学习目的与要求.ppt

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1、学习目的与要求,通过本章学习，理解意志、意志行动的基本特征，理解意志与认识、情绪情感的关系，掌握意志对行为的调节作用、意志行动的心理过程以及意志品质的培养方法。,第八章 意志及其品质的培养 第一节 意志概述 第二节 意志与行为 第三节 意志品质及其培养,第一节 意志概述一、什么是意志 人自觉确定目的，并按目的支配、调节、控制自己行为，克服困难，实现预定目的的心理过程。意志总是与行为紧密相连，是通过个人行为活动表现出来的。这种行为也称为意志行动。意志是人类特有的高级心理活动过程。二、意志与认识、情绪情感及个性的关系(一)意志与认识的关系 意志以认识过程为前提 意志对认识过程以巨大影响,返回本章目

2、录,（二）意志与情绪情感的关系,情绪情感既可成为意志行为的动力，也可成为阻力。意志对情绪和情感也有影响。调节控制作用。因此,认识、情绪情感和意志三者密切联系、彼此渗透。实际生活中的心理活动，既包括认识过程又包括情绪情感过程，同时又不能离开意志过程的参与。,（三）意志与个性的关系,它与个性倾向性中的动机、理想、信念、兴趣等有密切联系。个性特征中的性格与意志的关系最为密切，体现在意志的各种品质中。三、意志对个人发展的影响,（一）良好的意志品质是心理健康的基本保证,意志是个人适应环境、改造环境，使之符合自身需要的必要条件。一旦意志出现问题，就会威胁个人正常活动，导致不健康行为出现，进而无法适应周围环

3、境的变化，难以取得学习、工作、事业的成功。,（二）正确的意志行为是成功的基本条件,积极的意志行为是主观能动性与客观现实的统一，也是认识、改造现实与提高自身素质的必要手段。,第二节 意志与行为,意志行为的基本特征 意志对行为的调节作用 意志行为的心理过程,返回本章目录,一、意志行为的基本特征,（一）意志行为具有自觉目的性（二）随意运动是意志行为的基础（三）意志行为与克服困难相联系,二、意志对行为的调节作用,意志对行为的调节表现在两个方面：一是发动，二是抑制（约束、战胜与目的背道而驰的各种诱惑或干扰）。三、意志行为的基本心理过程（一）采取决定阶段 1.确定目的 2.形成动机 动机冲突：双趋式（2利

4、）、双避式（2不利）、趋避式冲突（1既有利又有不利）（P231）3.拟订计划（二）执行决定阶段,第三节 意志品质及其培养一、意志品质,（一）独立性：自主选择决定和行动，既不易受外界环境的影响，也不易受周围人所左右。（二）果断性：善于在复杂情境中迅速有效地采取决定。（三）坚韧性：在预定目的行动中，坚持不懈、不达目的誓不罢休。（四）自制性：善于根据既定目的和要求，自觉控制自己的心理和行为。,二、意志的培养,（一）树立正确而具体的学习和生活目标（高目标,小步子）（二）多参加实践活动（三）运用集体力量（四）加强自我修养,复习思考题,1.解释：意志、随意运动、双趋式冲突2.简述意志和认识、情绪情感的关系。3.意志行为的心理过程有哪些？,返回本章目录,