幼儿园音乐教育活动的设计与指导_杨丽.ppt

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1、,幼儿园音乐教育活动的设计与指导汉台区文化街幼儿园 杨丽,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 1,幼儿音乐教育活动与幼儿发展一、音乐教育活动对幼儿身心发展的影响 1、音乐教育活动对幼儿德育的影响2、音乐教育活动对幼儿智育的影响3、音乐教育活动对幼儿身体健康发育成长的影响二、音乐教育活动与幼儿美育的发展1、幼儿参与音乐的积极态度2、初步的音乐才能和音乐能力,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 2,三、世界流行的儿童音乐教育流派简介（一）奥尔夫体系（二）达尔克罗兹体系（三）柯达伊体系（四）铃木体系,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 3,幼儿园音乐教育的目标、内容和方法一、幼儿园音乐教育的目标 幼儿园音乐教育

2、的目标，包括音乐教育的总目标、分类目标、年龄阶段目标、单元目标和具体的教育活动目标几个层次。二、幼儿园音乐教育活动的内容 幼儿园音乐教育活动，包括歌唱、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏四方面的内容。（一）歌唱活动（二）韵律活动（三）打击乐器演奏（四）音乐欣赏活动 三、幼儿园音乐教育活动的基本方法（一）示范（二）运用语言（三）练习,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 4,唱歌活动一、幼儿唱歌水平的发展特点 1、3岁幼儿唱歌水平的发展特点2、45岁幼儿唱歌水平的发展特点二、选择和设计幼儿歌曲 1、选择歌曲（1）歌词方面（2）曲调方面2、教师处理歌曲的设计3、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏 三、唱歌教育活

3、动过程的指导和设计1、介绍歌曲 2、帮助幼儿熟悉、记忆歌词,（1）填充提问法（2）逻辑提问法（3）直观教具提示法（4）节奏朗诵法3、教唱新歌（1）教唱新歌的两种方法 整体教唱法 分句教唱法（2）教给幼儿初步的唱歌技能 呼吸 音准 4、复习歌曲5、注意对幼儿创造能力的培养（1）幼儿自己为歌曲配动作（2）幼儿为歌曲增编歌词,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 5,韵律活动一、幼儿韵律活动的基本特点二、韵律活动过程的指导和设计（1）介绍动作内容。（2）介绍韵律活动的情节。（3）教师动作示范。（4）在练习动作时，注意欣赏音乐。2、教动作的具体指导方法（1）模仿动作（2）舞蹈动作（3）音乐游戏,说明游戏的玩

4、法和游戏规则。角色的分配。示范性的小组练习。（4）指导舞蹈队形 完整的舞蹈示范。讲解及小组性示范。教师提示变化线路。三、设计韵律活动应注意的问题 1、幼儿熟悉、感受韵律活动的音乐。2、教师选用多种方法指导幼儿活动。3、经常进行韵律活动的复习。,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 6,打击乐活动一、幼儿打击乐的配器设计1、选择音乐作品：2、了解和掌握各种打击乐器的特点 及其运用：（1）三角铁、碰铃（2）串铃（3）梆子、木鱼（4）铃鼓、沙球（5）大鼓 3、分析音乐作品，进行配器,二、打击乐活动过程的指导和设计1、幼儿欣赏、熟悉音乐2、练习整体的身体动作3、幼儿拿乐器的整体演奏练习三、指导幼儿自编乐曲节奏的活动,打击乐活动与图谱,幼儿园音乐教育活动的设计与指导 7,音乐欣赏活动(一)幼儿音乐欣赏能力的发展特点(二)幼儿音乐欣赏教材的选择(三)幼儿音乐欣赏活动的指导和设计1、音乐感知。2、情感经验。3、联想想像。4、理解认识。5、审美活动。,幼儿音乐欣赏活动的全过程一般可以设计为三个阶段。教师在指导各阶段活动时，要根据所欣赏作品的特点和幼儿对作品的反应，灵活组织和指导，避免枯燥单调、一成不变的形式。1、第一阶段2、第二阶段3、第三阶段,谢 谢！,