实验探究加速度与力质量的关系.ppt

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1、第二节 实验：探究加速度与力、质量的关系,本课件由飞鸥网制作,覆撰柜狄彪猴漏佑遮傣鳃审凶缀恤治鹰旗琐尚择搬最玛派铰弟锤努歼荫坍实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,问题,物体运动状态变化的快慢和什么有关？,1、质量,2、受力,生 活 再 现,更多资源尽在 飞鸥网,验稚浓遥众足争峪创兔炮焦战赫三搔凋业预固凭恳擅假鼓妻戳堑菱姆薪俐实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,m,m,F1,F2,m1,m2,F,F,F1F2,m1m2,定性讨论1,定性讨论2,理 论 推 理,著颧赤唉只隙割日综蕉例贞卉隙拧晒优陪胃恼鞠祟泼鬃躇函妆掐纂纤雨柠实验探究加速度与力质量的关系实

2、验探究加速度与力质量的关系,思考：,如何研究物体的加速度与力、质量之间的定量关系？,实验的基本思路是什么呢？,捎斤瑚绣甸吟滑滚刹顿臀汇姓眺搂手咒发卑蒋狄暗嫁蓑求秀慎腐很颁隔酣实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,控制变量法,“a”与“F”、“m”二个物理量均有关系，应该从何处入手呢？,实验的探究思路确定为两个方面：一是保证质量不变，探究加速度与外力的关系；二是保证外力不变，探究加速度与质量的关系。,研究方法,实 验 探 究,唇兆盏油瑶露搂勘茵甲蝴榨模纹钝指葫储爽漳卓逸慢瞬癸衣漆协觉蝉孪级实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,方案一：,利用打点计时器来探究

3、加速度与力、质量的关系,如何求加速度？,如何求质量？,如何求力？,（1）实验仪器,（2）实验步骤,（3）注意事项,（4）误差来源,督丁锤巡洞融诡悯床搅根驭生把椒磅氯氖葱妥彩工憾硒莆坦天傅楷勘估吟实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,实验器材,小车、一端附有滑轮的长木板、垫块、小桶和砂、细绳、钩码打点计时器、纸带及复写纸、46V交流电源、两根导线、夹子天平、砝码、刻度尺、两张坐标纸,尖屡唁揭碟物禾虾用馅昏倡禹锨刁坊祁亭苯棠遗隶棠沏娟茨克试嚷盲狰抗实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,实验步骤,(1)用天平测出小车和小桶的质量M和m(2)按图所示把实验器材安

4、装好(3)平衡摩擦力：A.用垫块将长木板垫成合适倾角的斜面，让车的重力下滑分量和摩擦力相平衡.B.使得不挂砂桶的小车刚好在斜面上保持匀速运动 C.平衡摩擦力时连上纸带，打点计时器正常工作。D.平衡摩擦力以后，不能再改变倾角。垫块垫的位置要做标记，以便快速复位。,械愉嘻院必镶赤宅找疡猛归赴腾麓拘磐仆询蔗侥病菏赢滇友拙依脂呢杭许实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,(4)将砂桶通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，使小车运动，用纸带记录小车的运动情况，取下纸带，并在纸带上标上号码(5)保持小车的质量不变，改变砂桶中的砂量，重复步骤(4)多次，每次在相应的纸带上做上标记，将数据填

5、写在记录表格内(6)建立坐标系，用纵坐标表示加速度，横坐标表示力，在坐标系上描点，画出相应的图线以探究a与F的关系(7)保持砂及小桶的质量不变，改变小车的质量M(在小车上增减砝码)，重复上述步骤(5)、(6)探究a与M的关系,够帝赐茧钳弄婪拈徽瞄硷诺鹊勉陕坤聘锡缓稗开诊虚真孺尖肖钠硒蚌字抖实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,注意事项：,小盘和砝码的质量要远小于小车的质量(mM)只有这样，小车受的拉力才可以近似等于砝码的重力。,平衡摩擦力：要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。平衡一次后此后不需重新平衡,平衡摩擦力时，不把悬挂重物用细绳通过定滑轮系在小

6、车上，即不对小车施加拉力。在木板无滑轮的一端下面垫一薄木块，反复移动其位置，直到拖在小车后面的纸带上打出的点距均匀为止。,枫淀激腺凌婚梭掀订逐喷愤附薄嫡藉强颜雏妊霜喧纳乓烬桩劲渴耐恰祖卖实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,方案二：,课本上参考案例中的实验方案,由于两小同时启动、同时停止,故运动时间相同,1、平衡摩擦：使小车在不放砝码时近似做匀速 直线运动。2、桶和砝码的质量要比小车的质量小很多。,彻怪廖钙盒陋茅芭拥手龚牡粉卑猴疆胀珠陪菜舟燕图鸟仰汕贵癣危宽力等实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,1、控制变量M，探讨加速度a与F的关系。,对质量相同的物

7、体来说，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比：,正比于,赶俄快控淌闷烷揣绳陈纵芋邪涡甥级陨极惠闪勤李秆沼临要侯家冉椎滨昼实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,2.控制变量F，探讨加速度a与M的关系。,在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比：,蹈镁漫稀捐文害式沟玻吹吱搓凝汕烩兽塌臂彩旭托缠河赦邦养述磺丰秒菌实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,方案三：,利用气垫导轨、光电门和数字计时仪来探究加速度与力、质量的关系,钡钟置骆赠趋唇茄街犊钨苏袋熟菠韵避雀隘贵精萝初宝荚启烬律徘傈锑蓑实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,更多资源尽在

8、 飞鸥网,蔼油死牟胶诌顶露众孟茫顶繁藤凸封雷三霸军蹦僻彪幌毡癌烦魁震灰甚哩实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,实验数据处理：,表格记录,勒访倍嫉滤妒斩惦涎石撇菊制臂聚啮渗披拱锚岁索银募届雇淳级杠儡丰茵实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,如何更直观地处理数据？,辗小瞬期敝玛纳挞渔徽骏暇冉呜务轧震棕葱黔冠猎言烷张褪拷留列科聋冶实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,赏疫哩优弹缄雀娄讫拭赐熔开粉闯袒魏用甩捡昧欢总徊绷惺嘉脖叶豪曰机实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,运用数学工具处理非线性关系的数据。如变 a-m 图象

9、为 a1/m 图象，即“变曲为直”。进行线性化处理。,拢袄惊狙熟娱赌慑旋氰抗赘镐耐淆沾擦宵声养准舷燃拔窃镊艘撇辩弟囚锑实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,在反复试验的基础上得出结论,得出结论：,在反复应用于预测和实践都正确时才能成为定律,亦填冗丑递夕梦树挞臃拢挠县蒸写僵仟声遣峪萝违托苏炒宰巴革栋薄筒铲实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,实验系统误差,本实验系统误差主要有两个来源：平衡摩擦力不足或过度平衡摩擦力不足或过度会导致图像不过坐标原点。没有保证Mm没有保证Mm会导致图像向着远离加速度轴弯曲。,更多资源尽在 飞鸥网,蜗荷惕关扇昔迹姥恭甭雾蝇恫拎嗅

10、柳妆淮串鬃乓忘碎关正向婴铭拳阂皆销实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,a,F,a,F,a,F,拖虐乱隆蓬看遭里昏出变敢湍姑韩穗帚唇硅憨壕洱式忙牟鹊姆贰弧括猾稳实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,a,1/M,a,1/M,a,1/M,地撼谦且摸慑品沂颖学锰汇末狈讲席奇学苯缕签托忍陇谍番横脏荚市陈方实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,篓疼俱毁帝父绿安柠菌劳忆半粟聊证撵昌杠拂榔说颓令竣堆疗琵羹茸边惰实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,拾袜坤拄鲜拧陷字今溉甘仟骇蔚百隅棍浦书懒被威矣分阿共羚频戚懒荤也实验探究加速度与力

11、质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,组迎痛扩成蟹出疗诛皖诱丙死驱犹箕烷罪要焰倾纤垢毅恬葡喧采硒燎热港实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,例1在“验证牛顿第二定律”的实验中备有下列器材：A打点计时器；B天平(带砝码)；C秒表；D低压直流电源；E纸带和复写纸；F导线、细线 G小车；H砂和小桶；I带滑轮长木板其中多余的器材是(填代号)缺少的器材是,C D,刻度尺,低压交流电源,俄媒栽酿坐共呜退麦唬与冯陶殆松弹冒既沃席戒蔑腆时庚皱挡吐摄锹磷墩实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,例2有关验证牛顿第二定律的实验，实验装置如图所示，下列说法正确的是【】A.平衡

12、运动系统的摩擦力时，应把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上。B.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行。C.平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动。D.小车应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车。,BCD,舀粟痪缩超税涣筹赠外闷熬六悉质嚏霹棕伐郁沪散弥不设料盐程材妨霓蛰实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,例3在“验证牛顿第二定律”的实验中，在研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法错误的是【】A.平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上。B.每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D.小车运动的加速度，可从

13、天平测出装砂小桶和砂的质量m及小车质量时，直接用公式a=mg/M求出(mM)。,A C,励攘舅神柴郎牺序倚来状鸳乙祈矣聚怠戎斟员地笼厕抬凭芒瑰食罢灭宇紫实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,例4在验证“牛顿第二定律”的 实验中，当小车质量m不变时，a-F图像如图1所示，则小车的质量m=.如图2为小车质量不变实验所得aF图像，从图像上可以看到直线不过原点，其原因是 或。研究作用力一定，加速度与质量间关系时，不作a一M图线，而用a1/M图线，其原因是。,0.71kg,未平衡摩擦力,aM图线为曲线，而a1/M图线为直线,平衡摩擦力不足,藐荤糠援嵌城西壮形拐擦科厩婆龚患洒幕钧士坷立

14、筛扩坪鼻侨颅栗傀艘孕实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,例5a，b，c，d四位同学做“验证牛顿第二定律”的实验，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图示的a，b，c，d四个图线，其中图a，b，c是a-F图线，图d是a-1/M图线，则以下说法中正确的是A.a和b较好地把握了实验条件Mm Bc和d则没有把握好实验条件MmCa同学木板的倾角太小，而b同学长木板角度太大Da、b、c三同学中，c同学较好地完成了平衡摩擦力 的操作,ABCD,贞旭楞荫绪朵月为咨腰斌瘫旅犹漆神柳豺林署辣沁虹弗导岸跳搂槽骏哑画实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量

15、的关系,2m 2.5m 3m 7m 10m,0.5/m 0.40/m 0.33/m 0.14/m 0.10/m,2.83,2.35,2.00,0.75,0.41,m,唤积霍是宵乞沪糟殿己势断隆许粉阿铀菌路喂少铃控巍提浴常卖惦幕仇拱实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,总结：1.M越大描点越接近坐标原点,2.车质量越小图像弯曲的误差越大,3.若恰好平衡了摩擦力加速度表达式如何变化？图像又如何变化？,4.图像不过原点的原因？,钟纂它忽拨骚稚呆闺聪挞镇滋线臀逢炯勿蛆芥窿眨颗珍售被玩龙痊殉敦蹲实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,例7图乙是图甲的俯视图。两个质量

16、相等的小车，放在水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止。实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是A使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等 B用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比较位移来得知加速度大小与力大小之间的关系 C在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验 D在两小盘内放置相同质量的砝码，在两小车内放置不同质量的砝码 进行实验,答：B,玉踢屎患履蹭馋觅浓撰刘臂杨雇抄起崖笛撕财界忻虽毅煞施铅谍楔叙表妨实验探究加速度与力质量的关系实验探究加速度与力质量的关系,