学校教育的缺失.ppt
《学校教育的缺失.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教育的缺失.ppt(94页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第三轮继续教育公共课培训专题(三),教 育 创 新 对学校教育缺失的思考芜湖县教师进修学校 万应宝,2011年4月29日,第一部分 绪 论,1、什么是创新:简单的说就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为,或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。“创新”一词早在南史?后妃传?上?宋世祖殷淑仪中就曾提到过的,是创立或创造新的东西的意思。但我们现在更多的是引用国际上经济方面的创新理论。,(1)“剏新”南史后妃传上宋世祖殷淑仪:“据春秋,仲子 非 鲁惠公 元嫡,尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班,理应创新。”萧乾 一本褪色的相册十二:“在语言创新方面,享有特权的诗人理应是先驱
2、。”(2)首先 元典章兵部三铺马:“有今后剏新归附的百姓有呵,有铺马里上来者,他每的拜见马匹沿路上依在先体例,与草料者。”,2、“创新”的英文含义“创新”英文是“Innovations”,一是指前所未有的,即像现在说的创造发明的意思。二是引入到新的领域产生新的效益也 总而言之:创新就是在原有资源(工序;流程;体系单元等)的基础上,通过资源的再配置,再整合(改进),进而提高(增加)现有价值的一种手段。更新、创造新的东西、改变,3、朱永新教授说过:当一些理念渐被遗忘,复又提起的时候,它就是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它就是新的;当一些理念由模糊走向清晰的时候,它就是新的;当一些理念由
3、贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧的背景运用到现在的背景去继承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。,3、创新的意义,创新是:民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。江泽民(1)政治理论(体制)创新:我国几代领导人的政治理论都有重大的创新(2)科技创新(3)经济建设创新:出口型经 济向消费型经济的转变 产业结构调整,(4)城市化创新:出口型经济向消费型经济的转变将使我国的城市化建设成为现实,也必然改善我国经济发展不平衡的现状。宏观:由向西发展中观:合适的规模,发展卫星城市。微观:科学规划,城市化。,4、教育创新 教育创新(Educational Innovation)即为实现一定的
4、教育目标,在教育领域进行的创新活动。具体的教育活动有具体的教育目标,总的来看,教育的目标就是不断提高国民素质,培养适应不断发展的社会需要的人才,教育创新活动应围绕这一总体目标展开。,4、教育创新的内容包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等,几乎涉及教育领域的方方面面。伴随着人类社会的发展,教育自产生以来,就不断地进行着创新活动,如学校的创立、课本的出现,都属于教育创新。,(1)走进新教育 什么是新教育:(新教育是什么.doc)“旧教育的主义是要受教育者依照教育者的理想,做成伟大的人,为圣贤、这佛仙、为豪杰、为大学者。新教育不是这样,新教育是注重在改
5、良社会,不专在造成个人的伟大。”(陈独秀)“教育是一项崇高的事业,其崇高是建立于对每一稚嫩生命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一颗纯真心灵的理解和尊重。新教育应该让所有的与教育发生过关系的人过一种幸福完整的生活。,(2)、学生创新能力的培养 好奇创新意识的萌芽 兴趣创新思维的营养 质疑创新行为的举措 探索创新学习的方法(3)、教师创新意识的培养 树立创新的观点:改变教育观念 加强理论学习,开阔视野 开拓创新教育的环境和氛围,当代的教育,或未来的教育不论作何种解释、何种作法,如果不进行教学改革和创新,不通过创新性的教学,启发学生的学习兴趣、激活学生的思维、发掘学生的潜能、促进学生
6、的个性发展、培养学生的操作技能,就不可能培养出学生的创造精神和创造能力,也就不可能培养出适应时代需要的创造性人才。,第二部分 对学校教育缺失的思考,我们的教育缺什么?我们学校教育乃至中国教育 这是我经常思考的问题 不知各位在座的老师,是否也有类似的思考?,到底缺什么?,来自方方面面的声音-我们的教育缺钱-不错!我们的教育缺人才-是的!我们的教育缺乏公平-有道理!,我们的教育缺钱-不错!我们的办学条件还很差,教师待遇低、贫困学生 交不起学费,穷国办大教育.政府财政保障我们老师、学生的教学和学校办学的差距还较大。,我们的教育缺人才-是的!虽然我们有一大批 忠诚教育事业的教育工作者,但还因为穷国办大
7、教育,尤其是文革后,大批没有 受过专业训练的民办教师,进入教师队伍,尽管他们 当中不乏有较高素质的教师,但就总体而言,他们还缺乏 对教育规律的把握,缺乏对教育的理解。,同样,在改革开放后,由于我们教育的快速发展,需大批教育人才,而师范教育质量又不尽如人意,所以,我们的教育确实缺乏人才。,重点学校与普通学校的差别;城市学校与农村学校的差别;发达地区与欠发达地区学校的差别 在同一所学校里的重点班与普通班的差别。这种不公平,不仅存在于学生间,也同样存在于我们教师中。,我们的教育缺乏公平-有道理!,我们还能举出许多例子来。的确我们的教育所缺的东西太多太多。但这些宏观上的问题,不是一时所能解决的,也不是
8、我们这一层次能解决的。我们要有问题意识,关注和解决我们所能解决的问题。所以,今天我不打算和大家交流这些问题。,我们的教育还缺什么?,以一个新的视角给老师们在教育创新时提供参考,第一 缺服务意识,“教育服务”一词是最近才提出来的,也是近几年才引起人们注意的。如果说:“贸易服务”大家好理解,要说“教育服务”可能大家不好接受,而我国加入WTO谈判时,是将“贸易服务”和“教育服务”放在一起谈的。,一、教育服务的意义 1、在西方国家的观念中,教育就是一种服务。我们改革开放,当然不能只对经济开放,教育也要开放。因此,无论你愿意还是不愿意,服务必然要进入我们的教育,教育服务也必然进入我们的学校、走进课堂。,
9、2、民办学校的兴起,对公办学校提出了挑战,因此,我们一定要树立“教育服务”意识,这是社会进步对教育的要求,也是教育发展的必然趋势,更是我们学校发展需要。,二、目前我国教育服务的现状,目前,我们的教育从上到下,都缺乏服务意识。主要表现在:1、政府为教育的服务不到位 2、教育行政部门对学校服务不到位 3、学校领导为教职工和学生的服务不到位 4、老师对学生及学生家长的服务不到位。,我们的老师站在课堂上讲课时,想到过自己实际上是在为学生服务吗?想到过要让每一个学生满意?想到过要让每一个学生都能发展吗?.恐怕恰恰相反。,我们常常是让学生在为我们服务,把自己凌驾于学生、甚至是学生家长之上。,如:上公开课,
10、学生为老师的表演服务;甚至学生学习出了成果,也是在为老师的评优,晋级服务;学生出现问题,我们不去思考我们的教育没服务好,而是去责怪、指责学生、家长。,近来教育上出了许多事,有老师被杀,社会对教师不够尊重。我们总是在社会因素和学生身上找原因,可我认为这与教育服务意识淡薄有着直接的关系。退一步说,就算是社会原因和学生问题,那与教育也脱不了干系。因为社会风气和学生都与我们学校教育有直接关系。或者说是因为我们教育没有提供优质服务,没有生产优质产品的结果。,三、现代社会要求强化“教育服务意识”,强化“教育服务”意识 主要强化三个层面的服务意识:教育行政部门对学校的服务意识;校长对教职工、学生、家长的服务
11、意识;教师对学生、家长的服务意识,尤其要树立课堂服务 意识。,我们教育工作者,除了要有爱心,有教育良知外,更要让“教育服务”成为 我们的行业规范。只有这样,才能使我们的学校感到温暖,才能使我们的教育受欢迎。否则:学校就有监狱的感觉,学校教育中的服务与被服务关系 学校如果没有学生,也就不需要教师,没有教师和学生,也就不需要后勤,不需要学校领导,因此说这个关系很清楚:学生是圆心;中圈是教师;外层是后勤保障;最外层是学校领导.一层为一层服务。,教 育 服 务 关 系 图,学 生,教,师,后,勤,人,员,领,导,干,部,1、师生关系,这是素质教育最困难的瓶颈,那就是要建立新型的师生关系,如果教师不逐渐
12、学会放下架子,不能逐渐的学会为学生服务,那么学生就不会欢迎你。,对于学生教育 我向老师们提出如下观点:(1)育人贵在发现(2)服务贵在沟通(3)教育贵在真诚(4)事业贵在奉献(5)教学贵在课堂(6)提倡教育民主化,(1)育人贵在发现,每天的太阳都是新的,只要我们用心去发现,我们每天都能发现学生身上的优点,我们的师生关系就会充满阳光、充满生机、充满创造的乐趣。我们就会减少烦恼,乐于服务于学生。,(2)服务贵在沟通,沟通是人的心理需求,是教育的起点,也是一种艺术。我们教师要善于和学生沟通,乐于和每一位学生沟通。先做学生的朋友,再做学生的教师。,(3)教育贵在真诚,学生的需要是教育服务的范围;学生的
13、满意是教育服务的标准;学生成功是教育服务的目标。“君子之交淡如水,师生之交淡如水”,只要我们真诚的对待每一个学生,这杯水就会永远是纯洁的!,(4)事业贵在奉献,奉献是教师职业道德的灵魂,是对每一位教师的基本要求,奉献会使每一位教师充满智慧的美德和高尚的人格。人不要太过自私,太过贪婪。多一些奉献能使人心理平恒,有了奉献意识就会乐于为学生服务。,(5)教学贵在课堂,自从捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制这种教学形式,到目前为止,仍然是最有效的授课形式。因此,我们作为教师要为学生提供优质服务,就要把我们的着眼点放在课堂上,教好了学生,让家长满意、让社会满意,就说明我的服务是优质的。,我们有少数教师连课
14、堂纪律都难以维持,更有甚者不认真备课、或不备课就进课堂,这种教育服务就象是一个混哄哄的餐厅,或者说是:一个连菜和餐具都洗不干净的饭店,旁边还站着一个横眉竖目的老板。试想:这样的饭店,所提供的服务,你会满意吗?你会去消费吗?,(6)提倡教育民主化,教育民主化包括两层含意:其一是“教育的民主”。即把政治民主扩展到教育领域,使接受教育成为公民的一项基本权利。它要解决的是“教育对象”的问题。其二是“民主的教育”。即把不民主、不够民主、不充分民主的教育改造为“民主的教育”。它要解决的是“教育方法”及“师生关系”的问题。,2、干群关系,领导就是服务,喊了多少年,可就是不能令群众满意。我认为这不是一个技术问
15、题,而是观念问题。严格管理讲科学 执行制度讲原则 讲究方法促效率 做好服务促和谐,我在校长培训时 曾谈到过我的管理思想:,一要民主二要科学,一要民主,民主管理,不是在被管理都面前做好人不得罪人,用国家的利益、学校的利益换取工作的暂时安稳。这种民主:一是要让被管理者明白管理者的管理思路,管理目标,管理计划,做好校务公开工作。二是要在决策的时候有民主参与。制定学校发展规划、工作计划、制度,要广泛征求群众意见,尊重群众的切身利益。重大决策应该是民主讨论,民主参与。,二 要 科 学,制定切实可行的管理制度。在管理体制,建设学习型学校,加强教师队伍建设,提高教师素质,激发广大教职工的工作热情,在教学管理
16、,后勤管理,财务管理学生管理等方面制定相应的规章制度,使被管理者知道,什么事该做,什么事不可做,什么时候该做什么,使我们的工作有章可循,使我们的工作制度化,使我们的工作科学化。,在管理体制上,实行岗位责任制,分层管理,使被管理者知道自己的工作职责,各自做好自己的工作。也使我们管理者知道、了解自己的职、责、权。管理学中有一条基本原则,也就是职权相当原则。,学校领导要关心师生员工的学习、生活、工作,为他们解决实际问题,尽可能为他们创造良好的学习和生活环境、条件,为他们排忧解难。首先,应该是公平问题,而要公平,主要是严格执行相关制度。试想当你在饭店同样花钱消费,如果你所接受的服务比别人差,你会没有意
17、见吗?,教务、教研部门既要抓学生的质量,还要抓教师的培训、学习、交流,为广大师生的教学、学习提供优质服务。后勤,其本身的职责就是为学校教育工作提供服务的,为班主任、为教师、为学生服务是他们义不容辞的义务。,3、与家长的关系,家长是“客户”,他们把学生送来是寻求教育服务的,家长给我们提意见,我们要有正确的态度,家长可能会说错话,我们等他把话说完,气消了再做解释。一杯水,一个笑脸、一句“请坐”,就可以拉近我们和家长的距离。,学生犯了错,我们请家长到学校来,不是挨训的,而是合作,协作,共同寻求教育学生的办法的。从这个层面上来说,我们和家长是合作者,而不是训斥和被训斥者的关系。再说学生在学校犯了错,不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教育 缺失
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5257318.html