《跟祖父学诗》教学课件(1).ppt
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1、,2、跟祖父学诗,作者介绍,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张乃莹。成名作生死场。本文选至萧红的回忆性长篇小说呼兰河传,作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。,警告 吓唬 啼 瑶台 衰 黄鹂 白鹭鬓毛 瞎念 得意,多音字,落 扫,要求:1、想一想这两个多音字各 有哪些音。2、给相对音的字组一个 词,并用这个词语说一句,整体感知全文,第一部分(12自然段):总体介绍我念诗的情景。第二部分(330自然段):具体写了“我”跟祖父学念 诗的情景。,请大家自由、大声的朗读课文,边读边想课文可以分为几个部分,主要讲了什么?,小练习:,例:祖父怕我喊坏了喉
2、咙,常常警告我说:房盖被你抬走了。1、教室里非常安静。、妈妈发怒了。,品读课文,1、请大家用多种形式朗读课文,读完后用一个词语概括作者在童年跟祖父学诗时的感受。,快乐 无忧无虑 自由 幸福,2、你们觉得文中哪些地方最能表现我的这些感受呢,在小组内说说吧(抓住重点词、句),祖母死了,我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着,我就闹着一定要睡在祖父那屋。段析:因为祖母死了,“我”才能睡在祖父的屋子里,才有很多时间和机会跟祖父学诗。早晨念诗,晚上念诗,半夜醒了也是念诗。念了一阵,念困了再睡去。句解:这句话强调“念诗”,突出的表现了小姑娘爱读诗的特点。“早晨”、“晚上”、“半夜”从时间上表达,让读者看到童年
3、的“我”念诗到了痴迷的程度,表现出“我”是经常读书。,句解段析,句解段析,祖父教我的有千家诗,并没有课本,全凭口头传诵,祖父念一句,我就念一句。祖父说:“少小离家老大回”我也说:“少小离家老大回”段析:写“我”开始跟祖父念千家诗中贺知章的回乡偶书的情景。都是些什么字,什么意思,我不知道,只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音,比祖父的声音更大。段析:一切全凭“好听”而学,根本不知道是些什么字,也不知道是什么意思,却“喊”得比祖父的声音还要大。一个“喊”字和“更”字,将“我”小时候那种天真顽皮表现得淋漓尽致。,句解段析,我一念起诗来,我家的五间房都可以听见,祖父怕我喊坏了喉咙,
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