教育影响力培训.ppt
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1、,教育影响力培训,一、什么是新教育,新教育的由来,新教育的时代背景,新教育的涵义,新教育的涵义,二、“新教育”的本质,“新教育”的本质-为学习服务,所谓新教育的本质,就在于它具有了前所未有的鲜明的服务性质,它是为学习服务、为学习者服务的。学习,是新教育的核心。,二、“新教育”的本质,“新教育”的本质-为学习服务,新教育要围绕着每一个人的学习,采用信息技术,充分发挥它的“帮助”功能、“服务”功能。服务意识,是新教育最重要的意识。,三、新教育教学革新的走向,1从“教育本体”向“学习本体”的转移,2确立了教育的“买方市场”,3重建教师角色,4“新教育”提供的产品不是学生,而是服务,5“新教育”的塑造
2、功能是有限的,而为学习服务是无限的。,四、新教育与高教管理,1.新教育给高教管理带来观念的变化,2.新教育给高教管理带来新的模式,3.新教育给高教管理带来机制创新,4.新教育给高教管理工作带来新的课题,5.新教育为领导者和管理者给提出了新 的要求,1.新教育给高教管理带来观念的变化,(1)牢固树立以人为本的管理观念,教育变化,教学模式,学习方式,学习时空,学习内容:,学习的特征:,社会化;终身化;个性化;本体化,坚持“以人为本”,对于我院全体管理人员来说,今后一段时期要着重在以下几个方面进一步提高认识:,第一,要着眼于国家现代化建设和人的全面发展的需要,坚持传授知识、培养能力、提高素质、协调发
3、展,要更加注重能力培养,着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面促进素质教育。,坚持“以人为本”,对于我院全体管理人员来说,今后一段时期要着重在以下几个方面进一步提高认识:,第二,要坚持以人为本的办学理念,进一步增强育人意识和服务意识,学校的教职员工在各自的本职工作中要自觉肩负起育人职责,努力为学生的成人成才做好服务工作与管理工作,真正做到教书育人、服务育人、管理育人。,坚持“以人为本”,对于我院全体管理人员来说,今后一段时期要着重在以下几个方面进一步提高认识:,第三,全院领导干部和教职员工要始终围绕育人这个中心,满腔热情地关心学生、爱护学生、帮助学生,不断提高工作效率和管理水平。,坚
4、持“以人为本”,对于我院全体管理人员来说,今后一段时期要着重在以下几个方面进一步提高认识:,第四,学校教职员工要肩负起教书育人、服务育人、管理育人的崇高职责,必须遵纪守法,诚实守信,爱岗敬业,为人师表。,(2)要实现从单纯管理向服务管理转变,单纯管理,管理有规律,管理重协调。要建立学校管理新模式,必须以更新管理理念为前提。,服务管理,服务为本,服务于师生,服务于决策。,管理模式是在总结大量管理理论和实践经验的基础上,针对管理的具体实际需要提出来的一套管理思想、管理程序、管理制度和管理方法论体系。,2.新教育给高教管理带来新的模式,通用管理模式,人,制度,创新,2.新教育给高教管理带来新的模式,
5、一切管理行为都要服务于学生主体的活动和全面发展.因此,高等教育必须把人这一因素提升到应有的位置来认识。高等学校的内部管理必须牢固树立以人为本的管理观念,将以人为本的管理理念渗入到高校管理的各个环节,建立以人为本的高教管理模式。,2.新教育给高教管理带来新的模式,要积极探索适应本科教育需要的校内管理模式。继续实施规范化、精细化和人性化的管理,以“教育就是服务”为基本理念,进一步完善、修订制度等,全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围,着力建构现代管理模式。,、新教育给高教管理带来机制创新,学院要实行以系(部)为基础的院、系(部)两级管理体制,充分调动系(部)一级合理配置和
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