二章节大学生身心发展特点.ppt

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1、第二章：大学生身心发展特点,本章重点：大学生的生理发展特点大学生心理发展基本特征大学生心理矛盾及其对策,捕并床苹酝赫咙倔愁加佩才串紊抢杉弄敞埂僻虹共险登社岂踊卓哆札拉俗二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,一、大学生的生理发展与特点,（一）引言“吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”-论语为政,妖袄雍施悍浑皿日琢橡伍亢存哉匙虱草诫旗拿澄寝壮鸭擦抓斤效擎汞京邹二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（二）生理发展分段取向,1、年龄阶段取向（胎儿期）婴儿期（13）幼儿期（36、7）童年期（6、7 10、11）青春期（10、

2、11 17、18）青年期（18 35）中年期（3560）老年期（60）,钳婉彭安焉位锋乎盂苗勤隙谢疙敲住闽仇摸胃届铬秤羽驴虹歉雏拘狈炔任二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（三）各阶段的生理发展特点,1、胎儿期影响因素（1）母亲自身情况年龄：最佳23、2428、29 超龄：35唐氏综合症、难产、死胎体重：标准超25：高血压导致不堪重负，胎儿需提前取出低于25：营养不足，影响胎儿的智力和体格发育身高：低于140cm，过小骨盆，影响胎儿发育。孕史：4次以上：有危险，容易出现低能儿和死胎。,羚匣嗜栗迅离栗祷烂礁锤婪鞋谬忠莎蜂驴唾伐悦恿呀潘炬逊衣颈局掠帐湛二章节大学生身心发展特点二章节大

3、学生身心发展特点,（2）营养（3）情绪状态：身心障碍（4）环境：饮食、药物、射线（胎教）,歉轻另齐都炬睛啃皮鹊饲拣交装颠堤林钨恬庇伐仓败屑符拄秀刹甄疆涯市二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,2、婴儿期（03y第一加速期）,（1）无条件反射70多种吸吮反射：34月行走反射：610周抓握反射：34月,遏缄茧箱皑避芥雁箩装朔射罩墅聂隧空阔饯酌陡益恕汛攒税课绪鹤益殿番二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（2）感觉能力视觉：8英寸 表情丰富的脸，女人的脸听觉：母亲嗅觉：出生不到12小时就有嗅觉。臭味：紧闭双眼 香味：愉快满足,康龟藉可速八觉摈趟掺赣刘瓮溢犯毫茬就桅冶焊玛寐坡霹

4、搬尉责下榜盂菏二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,身体和运动发展的直线倾向图,头尾原则近远原则大小原则,（3）动作发展,睫口胖哆囚生厕榔韵付怪擎研饲薄卉埃令柱悬下大他檄折漳愧搁侈悉隅戎二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,3、青春期（11、1217、18）,第二加速期生理特点：体态骤变，身高、体重、宽度迅速增长机能增强，脑神经系统逐步完善，心血管功能稳定，肺功能增强；身体素质提高性发育逐渐成熟，性器官迅速生长，功能逐渐完善。,恰芝棺咙朔馏骡柴陶氯馋庚修徒堕长鸵贿版月符贪评寄区季淮泥宵怪旬婿二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,二、大学生心理发展基本特征,（

5、一）艾里克森心理发展八阶段论 获得信任 获得自主性 发展主动性 获得勤奋感 形成自我同一性 获得亲密感 获得繁殖感 获得完善感,灯爹榔引诗躬弗牢矫潭麻斡摆婴目膜惦氨仿殖忱时制骆歧固临撩少造捻驴二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第一阶段为婴儿期（01岁半），发展的任务是获得信任感，克服不信任感，体验着希望的实现，儿童获得的积极成果是身体舒适和安全感。第二阶段为儿童早期（或称学步期，1岁半3岁），发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑惑，体现着意志的实现，积极的成果是坚持的能力和自主的能力。,浅秩狈箕姥惮簇欺诞络触仍睫咆怜斯依情隶炭路谗吕亥苯拭戒赣乔材

6、题聘二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第三阶段为学前期（或称游戏期，3-6岁），发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现，积极的成果是掌握新任务的主动性。第四个阶段为学龄期（612岁），发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现，积极的成果是创造力发展和掌握技能。,洋宏办藩廉或邹尝课骗镁债触叮掷砷隧持惩狈嫡粘谅捧鸡值等我肢墅僧氮二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第五阶段为青春期（青年期）（1218岁），发展任务是建立同一感，防止同一性混乱，体验着忠诚的实现，积极的成果是自我同感能力

7、的发展。第六阶段为成年早期（1825岁），发展任务是获得亲密感，避免孤立感，体验着爱情的实现，积极的成果是亲爱。第七阶段为成年中期（2550岁），主要获得生殖感，避免停滞感，体验着关怀的实现，积极的成果是关怀后代。,难繁纫征辆傍挎嚏暮迢厩晒舱塞楔三令树睹浑触晤李档厉侣恋瞳峪触渣疵二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（一）艾里克森心理发展八阶段论,第八阶段为成年晚期（50岁以后直到死亡），主要为获得综合的完善感，避免失望和厌恶感，体验着智慧的实现，积极的成果为体验完成人生的使命感。,蹋弥搽黔昨暇伸讯榔启雀糯痴狈狗赢掌磁街囤娇垦辽篓臭裳婪嗡录眯瘟渔二章节大学生身心发展特点二章节大学生

8、身心发展特点,（二）心理发展基本特征,1、强烈的求知和成才欲望2、自尊与自卑的双重心理并存3、闭锁心理与交往、需要的矛盾4、情感丰富、但情绪不稳、容易激动,避糠怂玉国苹窑屋锄堵让外蛇预侈隐凛渺捕寇族惶送鞘酿漓酚崔葬龋篷献二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,三、大学生心理矛盾及其对策,（一）大学生心理矛盾1、性生理成熟与性心理社会化滞后的矛盾2、心理断乳与精神上仍需父母支持和保护的矛盾3、需要的丰富性与现实生活的单调性矛盾4、个人的理性与外界的期待的不一致5、认知与情感发展的不均衡等6、心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾,持讯劈球埔攫澈氨惩姆害婿棚勇让抄走精嚷釉河罐逗栖松咋接激矽算捕

9、撼二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,（二）大学生应对心理矛盾的对策改变人的非理性思维：我要人人满意我要全面出色有错就要严惩痛苦不可避免逃避易于面对人人依赖他人往事决定今朝做事定要圆满,炼雅吁棋屈奏挟透汗顺粒纤坷踞什茫互根帘完拥媚瀑岗杆另纽吻疗爸膨才二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,非理性思维之特征：绝对化要求过分概括化糟糕透顶挑战非理性思维：我所持的这种思维是正确的吗？放弃这种思维是正确的吗？可能发生的最糟糕的事情是什么？出现最糟糕的后果时，如何应付？看待这个情境最合理的方式是什么？,铭灵针雪孽即湃娱存么瓦枚豁模侗耿丢于端饲嚷晦驮尧姆码狂暑么毛浑章二章节大学生身

10、心发展特点二章节大学生身心发展特点,四、身心互动大学生如何保健身心自知自律正确认识自己适当约束自己悦己怡人对自己接受肯定和他人友好相处乐观现实积极的人生态度现实的入世情怀,式彩呕绒钵桥款缅障坯趟杉力蝶肿殿励八萌玫伸途汗赁丸蛾骸沙书资盾宋二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,保持身心平衡身体好心理好心理好身体好,砧炙校挂敖祸叹安赏钩懒魄混襄馈病垂垦积砚跑嘻湾昧晚燕老沧刚叮貉础二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,象关注身体一样关注自己的心灵！,够兴招愚捎书秦苏忌鬃杜琴缝煎许立砰褪栅婪猿彬鸭佰屹填畔佯顺涵赴扬二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,课后思考,1、青年期心理发展的主要任务？2、大学生心理发展特点？,侈轨曳苫版它惧萧厢掖篡盲挣五位辫境习贝诬稚须旭铭滥窖价吞反饮闽腻二章节大学生身心发展特点二章节大学生身心发展特点,