学前心理学绪论.ppt
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1、主讲人:卢新伟,学前心理学,学前儿童心理学概述,学前儿童心理学的研究方法,一、什么是心理学,问题:你知道什么是心理学吗?你对心理学都有什么样的认识?,一、什么是心理学,(一)心理学的定义及研究对象心理学(Psychology)心理学为研究行为和心理过程的科学。,行为,一、什么是心理学,科学性,(二)心理的实质,想一想:产生心理的器官是什么?,(二)心理的实质,1.脑是心理的器官,心理是人脑的机能。介绍:大脑前额受损病 人的反常表现,(二)心理的实质,1.脑是心理的器官,心理是脑的机能。2.心理是对客观现实的反映。,讲述:“狼孩”的故事说明了什么?,客观现实是产生心理的源泉。,心理反映:主观?客
2、观?,举例:“半杯水”黛玉葬花,(二)心理的实质,1.脑是心理的器官,心理是脑的机能。2.心理是对客观现实的反映。3.人的心理活动具有主观能动性。,(三)什么是学前儿童心理学,学前期的儿童指哪个年龄阶段的儿童呢?,试一试,你能否根据心理学的定义为学前儿童心理学下定义呢?,学前儿童心理学是主要研究学前期儿童的行为和心理过程的科学。,思 考,学前期06岁,新生儿期01个月,乳儿期1个月1岁,婴儿期1岁3岁,幼儿期3岁6岁,广义,狭义,二、学前儿童心理学研究内容,(一)学前儿童心理发展的影响因素豆豆今年2岁半了,非常聪明可爱,可是豆豆却十分爱哭。刚出生时候豆豆就好像比其他的新生儿尤其能哭,现在2岁了
3、,可还是动不动就哭。豆豆的妈妈最怕豆豆哭了,每次只要一哭,就会立刻满足豆豆的要求,不管是这个要求是合理的还是不合理的。马上就要上幼儿园了,可豆豆的爱哭毛病怎么办呢?思考:豆豆为什么有爱哭的心理?,遗传和环境,二、学前儿童心理学研究内容,(二)学前儿童心理的年龄特征学前儿童心理年龄特征是指学前儿童在一定条件下,在儿童发展的各年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。,二、学前心理学研究内容,(三)学前儿童的心理发展的特点1发展具有方向性和顺序性;,二、学前心理学研究内容,2发展具有连续性和阶段性;请你讲一讲你在小学、初中、高中和幼师的现在对待父母的心理上有什么样的变化?,二、学前心理学研
4、究内容,3发展具有不平衡性 思考:儿童的心理发展是按照阶段顺序连续性的发展的,那么请问是不是每一个阶段发展的速度都是一样的呢?请举例说明,知识拓展,关键期:指个体发展过程中身心的某些方面在环境的影响下能起最大作用的时期。儿童46个月是吞咽咀嚼关键期;89个月是分辨大小、多少的关键期;710个月是爬的关键期;1012个月是站走的关键期;23岁是口头语言发育、计数发展的关键期;2.5岁-3岁是立规矩的关键期;3岁是培养性格的关键期,案 例,毛毛和皮皮是同年同月生的宝宝,今年两个宝宝都1岁8个月了。毛毛活泼可爱,小嘴巴从来都没有停止过,不是在吃,就是在说话,小毛毛不但会叫各种各样的名称,如爸爸、妈妈
5、、奶奶、阿姨、叔叔、姑姑等,而且还会说简单的句子呢。可是内向聪明的皮皮,跟人交流的时候总是借助手势来说明意图,只会喊”爸爸、妈妈”。皮皮的妈妈可着急了。思考:此案例说明了儿童身上的什么问题?,二、学前心理学研究内容,4.学前儿童心理发展的个别差异发展的个别差异主要指不同个体在心理发展过程中表现出来的心理状况、速度、水平等方面的差别。,请举例,三、学习学前儿童心理学的意义,三、学习学前儿童心理学的意义,影响学前儿童心理发展的因素,案例分析有一位实验者把自己的孩子和一个黑猩猩一块儿喂养,黑猩猩和小孩吃一模一样的东西,同时交给黑猩猩和小孩一样的内容。数月过去后发现,自己三岁的孩子不仅学会了认字,而且
6、能够简单的讲解故事,但是黑猩猩却无法做到。说明什么问题?,一、生物因素,遗传:是一种生物现象,是指祖先将生物特征传递给后代的现象。生物特征,案例分析,例一:巧巧一岁半,妈妈为了让她早点学说话,每天都给她讲故事,听儿歌,训练巧巧说绕口令,可是巧巧的进步却不大,说话既不流利也不清楚,妈妈十分着急,是不是巧巧在言语方面有问题呢?例二:乐乐三岁,爸爸十分希望未来的乐乐成为书法家,于是每天逼着乐乐拿铅笔练习写字,一口气要写上四十分钟才允许休息,可是乐乐连笔都拿不稳,既费力又写不好,苦不堪言。,过早地学习和训练好不好?生理成熟对儿童心理发展的具体作用是:使心理活动出现或发展处于准备状态。若在某种生理结构和
7、机能达到一定成熟时,适时地给予适当的刺激,就会使相应的心理活动有效的出现或发展。如果机体尚未成熟,那么即使给予某种刺激,也难以取得预期的结果。,美国心理学家格塞尔(AGesell)双生子爬梯实验,T:第周每天十分钟连续周C:第周每天十分钟连续周,请你谈谈你对“不要让孩子输在起跑线上”这句口号的看法。,二、社会因素,影响儿童心理发展的社会环境主要包括哪些?,二、社会因素,(一)家庭对学前儿童的心理发展具有重要的影响作用你觉得家庭中哪些因素会影响儿童的心理发展?可以用例子说明。家庭生活条件;家庭结构;家长文化水平;父母教养态度与方式,英国心理学家调查了许多不同类型的家庭后发现,在品德不良的学生中,
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