学前儿童健康教育活动设计与实施.ppt
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1、学前儿童健康教育活动设计与实施,你是否记得幼儿园见实习时,记录的幼儿园教育活动(教师的教案)包括哪些部分?,回 忆,设计意图活动名称活动目标活动准备活动过程 1.2.活动延伸活动评析,一、健康教育活动设计的格式要求,参考P52案例,二、学前儿童健康教育活动设计 各部分的具体要求,(一)活动名称,胡萝卜宝宝我爱你和胡萝卜的营养价值这两个名称,你会选用哪一个?为什么?,简明清晰、符合幼儿特点,儿童化的语言,(二)活动目标,1、要求:在表述中要遵循情感态度、认知和技能三个维度;具有可操作性,应简洁清晰、避免过于笼统、概括和抽象。表述主体要一致;目标条目不宜过多,一般2-3条。,知识点:具体活动目标设
2、计时应注意哪些问题?,2、表述句式:认知目标:知道、了解、理解、感知、说说、分辨、懂得情感目标:愿意、乐于、乐意、喜欢技能目标:养成的习惯、练习、学会,想一想:还有哪些表述的词语?,1、在表述中要遵循情感态度、认知和技能三个维度;,幼儿园教育活动目标表述的要求,例 体育游戏:老鹰捉小鸡,(1)喜欢做“老鹰捉小鸡”的游戏;(情感、态度)(2)知道要与“老鹰”的运动方向相反来躲避老鹰,反应灵活;(认知、知识)(3)能说出“老鹰捉小鸡”游戏的规则。(能力、技能),体育游戏:老鹰捉小鸡,2、具有可操作性,应简洁清晰、避免过于笼统、概括和抽象。例如:中班健康领域系列活动中“刷牙”活动目标之一:学习正确的
3、刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。“喝水”活动目标之一:知道口渴了要接水喝,养成主动喝水的习惯。,幼儿园教育活动目标表述的要求,3、表述主体一致,教师角度、幼儿角度均可,陈述时主语可以不出现;,一般情况下:教师的“教”常用“教育、帮助、激发、要求”等词语表述幼儿的“学”常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语表述,举例:中班绘画活动小鸡找妈妈1、感受小鸡和鸡妈妈的温馨,体会对父母的亲情。2、画出小鸡的各种动态。,结合所学:课堂练习,例1,大班牛牛换牙“知道换牙是一种正常的生理现象,不害怕换牙。”“培养学前儿童保护牙齿的卫生习惯。”,参考答案:,“知道换牙是一种正常的生理现象,不害怕换牙。”“初步形成
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- 关 键 词:
- 学前 儿童 健康 教育 活动 设计 实施
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