八年级物理第七章第二节课件.ppt

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1、撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？,第二节弹力 弹簧测力计,一、形变,1、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变。（包括伸长、缩短、弯曲、扭转等等）,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,想一想,例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,类似于弹簧这样的物体受力时形状会发生改变,不受力又自动恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,弹性:,弹性形变:,物体变形后可以恢复原状的形变。,塑性

2、:,类似橡皮泥这样的物体受力形变后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,塑性形变:,物体变形后不能自动恢复原状的形变。,一切物体受到外力作用都要发生形变,只是形变的明显程度不一样。,有一些物体眼睛根本观察不到它的形变,比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。可以通过液柱上升显示玻璃瓶的形变,显示微小形变的观察（一）,物体的弹性有一定的限度，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。超过了这个限度也不能完全复原。,弹性限度,弹力,演示一：演示二：,提问：物体发生什么变化？手有什么感觉,从而得出的弹力的概念：物体发生弹性

3、形变后会产生一个力，这种因发生弹性形变产生的力叫做弹力。,（1）定义：,二、弹力：,物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。,（6）弹力的表现:,压力 支持力 拉力 推力,（3）弹力的大小与 有关,（4）弹力的单位是.,（5）弹力的方向是。,（2）弹力产生条件：,直接接触 发生弹性形变,物体发生弹性形变程度大小,N,与物体弹性形变方向相反,三、几种常见的弹力 压力和支持力,放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图：,物体对桌面的压力,桌面对物体的支持力,可见，压力和支持力都是弹力。,压 力：方向垂直于支持面而指向被压的物体支持力：方向垂直于支持面，指

4、向被支持的物体,挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。,物体对绳子的拉力,绳子对物体的拉力,可见，拉力也是弹力。,拉力的方向：绳子对物体的拉力总是沿着绳而指 向绳子收缩的方向。,绳的弹力-拉力,走进生活,联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？,生活中弹力的应用,生活中弹力的应用,生活中弹力的应用,例题1.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,D,例题2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()多选A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的

5、支持力C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,A,B,1、下列关于弹力的说法不正确是（）A、只要两个物体接触就一定能产生弹力 B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力 D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面,A,练习,2、下列关于弹力产生的条件说法正确的是：（）A、只要两个物体接触就会产生弹力；B、只要物体相互吸引就会产生弹力；C、只要物体发生形变就会产生弹力；D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。,D,观察物体的形变与外力大小的关系！,观察两个对比实验,可得出什么结论?,塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_。（大/小）,2、作用在物体上的外力越大，

6、物体的形变就越大。,根据物体形变的大小可以测定力的大小,结论,拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越_。,作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,二、弹簧测力计,1.测量力的大小的工具是:测力计,2.弹簧测力计,(1).原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长.,弹簧测力计的构造,弹簧,挂钩,拉环,指针,刻度面板,铁杆,弹簧测力计,提环,刻度板,(2)弹簧测力计的构造,动手拉一下秤钩感受不同大小的力,1N?5N?10N?,说一说,说一说,请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?,二、弹簧测力计,1.测量力的大小的工具是:测力计,2.弹簧测力计原理:弹簧受到

7、的拉力越大,弹簧的伸长越长.或者说在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。,读数时,视线要与刻度盘表面垂直.,测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。,3.使用:使用前看清量程 分度值 指针是否指”0”.,使用时不要超过量程;,用前拉动几次避免弹簧，指针与外壳接触;,1.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,反馈练习,C,2若在弹簧测力计的拉环上安装一挂钩，把弹簧测力计倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧测力计的示数（）A大于5 N B等于5 N C小于5 N D不能确定 3

8、使用弹簧测力计时应注意观察它的_、_和_.4某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_若受6 N的拉力时，弹簧伸长_，此时弹簧长度为_,A,零刻线,量程,分度值,2cm,6cm,18cm,5、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。,A,6.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.,7.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩

9、,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()大于5N B.等于5N C.小于5N D.以上都有可能.,5,C,8某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为85 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?,答：（1）能做一个测量范围是7N的弹簧测力计，因为拉力小于8N时，弹簧的伸长与拉力成正比。(2)拉力是3.5N。,9一弹簧测力计竖直悬挂时，给挂钩施力，示数为8 N，若把弹簧测力计拿下来，用两手拉弹簧测力计的挂钩和拉环时，每只手用力8 N那么，弹簧测力计的示数

10、是_.（不计弹簧测力计重）,8N,10、如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为。,08N,0.4N,3.2N,11、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是_N,4.3,12、使用弹簧测力计测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A偏大 B不变 C偏小 D无法确定13、几个同学用同一弹簧拉力计比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果是每个人都能把手臂伸直，则()A.每个人所用的拉力一样大 B.臂力大的人所用拉力大C.体重大的所用拉力大 D.手臂长的人所用拉力大14、某同学用两手拉一弹簧测力计，若左右两手所用的拉各为20N，则弹簧测力计的示数为 N。,C,D,20,15.小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（）A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值 B。使用前，要检查指针是否在零刻度位置C.避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量,D,