小学五年级上册语文复习课件终极(第七单元).ppt

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1、第七单元 勿忘国耻,二十一圆明园的毁灭主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。,二十二、狼牙山五壮士作者：沈重主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖的事。中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上

2、山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。,二十三、难忘的一课主要内容：记叙了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。中心思想：表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。,二十四、最后一分钟作者：李小雨这是一首充满激情的诗。主要内容：记叙了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。中心思想：表达了全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。,一、词语盘点估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务

3、崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁,三、多音字及近反义词第二十一课：佛-f仿佛；f佛像、金佛第二十二课：冲-chng冲锋陷阵；chng冲劲儿拧-nng拧开盖子；nng 拧毛巾磨-m磨盘；m折磨弹-dn子弹；tn弹琴第二十三课：重-zhng重要、重量；chng重复、重写,三、易错字及音21圆明园的毁灭 估量(lin)（或lin）玲珑剔(t)透 统统(tn)瑰(u)宝22狼牙

4、山五壮士 抡(ln)一个圈 热血(xu)沸腾 拧nn开 24最后一分钟 脊(j)梁(lin)刹(ch)那 骨髓(su)悄(qio)然,dun yn lin din tn 断 言 估 量 殿 堂 hn wi qn r xio hu宏 伟 侵 入 销 毁u bo hu jn jn fn 瑰 宝 灰 烬 进 犯 yn h q q bo zi掩 护 崎 岖 雹 子chu hn tio wn ho mi 仇 恨 眺 望 豪 迈 yun zhn din l xi shn远 征 典 礼 协 商,j sh wn mn zhn xn n yu ln ln t tu 举 世 闻 名 众 星 拱 月 玲 珑 剔 透

5、 mn qin n hu d y ln rn sh shn q y满 腔 怒 火 大 义 凛 然 舍 生 取 义 zhn dn ji ti l wn kung ln zhng li d zh 斩 钉 截 铁 力 挽 狂 澜 中 流 砥 柱p jng zhn j l jng t zh zhng zhchng chng 披 荆 斩 棘 励 精 图 治 众 志 成 城 rn zhng do yun zi ji zi l任 重 道 远 再 接 再 厉,反义词损失收获 销毁保存 精华糟粕 沉着惊慌 崎岖平坦坚强软弱 激动冷静 熟练生疏 真挚虚伪 热情冷淡浓厚淡薄 欢腾沉闷 寂静喧闹 崭新破旧 斩钉截铁犹

6、豫不决 金碧辉煌暗淡无光,近义词销毁毁灭 笼罩覆盖 宏伟雄伟 掩护保护 沉着从容 崎岖坎坷 屹立耸立 豪迈豪放 停泊停靠 真挚真诚 热情热忱 激动感动 叩问询问 欢腾欢跃 刹那瞬间寂静沉寂 浮现呈现 举世闻名驰名中外 玲珑剔透小巧玲珑 金碧辉煌富丽堂皇,二、重点词意众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。诗情画意：富有诗画的意境。天南海北：形容地区各不相同。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。漫游：不受拘束，随意游玩。玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。奇珍异宝：奇异的珍宝。瑰宝：珍奇的宝物

7、。全神贯注：形容注意力高度集中。,横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。豪迈：气魄大，勇往直前。惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。真挚：感情真诚恳切，发自内心。光复：收复。叩问：真诚热切地询问。脊梁：常被比喻为气节、骨气。,重点句子1、中心句：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！2、比喻句：此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明

8、园周围。3、排比句：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。4、排比句：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。5、有关联词的句子：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,1、比喻句：副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。2、比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国

9、人民的仇恨，向敌人头上砸去。1、排比句：我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。2、反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？,拟人句：1、让我拉着你的手/倾听最后一分钟的风雨归程/听你越走越近的脚步/听所有中国人的心跳和叩问。2当一纸发黄的旧条约悄然落地，/烟尘中浮现出来的/长城的脸上，黄皮肤的脸上，/是什么在缓缓地流淌-/百年的痛苦和欢乐，/都穿过这一滴泪珠，/使大海沸腾！3、排比句、比喻句：最后一分钟/是旗帜的形状，/是天地间缓缓上升的红色，/是旗杆挺直中国人的脊梁，/是展开的，香港的土地和天空，/是万众欢腾中刹那的寂静，/是寂静中谁的微微颤动的嘴唇，

10、/是谁在泪水中一遍又一遍呼喊着那个名字：/香港，香港，我们的心！,课后的主要问题 7、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（说说加点的词语中体会到什么？）“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”这个词语说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，表达了作者痛惜、愤怒的思想感情。,8、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（说说加点的词语中体会到什么？）这些带点词语让人感受到侵略者的残暴与野蛮，表达了作者对侵略者的无比仇恨的思想感情，激发了人们不

11、忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。,9、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。（想想带点部分的意思，说说句子好在哪里）“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。,10、顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（想想带点部分的意思，说说句子好在哪里）带点部分用了比喻的修辞手法，把石头比作“雹子”

12、，说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。,关联句：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！有有也有不但还是体会句子的好在哪：斩钉截铁地说石头像雹子一样句子重复出现的作用：“我是中国人，我爱中国。”反问句：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？,课文内容：（学会概括课文主要内容）21、圆明园的毁灭1圆明园的毁灭一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明

13、园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。,2、题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。,重点句理解：（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不

14、可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。运用一个感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。,（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使

15、命感。总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。,22、狼牙山五壮士1、主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。,句子理解：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神

16、。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。,顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮

17、山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。,总结表达方法：按事情发展顺序写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。23*难忘的一课1按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖

18、国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。2“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。,24*最后一分钟这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。澳门回归时间：1999年12月1日叩问：真诚热切地询问。,五、课文内容背一背21、圆明园的毁灭圆明

19、园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,22、狼牙山五壮士五位壮士屹立在狼牙山顶

20、峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党（dng）万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,24、最后一分钟争取全篇背诵。六、日积月累七同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍

21、生取义 任重道远 再接再厉,同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。临危不惧：遇到危难毫不畏惧。勇往直前：勇敢地一直向前。豪情壮志：指有远大的情怀和志向。前仆后继：前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。,奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。励精图治

22、：努力振奋精神，想办法把国家治理好。众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。舍生取义：为正义事业牺牲生命。再接再厉：一次又一次加倍努力。任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。,文段一圆明园的毁灭（24分）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wng hung）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（ln lng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景

23、物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（png fng）莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。,1、我会选择文中括号内正确的读音。（4分）2、写出下列词语的近义词。（3分）景观（）仿照（）仿佛（）3、用“”划出文中的排比句。（2分）4、在括号中填上恰当的词语。（2分）（1）（）的殿堂（2）（）的亭台楼阁（3）（）的乡村田野（4）（）的民族建筑5、缩写句子。（2分）圆明园在北京西北郊，是一座举世

24、闻名的皇家园林。6、给带点的字选择正确的解释。（3分）（1）风景名胜（）：A、超过 B、优美的地方 C、能担任，能承受,（2）举世闻名（）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望（3）武陵春色（）：A、情景，景象 B、颜色 C、脸上表现的神情7、本文是从、和 三个方面来描写圆明园的，其中 方面写得最详细。（4分）8、看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？（4分）,文段二圆明园的毁灭（21分）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（）的青铜礼器，下至（）的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆

25、明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1、按照课文内容填空。（1分）2、画横线的句子在文中起 作用。（2分）,3、写出下列词语的近义词。（3分）收藏（）珍贵（）销毁（）4、我会用“不但而且”造句。（2分）5、从文中哪些地方可以看出圆明园遭受破坏之严重？请用横线画下来。（2分）6、为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？（3分）7、联系上下文，说说从加点的词

26、语中体会到了什么？（4分）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。8、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？（4分）,文段三圆明园的毁灭（18分）圆明园中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；其间，仿佛_ _在幻想的境界里。圆明园不但建

27、筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。,1、我能按查字典的要求填空。（2分）“剔”按音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，按部首查字法应先查_部，再查_画。2我能把文中补充完整。（3分）3读一读加点的词语，我能仿写句子。（2分）有也有有也有_ 4我知道画直线句子的作用是：_。文中最后一句话运用的修辞手法是。（4分）5读了这两个自然段，你有哪些感受？（3分）答：_ _ 6、课文的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？（4分）,文段一狼牙山五壮士（24分

28、）1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把（保护 掩护）群众和连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边（打击 痛击）追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能

29、前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。,1、我会划去文中恰当的词语。（2分）2、我会写出下列词语的近义词。（3分）险要（）进犯（）全神贯注（）3、比一比，再组词。（4分）贯（）描（）努（）崩（）惯（）瞄（）怒（）绷（）4、照样子写词语。（3分）（1）横七竖八：（2）全神贯注（表示注意力集中的）：（3）满腔怒火（表示愤怒的）：,5、文中、这些词语是作者对五位壮士痛击敌人是的动作描写；、是作者对五位壮士痛击敌人时的神态描写。（4分）6、每位壮士各有特点：班长：，副班长：，宋学义，两小战术，这些任务的特征都抓住了人物的、表现出来的。（5分）7、从文中对五位壮士歼敌是动作、神态的描写

30、，你体会到了什么？（3分）,五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，（继续 陆续）向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（）开盖子，马宝玉抢前一步，（）过手榴弹（）在腰间，他猛地（）起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸（z z）！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧（nng nng）开

31、盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露（lu l）出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎（su shu）了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。,1、按课文内容在文中括号里填上准确的动词。（4分）2、我会

32、划去文中括号内不正确的读音和词语。（6分）3、我会用小标题概括第一二自然段的内容：（2分）4、填空。（8分）（1）、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这句话中“五位壮士的决心”是，“中国人民的仇恨是指。（4分）（2）、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。“这声音”指：体现了。（4分）,5、缩句。（4分）（1）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！6、用“”标出文中的一个象声词。（1分）7、从“石头像雹子一样”的比喻句中你体会到什么？（3分）8、五位壮士胜利了还是失败了？为什么？（3分）,