体：一个壳（螺旋形）柔软 有嘴巴 有触角蜗牛的脚：腹足蜗牛爬过：留下痕迹（黏液变成的）吃：青菜、馒头、饼干,2、蜗牛爬过的地方（）。会留下黏液 会留下脚印 什么也不会留下,1、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。,腹足 软足 脚,我是科学小博士,3,蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳（）。,不能长大 慢慢长大 小时候有，长大后没有,4,蜗牛背是怎样出壳的，从小到大这个壳（）。,头先出来

6、眼睛先出来 触角先出来,蜗牛外壳的形状有差别吗，随着身体一起长大吗？蜗牛的外壳形状形形色色、大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等。其中一般呈低圆锥形，螺纹有左旋的，也有右旋的。刚出生的小蜗牛就有螺壳，一只刚孵出的蜗牛只有一个半螺纹，随着身体的长大，壳也跟着长大，壳上螺纹的数目也跟着增加。因此根据螺纹也可以推算蜗牛的年龄。,课外延伸：,学歌谣：蜗牛身体很柔软，背上硬壳像螺旋，头上触角有两对，它的腹足宽又扁。,谜语：远看芝麻撒满地，近看黑驴在运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。,蚂蚁,答案:,到目前为止，已经发现多种蚂蚁，现简单介绍以下几种：,大黑蚁,黑长蚁,红火蚁,食人蚁,红蚁,

7、行军蚁,蜜罐蚁,长足蚁,缝纫蚁,缝纫蚁当然是巧夺天工的裁缝师，它们将树叶连在一起建造美好家园。,蚂蚁,蚂蚁的身体结构,蚂蚁的身体结构,蚂蚁,蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有6足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。,分工合作的家庭：,蚂蚁是集体生活的蚂蚁家里的工作分配得刚刚好，每个人都有事做，不会搞混。家里的房间也总是整理的干干净净、整整齐齐的，哪里该放食物，哪里可以睡觉，哪里又是哺育室，都是有规划的，所以说他们是最棒的建筑师、设计师一点也不为过。,家庭成员：,蚁群中一般有四种成员，分工明确；（一）蚁后，也叫蚁皇，是一族之主，专管产卵繁殖，一般一群只有一个，体型特大，行动不便，由工蚁侍候。（二

8、）雄蚁，专与蚁后交配，交配后即死亡，一群中有数十只或数百只，要看蚁群的大小。（三）工蚁，是蚁群中的主要成员，专司觅食、挖洞筑巢、饲养幼蚁、侍候蚁后、搬家清扫等等杂勤工作。（四）兵蚁，个头较大，二颚发达，是蚁群中的保卫者，担负着本蚁群的安全，如有外蚁入侵，或争夺食物时，必誓死决斗。,家庭成员：,蚁后(蚁皇),雄蚁,工蚁,兵蚁,蚂蚁的幼虫,蚂蚁的繁殖,蚂蚁在繁殖期是有翅膀的,沒有生殖能力的工蚁,在户外合力猎捕体型比它们大的昆虫、搬运笨重的食物，也会近身用触角互相接触、传递讯息。,工蚁体型最小,工蚁，即使在逃命之际，仍不忘将巢中的幼虫、蛹搬到安全隐秘的地点。,兵蚁,兵蚁的体型比蚁蚁后小但比工蚁大,扮

9、演着保护蚁巢的角色.保护自己的蚁巢，同時也会向其他巢的蚂蚁作战。,蚂蚁的食物：,蚂蚁(工蚁)是找寻食物的高手，牠们的嗅觉灵敏，很容易发现食物。当他们发现食物时，也会用特殊的方法召集其牠的同伴，合力把食物搬回家里去。小蚂蚁和蜜蜂一样爱吃甜食，蚂蚁也爱喝蜂蜜，只是蚂蚁并不挑食什么食物都能接受。,蚁后,蚁后的体型最大,扮演着生殖蚂蚁的角色.,雄蚁,雄蚁爬上蚁后背上求偶.,蚂蚁的巢穴,蚂蚁在树上造巢.,我知道的蚂蚁,生活环境,蚂蚁生活在土壤的洞穴里。,蚂蚁的巢：,蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。,蚂蚁的家,怎么才能把蚂蚁从洞里引出来呢？,用面包屑和白糖,怎么办？,怎样才能既清楚

10、地观察到蚂蚁，又能不伤害蚂蚁，又不让蚂蚁乱爬？,观看科学书34的的图片,互通信息的蚂蚁,蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的，是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。,蚂蚁间的斗争,把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来；把同窝蚂蚁放在一起，它们相遇以后，不但不打不咬，还能互相喂食。,蚂蚁在做什么？,寻找食物搬虫,蚂蚁可谓是动物世界的“大力士”！,科学家做过试验：用蚂蚁搬运一块小石子，然后，将这只蚂蚁与它搬运的石子分别称一下，想不到，这块小石子的重量，竟然超过蚂蚁体重50多倍。,谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。(猜一动物名称),蚂蚁从出

11、生到长大要经历四个阶段：卵、幼虫、茧和成年蚂蚁。,卵,幼虫,茧,成年蚂蚁,蚂蚁的坟墓：,蚂蚁会将死去的同伴搬到离蚁窝一段距离外，将尸体堆在一起，成为一个蚂蚁的坟墓。,做“蚂蚁”,1、用橡皮泥揉成圆柱状。2、将圆柱状切成三部分，把各端揉圆。3、用牙签把三部分连接在一起。4、把连接好的橡皮泥放在纸上，捏出蚂蚁身体的形状。5、用小刀在蚂蚁身上划上几道横线。6、给它加上触角和腿。,蚂蚁的“兄弟姐妹”,我们还能看到许多小动物，比一比，它们和蚂蚁有哪些相同和不同之处。人们把像蚂蚁那样，身体有头、胸、腹三部分组成，头部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称做昆虫。,拓展活动：,课后查阅资料，了

12、解下面这些小动物的相关知识！,动物有哪些相同特点,都生活在一定的环境里都需要呼吸、进食、排泄都能活动，对外界刺激作出反应都经历幼体、成体、死亡的生命过程能生长发育，繁殖后代,这些动物的共同特点,动物的简单分类,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物的身体没有脊柱，多数个体很小，但种类却很多，占整个动物种数的90以上。主要种类有：1.节肢动物：如蚊子等各种昆虫，螃蟹、虾等甲壳类；2.环节动物：蚯蚓、沙蚕等；3.软体动物：各种贝类、乌贼、章鱼等；脊椎动物身体背部都有一根由许多椎骨组成的脊柱，一般个体较大；又可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和兽类五大类群。1.鱼类是脊椎动物中最多的一个类群，包括海水鱼和淡水鱼共有2500030000种，如鲤鱼、黄花鱼等。2.两栖类有2000余种，如青蛙等。3.爬行类有3000余种，如蛇、龟、鳄鱼等。4.鸟类有9000种，如鸽子、麻雀。5.兽类有4500多种，如马、牛、狮子、虎等。,请给下面的动物分类：,同学们，再见！,