新航路的开辟(公).ppt

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1、有人说：“西欧封建社会末期，是人和世界被发现的时代。”请思考，各指什么？,开辟新航路,高三历史一轮复习,15世纪末至16世纪初,重大事件,世界市场,1765,1870,20世纪初,单元时间轴资本主义世界市场的形成与发展,15世纪末至16世纪初,重大事件,世界市场,开辟新航路（地理大发现）,雏形出现,1765,拓展,早期殖民扩张（前工业革命时代）,第一次工业革命,1870,基本形成,第二次工业革命,20世纪初,最终形成(进一步发展),单元时间轴资本主义世界市场的形成与发展,高考考情:高考尤其侧重从多角度(多种史观角度)重考查开辟新航路的影响。提问时间通常会提到1516世纪,或1500年前后 本课

2、知识点通常是作为一个问题的背景原因的答案,课内基础落实与重难点突破,开 辟 新 航 路,一、为什么要开辟新航路?(必然性原因),经济根源,社会根源,直接原因,宗教原因,思想根源,欧洲商品经济发展和资本主义生产关系的萌芽,欧洲人“寻金”热，马可波罗行纪诱导,东西方传统陆上商路危机,传播天主教,人文主义思想的激励,1、材料 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。全球通史斯塔夫里阿诺斯,以上材料说明欧洲人开辟新航路的经济根源是A、金银开始成为货币B、传统的东西方商路受阻C、商品经济的发展和资本主义萌芽产生D、掠

3、夺商品市场和原料产地,C,2、16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时 A寻找黄金是为了传播基督教 B输出黄金是殖民扩张的重要方式C黄金是推行外交政策的唯一手段 D追求黄金是新航路开辟的推动力之一,D,3、材料 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫哥伦布前往印度,以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。哥伦布航海日志,哥伦布想去东方的印度，为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？,奥斯曼土耳其帝国控制了东西方

4、之间的传统通商要道，课以重税（传统商路危机）开辟新航路的直接原因；哥伦布相信地圆学说，认为从大西洋一直向西航行也可到达东方。,4、材料:（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。迪亚士,以上材料中“将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”体现的是欧洲人开辟新航路的哪一原因A、要征服阿拉伯人B、传播天主教C、解放被压迫民族D、掠夺金银财富,B,5、14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，其主流社会思潮是人文主义，提倡肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值,文艺复兴倡导的人文主义对促使欧洲人

5、去探险开辟新航路奠定了思想基础,课内基础落实与重难点突破,开 辟 新 航 路,二、为什么能开辟新航路?（可能性条件）,客观条件,主观条件,1、造船技术先进,2、航海水平提高,3、地理知识增长,葡和西王室支持,马克思认为帮助欧洲“打开了世界市场并建立了殖民地”的中国古代发明是 A.火药B.印刷术 C.造纸术D.罗盘针,A,这也是中国古代发明对世界文明发展的重大贡献!,课内基础落实与重难点突破,开 辟 新 航 路,二、开辟新航路的经过,新航路的开辟,北美洲,欧 洲,非洲,南美洲,亚 洲,印度,大西洋,太平洋,印度洋,太平洋,大洋洲,好望角,麦哲伦海峡,菲,1492,1487-1488,1498,1

6、497,西班牙支持,葡萄牙支持,新航路开辟的经过：,到达美洲,葡萄牙,直通印度,葡萄牙,环球航行,麦哲伦船队的皮加菲塔曾记述那次艰难的航程：我们有3个月又20天没有吃到新鲜食物。我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼干，而是爬满蛆的碎末。我们喝的是黄水，储存多天，臭得令人作呕。我们也吃牛皮。老鼠的价格是每只半个金杜卡，但是连老鼠也买不到。我们有些船员的上下牙龈都肿了起来，根本无法吃东西，活活被饿死。死于这种病的有19人。,课内基础落实与重难点突破,二、开辟新航路的影响,请从以下材料中概括：新航路的开辟带来了哪些影响？,(漫画)明天更美好,生意好做多了!,发财的机会到了!,哈哈!可以周游世界了!

7、,我们的学说是对的!,(资本家),(冒险家),(旅行家),(地理学家),材料一,15世纪欧洲人绘制的世界地图,新航路开辟后的世界地图,世界历史不是过去一直存在的，作为世界史的历史是结果。马克思,材料二,材料三 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。,哥伦布在美洲瓜纳阿尼岛登陆 1492年,传统贸易：中国、印度经西亚汇集于地中海东部，然后再转运欧洲。,材料一,区域性局部贸易,开辟新航路后贸易状况,茶叶、丝绸、瓷器、香料,枪支、工艺品、马、牛、橄榄、葡萄等,玉米、烟草、马铃薯、番茄

8、、花生、黄金白银等,黄金、象牙,西欧为中心世界性贸易,情景材料二 1540年，某一天，英国某家庭：岳母70大寿，两个女婿一个是贵族，一个是商人，各自携带礼品前去祝贺。其中商人的礼品由黑奴挑着，有非洲的象牙、亚洲的香料和珠宝等，而贵族手中拿着原产于美洲的玉米、甘薯。,西欧为中心的世界性贸易市场出现,三.走向会合的世界（影响）,(一)对欧洲：,2.引起“商业革命”,（1）贸易范围扩大,地中海地区大西洋沿岸,（4）商业经营方式发生变化,股份公司、证券交易所纷纷出现,（3）商业中心的转移,（2）贸易数量和品种增加,1.开始殖民扩张（西、葡、荷、英、法）,3.引起“价格革命”,（1）货币贬值、物价上涨,

9、（2）社会 分化,封建主衰落,资产阶级实力上升,对欧洲的影响：加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展,总结：,（二）对亚、非、美洲：,（1）带来深重的灾难：(遭屠杀、财富、疾病等）,（2）带去西方文明，冲击了当地落后的文化和生活方式,（三）对世界：,（1）结束各地相对孤立状态，世界开始联为一个整体,（3）以西欧为中心的世界市场雏形开始出现(世界经济全球化的开端）,（2）麦哲伦的环球航行证明了地圆说的正确，冲击了 教会神学理论,（4）有利于世界物种和文化的交流,开辟新航路的影响,世界市场雏形 出现,商业革命 价格革命,深重的灾难带去西方文明，冲击了当地落后的文化和生活方式,封建经济解体和资本

10、主义发展,开始殖民扩张掠夺,促进西欧封建制度的解体和资本主义新制度的发展,证明地圆说正确，冲击教会神学理论,促进了近代自然科学的兴起,推动文学艺术的发展,逐渐沦为殖民地或半殖民地,西欧为中心的政治格局萌芽,课内基础落实与重难点突破,用多元史观解读理解“开辟新航路”的影响,用多元史观解读理解“开辟新航路”的影响,文明史观：认为人类历史从本质上说是人类文明发展的历史，人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果，是历史的基本内容。文明史观承认历史发展的多样性和统一性，尊重各文明单位的价值取向并不断交流融合。解读：_,开辟新航路加速了人类从传统农耕文明向近代工业文明转变；促进了人类各大洲不同文明的交流、

11、碰撞与融合。,新航路是一条促进人类文明交流与发展之路,全球史观（整体史观）：将人类社会的历史作为一个整体来看待。人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。解读:_,开辟新航路结束了世界各地相对孤立、分散的状态，使地域性历史逐渐演变为世界历史;世界市场雏形出现。,新航路又是一条开启全球化发展之路,近（现）代化史观：认为人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即近（现）代化的历史。表现为政治民主化、经济上工业化和市场化、思想文化上科学化理性化。解读:_,开辟新航路促进了欧洲资本主义发展;世界市场雏形出现;证明了“地圆说”的正确性，对于自然科学的发展有重大意义,新航路又是一条加速

12、迈向近代化之路,社会史观：从社会的角度观察历史，着重分析研究社会问题，主要指政治、经济、文化之外的所有问题。社会史观是社会学与历史学结合的产物。它引导人们“眼光向下”。关注民生问题和社会生活。解读:_,美洲原产农作物向欧洲、中国传播一览表,使新旧大陆的物产得以交换和传播，丰富人民生活。,美洲欧亚大陆之间疾病传播一览表,也引发了各洲之间的疾病大流行。,社会史观：从社会的角度观察历史，着重分析研究社会问题，主要指政治、经济、文化之外的所有问题。社会史观是社会学与历史学结合的产物。它引导人们“眼光向下”。关注民生问题和社会生活。解读:_,开辟新航路使新旧大陆的物产得以交换和传播，丰富人民生活。同时也

13、引发了各洲之间的疾病大流行。,新航路又是一条改变人类生活之路,欧洲物价猛涨，广大民众日益贫困。,革命史观：该史观具有强烈的政治取向，强调阶级斗争，把历史看成是由重大政治事件构成的阶级斗争或人民革命(起义),被看作是分期的重大界标，以阶级和阶级斗争为基本原理，研究全部历史。又被称为阶级斗争史观。解读:_,开辟新航路使西欧资产阶级实力上升，封建地主地位下降；使西欧国家开始了早期的殖民侵略与掠夺，亚非拉人民掀起了持续的反抗殖民侵略的斗争,新航路又是一条殖民掠夺之路,(06年上海)人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧

14、洲为中心来理解，美洲土著则立足自身看问题，在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：A、欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯B、欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯C、欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇D、欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇,D,课内与外纵横联系拓展(构建时间轴体系),1300,1400,1500,1600,资本主义萌芽,经济,开 辟 新 航 路,政治,思想文化,文艺 复 兴,宗 教 改革,中国：君 主 专 制 强 化,中国：资本主义萌芽缓慢发展,自然经济为主;郑和下西洋;重农抑商;海禁政策,中国：思想文化专制;理学;八

15、股取士;传统科学,天主教主宰下的封建统治被逐渐打破,近代科学兴,殖民扩张掠夺,课内与外纵横联系拓展(构建时间轴体系),3、结合所学知识思考开辟新航路对中国有哪些影响?(提示:经济、外交、文化三方面),经济上美洲新物种传入，饮食结构和习惯变化。欧洲商人对中国商品（丝、瓷、茶叶等）的大量购买、运输，推动了明清商品经济的发展。外交上明朝时遇葡、荷侵略，中国开始反对西方殖民侵略斗争；明朝进一步强化海禁政策，后来清朝实行闭关锁国政策。文化上西方传教士到中国传播宗教和西方文化。“西学东渐”。又把中国儒家文化介绍到欧洲。,（2013北京朝阳高三期末23）推动地理大发现和早期殖民扩张的条件中不包括()A东西方

16、传统的贸易商路被奥斯曼帝国垄断B航海技术的改进和知识的增长C造船技术的进步D政府的支持和军事技术的进步,A,经典例题,（2013贵州六校联盟第一次联考31）英国著名经济学家约翰梅纳德凯恩斯曾将1550至1650年这一时期描述如下：“近代世界编年史上，从未存在过对商人、投机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良机。在这些黄金般的岁月里，近代资本主义诞生了。”造成这种现象的直接原因是()A贩卖黑奴和工业革命 B文艺复兴和宗教改革C商业革命和价格革命 D殖民扩张和启蒙运动,C,高考经典例题(贴近实战,能力提升),（2010山东）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答

17、问题。问题一：偶然与必然 有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）,答案一：考生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）,答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热、陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（6分

18、）（若能概括地答出“当时已经具备了“发现”美洲的历史条件”，即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）,答案三 考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。（应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多的分。）,问题二：发现与相遇 15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧美文明”。1984年，部分拉美学着倡议改称“美洲发现-两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张“两个大陆相遇500年”为主题，举行

19、哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？（7分）,A、立场：以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）B、合理性：站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情得分。）,问题三：交流与发展哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇（3）结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分）要求：紧扣主题，观点合理史实准确，史论结合条理清晰，合乎逻辑字数在120字左右。,写作思路示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流；世界市场雏形开始形成了。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。,