一阶谓词原理.ppt
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1、一阶谓词逻辑,CH4 一阶逻辑基本概念CH5 一阶逻辑等值演算与推理,稼樊岳键演窄符办戴峪伸抑莹悠逾斥狭汇淋尾帕废宁帜硼懦撅卵挖吼迈钞一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,2,内容要点:,置换规则,品金示课朵考饶濒葱窑掉禁雨朱况蛙亥蘸诗痰娄陛涟悦泼旺宝总悦煮局锤一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,3,1.命题的表达,例1.1:凡偶数都能被2整除,6是偶数。所以,6能被2整除将它们命题符号化:p:凡偶数都能被2整除 q:6是偶数 r:6能被2整除则推理的形式结构符号化为:(p q)r,由于上式不是重言式,所以不能由它判断推理的正确性。为了克服命题逻辑的局限性,就应该将简单命题再细分,分析出个体
2、词、谓词和量词,以期达到表达出个体与总体的内在联系和数量关系,这就是谓词逻辑。,族敝灵涪限屁厌腻淤埂烽浅焙炯讹阴蛛枢纯针朵赌闽训训拌僵驳娥陌厉寅一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,4,(1)是自然数。(2)21世纪末,人类将住在月球。(3)x+y=y+x(4)只有x能被2整除,x才能被4整除。,A.个体词,x,y的取值范围:复数域a的取值范围:整数域,是指所研究对象中可以独立存在的具体的或抽象的客体。,表示具体或特定的客体的个体词称作个体常项;常用a,b,c,表示。,表示抽象或泛指的客体的个体词称作个体变项;常用x,y,z,表示。,全总个体域:由宇宙间一切事物组成的域为全总个体域。,线单瘪仍
3、仕彝鹊汰怜蛮勋球褪暮虚慷业穷祥服人丑关鳃蹬谈脉脆彻钾嚼汪一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,5,a.小陈是大学生 b.小张生于苏州 c.8=3*2 x是大学生 小陈-个体;是大学生-谓词:是大学生刻划了x 的性质x生于y 生于-谓词:刻划了x和y的关系,x=y*z.=.-谓词:刻划了x,y,z三 元的关系,一、谓词和个体,B.谓词,槽扰审竭痔侥扳券颜等碑晰出鸵仑苫坛汹椎己饱孩擎逝砂坞缚痒肄讳殿概一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,6,B.谓词,(1)是自然数。(2)21世纪末,人类将住在月球。(3)x 与 y 具有关系L(4)只有x能被2整除,x才能被4整除。,谓词:用来刻划个体词性质及个
4、体词之间相互关系的词,啸隧印顿跪傀益韭沽咏旭衬觉涂召荡阳赣拆能庄评震爆基码睁汽纸曼厚受一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,7,一般的用F(a)表示个体常项a具有性质F(F是谓词常项或谓词变项),用F(x)表示个体变项x具有性质F。而用F(a,b)表示个体常项a,b具有关系F,用F(x,y)表示个体变项x,y具有关系F。,定义:一个大写英文字母后边有括号,括号内是若干个客体变元,用以表示客体的属性或者客体之间的关系,称之为谓词。如果括号内有n个客体变元,称该谓词为n元谓词。,桶洱棚黄迅歼绘裂役饼盗葫椒畦吭经明顷帅撬狮肘酋识御窜嗅钠缘式阂凹一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,8,例如 S(x)
5、:表示x是大学生。一元谓词 G(x,y):表示 xy。二元谓词 B(x,y,z):表示x在y与z之间。三元谓词一般地 P(x1,x2,xn)是n元谓词。,0元谓词:有时将不带个体变项的谓词称为0元谓词,例如上面提到的F(a),H(a,b),P(a1,a2,an)等都是0元谓词,当F,H,P为谓词常项时,0元谓词为命题。这样,命题逻辑中的命题均可表示成0元谓词,因而可以将命题看成是特殊的谓词。,颖赌缔须弊渐孔缴抢铀铃柬来油阑番赤猩突扯纯歉剿翱佣贴稍耶衣柱温捐一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,9,(1)2是素数且是偶数(2)如果2大于3,则2大于4 解:(1)设一元谓词F(x):x是素数;一元
6、谓词G(x):x是偶数;a:2。则(1)中命题符号化为0元谓词的合取式:F(a)G(a)。(2)设二元谓词L(x,y):x大于y;a:2;b:3;c:4.L(a,b),L(a,c)是两个0元谓词,把(2)中命题符号化为L(a,b)L(a,c),例题:将下列命题用0元谓词符号化,并讨论它们的真值。,康帚析思罐姜掸蔓吩遣聘靡羞颇籍妈诛椰媒泣派她歌瓣印投尾府褪营骄知一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,10,x读作对任意x xP(x)表示对一切x,P(x)为真 xP(x)表示 并非对任意x,P(x)是真,(1)全称量词x,C.量词,钢到咐敏棕尸葡讥赎镁慷伴摄郡捞傻仑陷茹圃鸟巩浓歉雕琳艳听泼诵炙靡一阶
7、谓词原理一阶谓词原理,06:20,11,x读作至少有一x,存在一x x P(x)表示 存在一x,使P(x)为真 x P(x)表示 并非存在一个x,使 P(x)为真,(2)存在量词x,C.量词,浊墅锑历给杏醉乖喘栽皑快与哺抱千夸订累潘料锦野奏淡宽砒镊豺橱前寨一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,12,在P(x),P(x,y)前加上x或x,称变元x被存在量化或全称量化。,将谓词F(x)变成命题有两种方法。a.将x取定值 例:F(x)表示x是质数,那么F(4)是命题(假)b.将谓词量化 例:1).xF(x)F(x):任意的x是质数 2).y(yy+1)3).y(yy+1),量词的作用,C.量词,藉逗
8、坍迪人囱臀咒厦吊岁潘范痹炮液撇片颁褒尊俯小纷悦捶保略枫餐促铸一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,13,(1)分析命题中表示性质和关系的谓词,分别符号化为一元和n(n 2)元谓词。(2)根据命题的实际意义选用全称量词或存在量词。(3)在不同的个体域中,命题符号化的形式可能不一样。如果事先没有给出个体域,都应以全总个体域为个体域。(4)多个量词同时出现时,不能随意颠倒它们的顺序,颠倒后会改变原命题的含义。,在使用量词时,应注意以下几点:,邱赵灶台井噪剖沙蔡刹蜜乖挞占梢优斩铭槽施胜阴瘁卒搀垒珠命善氧匀溜一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,14,(5)当个体域为有限集时,如D=a1,a2,an,由
9、量词的意义可以看出,对于任意的谓词A(x),都有 x A(x)A(a1)A(a2)A(an)x A(x)A(a1)A(a2)A(an)这实际上是将谓词逻辑中命题公式转化为命题逻辑中的命题公式问题。,貉蚜蔗瞪嫌潘涂坤卑归捶辣鸵睫祥范趣少衍信妄焉工附朱益忿蹋赤惹疚桑一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,15,1.设个体域为D=0,1,2,10,将下列命题符号化:(1)D中所有元素都是整数;(2)D中有的元素是偶数;(3)D中所有的偶数都能被2整除;(4)D中有的偶数是4的倍数。,D.举例,xF(x),其中F(x):x是整数,xG(x),其中G(x):x是偶数,x(G(x)H(x),其中G(x):x
10、是偶数;H(x):x能被2整除,x(G(x)R(x),其中G(x):x是偶数;R(x):x是4的倍数,浇雁祟盖金爆魁浙迹她运丙稼茂扒案巾躇沸券人苛荣色亡蠢线呆后卡讥岿一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,16,2.设个体域为D=x|x为人,将下列命题符号化:(1)人都生活在地球上;(2)有的人长着黑头发;(3)中国人都用筷子吃饭;(4)有的中国人不住在中国;,D.举例,xF(x),其中F(x):x生活在地球上,xG(x),其中G(x):x长着黑头发,x(H(x)I(x),其中H(x):x是中国人;I(x):x用筷子吃饭,x(H(x)R(x),其中H(x):x是中国人;R(x):x住在中国,须献
11、轧撵烙刻册句酌阔坚锣滩丝从颜彩彭笑哥澜怨惠兄泥躇苫森将鱼疾梭一阶谓词原理一阶谓词原理,06:20,17,D.举例,3.用量词、谓词来表述命题。(1)凡是人都是要死的。(2)某些实数是有理数。,x(F(x)H(x),其中F(x):x是人;H(x):是要死的;,x(G(x)Q(x),其中G(x):x是实数;H(x):是有理数;,添累队喻愤烃尾喀精惺留贞掀勉废链去仆钩例媳嘻戚井填酱扛令榆宴膊歪一阶谓词原理一阶谓词原理,4.在个体域限制为(a)和(b)条件时,将下列命题符号化:(1)对于任意的x,均有x23x2(x1)(x-2)(2)存在x,使得x53 其中:(a)个体域D1N(N为自然数集合)(b)
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