XXX教育初中部教育教学改革总体规划.docx

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1、XXX教育初中部教育教学改革总体规划XXX教育初中部在教育主管部门的指导下，在服务范围内社会、家 长的理解与支持下，通过学校干部、教师的共同努力，教学质量一直稳 定在同类学校前列，同时形成了我校良好的“教风”和“学风”；积累 了一定的办学经验；造就了一批精良的教师队伍；有效地改善了办学条 件。为社会文明进步做出了巨大的贡献，赢得了良好的社会声誉。为学 校“五年”发展奠定了坚实的基础。(XXXX-XXXX)期间是学校新的一个五年，制定学校“五年”期间 的发展规划，描绘学校“五年”改革、发展的蓝图。是学校教育转型, 转轨、发展变革的上升时期，向社会、公民自办与协办变革。既有机遇 也有挑战，抓住机遇

2、，迎接挑战，需要我校全体领导、教师的再接再厉， 树立危机意识与挑战意识，再铸龙泉教育初中部新的辉煌。一、规划依据以中华人民共和国教育法、义务教育法、教师法等法律, 法规为法律保障，实现依法治校，依法兴校工作实践。探索学校教育 教学的转型转轨、发展、改革与创新模式。以教育改革，发展工作意 见为努力方向，开展以办学体制改革为切入点的系列工作。以学校教 育教学工作成果为基础，开拓思路、开阔视野、提升品位、提高质量。二、指导思想1、树立学校领导以教师为本，教师以学生为本的教育教学观念， 探索以人为本的学校管理运作与教师的教学工作实践。2、坚持以科技促发展，手段促观念的思想，用新手段冲击旧观念,实施科技

3、兴校战略。3、坚持学校、教师、学生的可持续发展意识和能力培养的教育思 想，进行全面的核心素养实践。4、坚持贯彻依法治校的管理思想，确保教育依法得到优先发展的 战略地位落实，确保依法保护教职工合法权益，确保依法保护学生少年 的健康成长。5、发挥服务范围内部门、社会、家庭的办学积极性，筹措经费， 改善条件，强化管理，提高质量。三、整改规划要点（一）稳定教育教学秩序创设良好氛围教育教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作都要围绕教育教 学这个中心来开展。稳定教学秩序是学校“五年”期间着力追求的目标， 在稳定教育教学的基础上，积极稳妥地创设学校良好的教育教学氛围。 在稳定的基础上提高，在创设的努力中发

4、展，提高是硬功夫，发展是硬 道理。稳定是绝对的，发展是相对的，没有稳定的教育工作秩序，发展 力度、信度、效度都将减弱。没有发展的稳定，工作将会停滞不前。1、稳定学校干部队伍，提高一班人的思想水平和业务水平，发挥 原校级干部业务能力强，工作情况熟，群众威信高等优势，本着“选贤 任能”的原则，选拔培养一批业务骨干、充实班子队伍，培养一批骨干 分子，作为后备人选。让优秀干部、优秀教师脱颖而出。2、稳定教师队伍，根据学校发展规模需要，做好教师队伍的稳定工作。要抓好教师的思想稳定，工作稳定，生活稳定、学习稳定、保持 良好的竞技状态。在逐步实行的人事、劳资等改革中，尽力保护大多数 教职工的积极性与创造力，

5、让针对个别人的有关机制，不致于造成对多 数人的伤害。3、教育教学秩序稳定规范，在有效保证教育教学工作常规，教育 教学效率的基础上，结合核心素养新大纲、新教材、新思想、新要求的 需要，逐步探索新方法、新手段的实践。既要反对因循守旧，又要防止 脱离实际。咬定目标，注意方法、注重落实。4、学生生源、学生学习稳定，确保服务范围内生源稳定是学校生 存发展的根本，学校、教学质量的逐步提高是稳定生源的前提条件，也 是学校发展、教师进步的前提条件。因此学校“五年”期间将着力创设 教师稳定的教育教学环境和学生稳定的学习氛围。5、稳定服务范围的社会家庭尊师重教的社会环境，创设学校良好 的外部发展环境，提高学校的社

6、会竞争能力，保持学校较高的社会声誉。（二）拓宽育人领域 发挥综合功能开展学生综合教育工作，拓宽育人领域，扩大教育辐射作用，为学 生的未来生存、发展提供全方位的服务与保障。1、文明礼貌行为规范教育突出学生主体地位的工作探索，变指导式为引导式，特别是德育工 作，探索素质教学形势下的人本、人性的德育工作新领域与新方法。2、健康教育在注重生理健康的基础上，开展学生心理健康教育和咨询工作，保 证学生身心健康谐调发展，抓好学校体育、卫生工作两个条例的贯彻, 重视体育工作。3、科技教育加强科技知识、科学精神、科学方法的培养与引导，开展科技活动， 重视创新能力。4、安全教育培养学生珍惜生命意识，学会防范、学会

7、保护、学会互助，特别是 现代社会交通、消防、用电等一系列安全教育活动。5、法规教育法制社会需要学法、知法、守法教育，培养一代社会文明守法的接 班人。6、环保教育搞好环保宣传，培养环保意识，形成环保习惯，在空气、土地、水、 森林、动物等系列开展教育工作。在环境与生态教育上办出学校特色7、创新教育培养学生创新意识和能力，养成创造性思维习惯，启迪学生智慧的 火焰，鼓励动手、动脑。8、国情教育知国情，爱祖国，学本领，建设国家，培养学生立足实际，立志成 才，报效祖国的决心。9、国防教育学习国防知识，了解国防情况，掌握国防本领，学会在现代电子时 代无疆界国防本领。10、劳动教育培养劳动光荣意识，掌握劳动技

8、能。11、社区教育参与社区、服务社区，走向社区全面育人。12、艺术教育学会欣赏美与创造美，用美的教育陶冶学生的情操，培养高尚人格。（三）改善办学条件提高服务水平现代意义上的办学条件，是学校办学所应具备的物质的、精神的装 备总称。队伍、经验、成效等具体说是学校的生存条件，教师的工作、 学习、生活条件，学生的健康成长条件等，“五年”期间学校办学条件 无论从软件到硬件，从管理到设施，从人才到手段，需有较大的改善, 以提高服务水平，提高服务质量。1、从学生的健康成长需要出发，从改善学生学习成长条件入手， 改善教师工作学习条件，提高学生学习的积极性，发挥学生学习的能动 性，适应现代社会核心素养的需要，适

9、应市场经济人才多样性培养对教 育发展的需要。2、从学校的生存发展出发，从教师的生活、工作学习入手，改善 学校整体办学条件，提高教师现代生活品位，发挥教师教书育人的主力 军作用。提高教师现代教育观念的确定，方法的更新与手段的运用效能。 提高教师教学水平，教学质量中的新思想、新科技的含量。3、从教育信息化、网络化入手，改善、改进校园网络设施，扩大规模，提高档次，加大投入力度，加强学生教师应用学习培训，让学校 跻身网络世界，感受时代脉膊。实现学校教师、学生生活、学习、工作 与网络互动。4、从学校教育成果入手，让学校教育教学成果为改善办学条件服 务，形成良性循环，提高服务水平。树立办学成果也是办学条件

10、之一的 观念，把成果纳入规范管理系列。5、从改善条件管理入手，分类建设、分类管理、整体规划、分步 实施。克服低水平、盲目投资和超负荷、大规模建设，保证学校整体运 作的可持续发展。（四）教师队伍培训倡导奉献精神教师队伍是办学条件中的最重要的组成部分，是最有活力的因素, 教师队伍管理的成功与否将直接影响办学效益的高低，加强教师队伍的 管理与培训，是提高办学水平，提高办学质量的关键。学校将依据教 师法有关要求，积极参与社会其它组织、部门开办的教师培训活动, 积极开展校本培训，实现教师学习、工作的和谐发展和可持续发展，同 时结合行业特点，积极倡导教师安贫乐教，无私奉献精神，加强师德师 风建设，搞好继续

11、教育，培植骨干，培养典型，形成学校精良的教师队 伍。（五）探索体制改革 提升办学品位99年学校“普九”巩固提高验收工作，经历了近十年的时间，十 年间达标创优等工作，在一定程度上强化了学校管理，改善了办学条件。 但时间长、耗资大，使学校背负了一定的经济负担，学校发展的出路在 于体制改革，实现优教优酬。龙泉教育初中部的工作实绩与其相应的条 件相差甚远。十年间我校为服务范围的社会家庭培养了一批又一批优秀 的毕业生，政府社会家庭等对初中部的发展也给予了一定的关心与支持, 但学校面临“五年”期间发展将停滞的严峻现实，学校在上级主管部门 的帮助下，在各级政府的领导下，通过全社会的共同努力，通过学校教 职工

12、的无私奉献，在五年开局之年，进行办学体制改革，改革的根 本宗旨是更好的育人，在学校办学体制改革的基础上，改革学校内部管 理运行机制。（六）实行机制改革 激发教师教学积极性与创造性在办学体制改革的基础上，逐步探索符合我校实际的学校部门负责 制、教师岗位聘任制、教学工作结构工资制等系列内部运行机制的改革。 深化教育改革实践，细化改革操作，淡化功利思想，激发教师教学工作 的积极性与创造性，做到优劳优酬，克服消极情绪，防止急功近利，好 大喜功等不良现象发生，脚踏实地，努力奋斗。（七）强化管理服务 规范行为落实学校管理工作，实行学校领导为下级部门服务，对上级部门负责的 管理思想，树立领导为教师服务，教师

13、为学生服务，学生为社会服务思 想，修订相应规章制度，转变服务态度，改善服务方法，提高服务质量， 通过相应的制度和规章，规范服务行为，使之与时代发展进步相一致, 做到文明服务，示范引导。加强民主管理与民主监督，既要做到规范, 又要注重落实。坚持公平、公正原则，服务管理一视同仁J五年”期 间学校管理、服务要上新台阶。（八）推行教育评估 接受社会监督实行教学工作全面评估办法，变片面评估为全面评估，改重结果评 估为重过程评估。运用教育统计学原理，客观公正的评估，教师教学工 作和学校处、室、组的工作情况。逐步把教育内部同社会外部评估结合 起来，以政府评估为主，学生、社会、家庭评估为辅的评估学校教师工 作

14、的新办法。学校、教师工作接受政府法规监督、社会家庭监督和新闻 舆论监督，校内接受教职工民主监督。（九）健全规章制度 严格劳动纪律健全学校会议制度、办公制度、奖励制度、办事程序、评教评学、 责任追究等各项规章制度。完善岗位职责，实行相关岗位干部竞岗制度 等。严肃工作纪律，严格劳动纪律，对教学质量、体罚学生、违法违纪 等实行“一票否决”制。（+）学校党建、群、团、组织建设学校”五年”期间，积极开展党建工作，在教职工中进行党的知识 教育，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋队作用，鼓励教师 思想进步，业务冒尖，健全基层组织。把学校党建工作同教育教学的育 人工作有机结合起来。发现骨干、培养积极分子

15、，壮大党员队伍。抓好 党员民评工作，工会、共青团、少先队等组织建设也要加强，发挥其在 学校工作的特殊作用，制定群团工作基本规范，做到办事有章可依。四、年度工作概要（一）xxxxxxxx年工作要点1、教学工作水平基本稳定在XXXX的基础上。2、创文明单位。3、改造学校体育运动场。（二）XXXX年学校工作要点1、教学质量、服务水平稳步上升。2、教育教学示范学校。3、学校综合教育成果展。（三）XXXX年学校工作要点1、深化办学体制改革，强化内部管理。2、校园环境建设，优化学校育人环境。3、教育科研成果汇报展示。（四）XXXX年学校工作要点1、整改方案执行情况总结。2、全面实施课程改革。3、核心素养探

16、索研讨。五、工作措施（一）加强学习，提高认识加强学校教师队伍、干部队伍、党员队伍的理论学习、业务学习， 提高学校党员干部队伍、教师队伍的新时期职业道德水平与职业技能水 平。制定学习规划，完善学习制度，加强学习管理，创建学习氛围，培 植学习典型，总结学习经验，交流学习方法，提高学习素质。用全新的 观念、精良的队伍、良好的声誉武装学校。加强新大纲、新教材学习与 研究，以变制变，研究新问题，制定新方法。以不变应万变，教书育人 的方针不变，教学质量的水平不变，万变不离其宗。（二）强化管理 提高水平强化学校教师人事、教师教学、学生学习、校产财务、后勤服务等 方面的管理工作，提高管理水平，提高服务水平，以

17、提高学校的整体办 学水平。以岗位责任为目标，以相应制度保障为基础，以工作过程到位 为方向，以工作效果提高为参照，以全面评估为结果，以激励为辅助。 实现以学生健康成长为主体，教职工全面参与为主导，以科技进步为手 段，以可持续发展为目标的强化管理。在强化管理的基础上，提高教师 的思想，业务水平；提高学校的育人水平；提高学校教师以及学生的可 持续发展水平。强化管理就是强化服务，提高管理水平，即提高服务水 平。（三）深化改革提高能力深化学校办学体制改革、学校内部运行机制改革，提高学校在新时 期竞争能力、提高教师的生存能力、提高学生的发展能力。深化学校教 育教学行为引导，指导强化的观念、方法的创新与改革

18、，鼓励老师工作 学习的创造性、创新思维和创新实践，鼓励教师积极开展教育科研，处 理好教育科研与提高教学质量的关系，改革与创新不能影响效益，改革 与创新应有一个渐进的过程。（四）筹措资金改善条件积极筹措教育经费，努力改善办学条件，在政府经费主渠道的基础 上，努力争取主管部门，服务范围内，社会企业单位，学生家长的支持， 多方筹措经费，管好用好学校教育资金，力争做到增收节支。改进学校 费用大项的使用管理办法，减少不必要的开支，在教育经费问题上仍然 提倡艰苦奋斗，加大教育教学服务性支出，加大公共设施福利性投资。 加大教师学习，培训，科研等方向性支出。改善办学条件要克服盲目攀 比心理和行为，做到基本建设

19、整体规划、民主通过、分步实施、分步到 位。五年期间学校大型建设项目：教学楼维修、办公楼、篮球场、现代 化教学设施。一般性建设特别是校园环境美化上，整体布局，局部调剂 以绿、净为主，不做重复建设。（五）科研兴教科技强校加强学校五年期间教育科研，科技进步工作，把学校教育科研，科 技进步工作，做为学校教育发展的一个新的增长点。培养以科研为先导 的学科业务骨干，培养以现代科技学校手段应用于教育教学实践先锋队, 派头兵。培养科研、科技复合型的骨干教师队伍。引导教师走科研兴教 之路。领导学校走科技强校之路。学校中青年教师五年期向必须学会使 用现代化科技手段办公和辅助教学，学会进行网上教育教学信息的搜集 整

20、理与应用，学会在网上交流教育信息。学校全体教师五年期间必须有 自己一定水平的教育科研成果。办好学校教师教育科研搜集的整理与汇 编。鼓励教师编印个人专辑。在镇内人人都是科研科技骨干。（六）依法治校全面发展学校保证国家法律法规在教育教学过程中的保障作用的落实。在校 内开展遵纪守法教育。依法领导教师进行鼓励教学工作，依法保障学校， 教师，学生的合法权益。在社会家庭开展有关教育法律法规的宣传工作， 本着谁受益谁宣传的普法原则，学校教师应认真学习中华人民共和国 教育法、义务教法、教师法等法利法规。学校教师应从学生全面 发展的需要出发，认真学习中华人民共和国末成年人保护法、预防 末成年人犯罪法等法律、法规

21、。学校教师要在学法的基础上，依法保 护教育者和受教育者的合法权益，做到不侵犯受教育者的合法权益。受 与育者在学校按多全面发展教育是他们的合法权益。学校必须依法保证, 学生在校受全面发展教育，片面教育实际上侵犯了受教育者的合法权益。 全体学生全面发展是新世纪核心素养的必然要求。（七）努力服务接受监督“五年”期间学校将全心全意为人民服务，努力工作，依法治理， 在学校民主管理，民主兴教的基础上，接受广泛的监督，学校内部的各 种监督包括学生对教师教学的评估监督，教师对学校行政行为的监督， 学生家长对教师、学校教育教学有关行为的监督等。学校外部的主办单 位相关主管部门的依法监督，新闻舆论的监督等。学校教

22、师不能在行使 职能时随心所欲。应将自己的工作置于党和政府以及人民群众的广泛监 督之下，让全社会都来关心教育，支持教育，羞羞答答办不好教育。（八）突出重点形成特色在确保学校教育教学质量稳步提高，开展对学生的综合教育工作， 把综合教育工作做为学生德育的拓展，突出科技教育，环境生态教育。 形成中可持续发展教育的特色。兼顾学校的可持续发展，教师的可持续 发展，学生的可持续发展。德育工作综合教育是重点。科技环保可持续 发展特色。教学质量水平是生命，广大的教师是主力军，科学民主管理 是基础，党员干部、积极分子是先锋队，全新的观念、方法手段是动力。广泛的学习借签是催化剂，虚心地接受监督是胸怀。珍爱声誉，全员

23、参 与，突出重点，形成特色。（九）党员干部骨干队伍“五年期间学校要加大党员干部教育和骨干队伍培训力度，把那些 思想作风过硬，业务水平较高，工作成绩突出的教师积极吸纳入党组织。 利用有效手段去鼓励教师岗位成才，科研成名，服务成名。在相应的晋 级、评优等方面，公平、公正的对侍每一位教师。在重大的事务工作中， 公开办事条件，公开办事过程，公开办事结果。积极稳妥地搞好校务公 开工作J五年”期间将发展一批积极分子加入党组织，培养一批骨干 教师进入领导岗位，推举一批中青年教师跻身市骨干教师行列。通过他 们的推动，使学校整体工作更上一个新台阶。（十）争取理解 争取支持政府部门、党政机关、业务主管等机构设置周

24、全，工作职能严密, 事事有人管，事事有部门管。虽然管理的力度有一定差异，但是其职能 作用是法定的，学校内部设置的相关职能部门，教师教学学生等都有相 对应的主管部门与业务指导机构。学校教师要接受管理，教育教学要接 受指导评估。同时要争取对部门单位的理解与支持，把学校职能部门向 有关业务相关部门明确业务联系。行政上接受学校的领导管理，业务上 接受主管部门的指导评估，指导评估的结果，将做为学校行政管理强化 与弱化的依据。学校、学校职能部门、教师要正确处理与上级部门的关 系，争取理解、争取支持、争取自身更好的发展。学校党政领导要争取 村两委的理解与支持；争取教育主管部门的理解与支持；还要争取社会、 家

25、庭的理解与支持。六、实施保障（一）组织保障成立市XXX教育初中部整改领导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX（二）部门保障学校职能部门依据学校“五年”规划概要，制定学校部门“五年” 工作要点，教师拟定五年奋斗目标，形成“五年”学校工作发展规划体 系，制定好年度工作计划，分步落实。（三）经济保障广辟财源，增收节支，争取支持改革体制，量力适度，保证规划任 务的按期完成。如遇特殊原因可做适当变更。（四）队伍保障稳定教师队伍，充实管理队伍，鼓励岗位成才，改善教师生活、学 习条件，提高教育教学积极性，提高教育水平。保证教师合法权益的落 实。提高教师工作、生活待遇。关心老龄教师。（五）法制保障依法

26、保障学校五年规划的实施工作，把五年规划的实施纳入法制化 的轨道。依法保证教育优先发展战略地位的落实。（六）机制保障学校运行机制、制度、职责等与规划任务方法思路相吻合，调整部 分不适应条目，增加相关保障内容。在实行过程中逐步充实完善。强化 民主权机制和平经济杠杆机制。（七）社会保障服务社区、参与社区，为学校五年期间教育发展赢得良好的社会保 障。（八）领导保障坚持政府办学的主导作用，坚持党委，政府的绝对领导，坚持在主 管部门领导下的办学行为，坚持中国特色的办学方向。加强学校及学校 职能部门，教师与业务主管部门，人员的联系。（九）技术保障以国家、省市有关教育评估方案为办学的技术标准，把评估方案中 的分级分类办指标体系进行再分解，做为办学的行为指导体系。纳入岗 位职责和任期目标。（十）手段保障以现代信息技术在学校管理及教育教学中的应用和以网络技术在 学校教育教学领域里的普级为手段保障J五年”期间作为学校上水平、 上档次的突破和切入点，加大装备、培训、使用力度。