使用燃料对环境的影响 (2).ppt

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1、第七单元 课题3使用燃料对环境的影响,使用燃料对环境的影响,说板书设计,说学情分析,说教学方法,说教学过程,说教材,一、说教材1、教材地位、内容 本课题内容主要分两大点，一是燃料燃烧对空气的影响，二是使用和开发新的燃料及能源。从考试角度看，不是重点内容，但燃料燃烧对环境造成的污染问题，已越来越引起人们的重视。所以教材从学生已有的知识基础出发，选择学生熟悉的和生活中常见的知识和现象，并配合图片和实验，增强学生对知识的感受，从而增强学生正确使用燃料的意识。课时安排：课时,2、教 学目标（一）知识与技能 1了解化石燃料燃烧对环境的影响。2认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。（二）过程与方法 1

2、、通过运用模拟实验认识酸雨的危害，培养学生实验探究的能力。2、通过运用讨论的方法，获取更多的新知识，形成良好的学习习惯和 学习方法。（三）情感、态度与价值观 1、树立珍惜资源、保护环境、爱护地球、勇于创新、积极实践的科学精神。2、积极关注与化学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识，对一些与化学有关的社会问题能主动发表意见。,3、教学重、难点 重点：1、了解化石燃料的燃烧对环境的影响。2、认识使用和开发清洁燃料及各种新型能源的重要性。难点：1、逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。2、树立学生珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。,4、教具准备,学生课前准备活动：提前一到两天布置给学生两个任

3、务：准备树叶、查阅有关酸雨和新能源的资料。,教师课前准备：,收集多媒体素材、制作多媒体课件、准备实验器材（小烧杯、锌粒、大理石、模拟酸雨）。,二、说学情分析 在做氧气的性质实验以及本单元前两个课题的学习中，学生对燃烧已有了充分的认识，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。因此，本节课学科性知识点不多，内容相对简单，容易理解。但学生对酸雨危害及新能源了解不多，所以要求学生课前通过网络或图书查阅相关内容，加强课本知识与生活间的联系。,主要利用实验探究法 讨论法 引导阅读法 讲述法,三、说教学方法,四、教学过程 创设情景 实验探究 讨论总结 拓展视野 交流提高,1、创设学习情景、提出疑问,设计意图：结合上

4、节课的内容使学生初步感知燃料燃烧对生活的影响，自然的进入本节课主题。,（1）家里做饭取暖用什么燃料，为什么要多通风？一辆大货车从你身旁经过你能闻到什么、看到什么？,（2）回忆三大化石燃料是什么？煤的主要组成元素是什么？燃烧产物是什么，会对我们造成影响吗？,设计意图：展示两张空气污染指数图，让学生注意到SO2、NO2是主要的大气污染物。那么SO2、NO2是从哪儿来的？这样自然的引发学生到课本上找答案进行自主学习。而对于它们溶于水形成的酸雨有哪些危害，就通过下面的实验认识一下。,一、燃料燃烧对空气的影响 1、煤的燃烧,小组模拟实验 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒、大理石,设计意图：发扬小组

5、合作精神，通过实验培养学生动手能力、观察能力、分析能力、表达能力，并直观的感受酸雨的危害。,2、实验探究、发现未知,二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。酸雨对环境有很大的影响，主要表现在腐蚀金属和建筑物、损害人体健康、毁坏植被庄稼、影响水生动植物的生长等。,设计意图：让学生学会自己主动地去思考问题，提高学生归纳总结能力及语言表达能力。对酸雨造成的危害产生心灵的震憾，从而形成爱护环境、保护环境的思想。,3、讨论交流、得出结论,在城市很少用煤，可环境依然恶劣的原因是什么呢？,主要是汽车燃料的大量使用，燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化

6、合物和烟尘等大气污染物。要减排可以采取改进设备，使燃料充分燃烧；增加催化净化装置，使有害气体转化成无害气体等措施。,设计意图：引导学生过渡到汽车燃料的影响，通过阅读总结出燃烧产物的种类和减污措施，加深对汽车尾气理论上的认识。,2、汽车用燃料的燃烧,一辆轿车一年排出有害废气比自身重量大3倍,惊人的汽车尾气排放量,设计意图：使学生明确造成我们生活环境污染的主要因素，对我们生存的环境有清醒的认识。从学生内心唤起保护环境从我们身边做起的紧迫意识，同时激发对使用清洁能源的渴望。,设计意图：培养学生阅读整理能力、接受信息能力。通过对比燃烧产物，确认他们是清洁燃料。同时结合讨论1，引导学生经过思考认识到，将

7、化学反应原理和实验室中的试验方法应用于实际，还需要综合考虑一些实际问题，以此培养学生综合分析能力和解决实际问题的能力。,二、使用和开发新的燃料及能源,4、拓展视野,西气东输,核能,潮汐能,太阳能,风 能,设计意图：开阔学生眼界，认识人类对新能源的开发和利用，了解我国在改善大气环境，提高人民生活质量方面所作的工作。同时提出希望，给学生鼓励，引导努力奋斗的方向。,1、合理利用燃料，防止污染环境是可持续发展的重要方面，关于燃料的说法错误的是（）A、酒精是比汽油更环保的燃料 B、天然气是比煤更环保 的燃料 C、氢气是比天然气更理想的燃料 D、石油是工厂经常使用的燃料,3、近年来，燃油价格不断上涨，寻找

8、替代燃料成为热门话题，以乙醇汽油替代汽油或燃油汽车改用天然气都是解决能源问题的有效措施。请 回答：（1）使用天然气代替汽油作为汽车燃料有什么优点？（2）请你再指出一种代替汽油的新能源。（3）乙醇在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式。,自我检测,设计意图：掌握基础知识后，进行习题训练进一步巩固所学知识，增强学生灵活运用知识的能力。,2、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为10：1）混合而成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（）A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高梁发酵可以制得乙醇,交流提高,通过这节课的学习你有哪些收获呢？,你 呢？,课题3、使用燃料对环境的影响,一、燃料燃烧对空气的影响 1、煤的燃烧：SO2 NO2 腐蚀金属、建筑物 影响水生动植物生长 酸雨的危害 污染江河湖泊 影响农作物和森林的生长等。2、汽车燃料的使用影响及改进二、使用和开发新的能源 1、乙醇 C2H5 OH3O2 2CO23H2O 2、氢气 2 H2+O2 2 H2O 3、新型能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等,五、板书设计,谢谢大家,