文采飞扬(中学生作文技巧与方法).ppt

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1、文采飞扬，笑傲考场作文写作指导文远共进社,巧饰题目勾住第一眼,一篇文章最先和读者见面的就是标题，好的标题准确鲜明，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。标题平淡无奇，空洞乏味，读者见了标题就不想读文章了。考场作文的读者首先是阅卷教师，你要想吸引他，使对你的作文做出正确的评价，就必须拟出好的标题。这是你的作文成功的非常重要的一个环节。,题目的要求,作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。准确：符合文章内容，遣词造句符合规范。凝练：字数恰当，一般不超过8个字。,在考场上如何快速而准确地拟好话题作文的题目呢？,

2、（一）概括内容,标题是文章的主要组成部分，标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。,以“爱心”为话题,一份满分考卷的题目是爱在山林，这篇文章就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写自己一次当“导游”的经历，突出了老支书“决不让这美丽的山林变黄”的爱心。,（二）观点鲜明,题目要观点明确，有鲜明的倾向性，感情色彩浓郁，不隐晦曲折，不令人费解，不能让读者看后不得要领。,家，我们成长的避风港我爱我家有家的感觉真好家，让我说爱你不容易家，一首爱的交响曲爱家的人 观点鲜明，感情色彩浓郁。,以“家”为话题,（三）新颖别致,题目一定要给人一种新鲜别致的感觉，让人一看文章就觉得你的文

3、章不同一般。题目新颖，会使你的文章生出光彩；题目平淡，则使你的文章失去魅力。,以“绿”或“绿色”为话题,有的同学将题目定作着一袭美丽的绿袍，还有的同学定作绿色的梦、绿色北京、绿色的回忆等等，这些题目在众多的考卷中，显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。,（四）简洁生动,题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗长罗嗦，要努力做到以一概万，言简意赅，画龙点睛。,以“希望”为话题,有的考生将题目拟作在希望的田野上，有的考生拟作一个罪犯的希望，还有的拟作爸爸的期待、我的“加油站”、我的奋斗为了那份完美的答卷，这些题目都拟得简洁生动，有概括性，值得借鉴。,拟好题目的重要性,题目犹如文章的眼睛，透

4、过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。近年来，话题作文因其十分利于发挥，而受到越来越广泛的重视。而写作这类作文时，首先就要拟题。,在考试时，如果是话题作文，究竟有几种拟题的方法呢？,第一招：比喻式 比喻能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明，语言生动有趣。如：练字虎山行，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。人生之网，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。以“挫折”为话题别抱怨手上的牌。以“环保”为话题点燃绿色的火焰。诚信是金诚信生命的双桅船水，灵动的历史

5、生活中的俄罗斯方块站在心灵的十字路口,第二招：比拟式 比拟是物的人化或人的物化，或把甲事物拟作乙事物。正确运用比拟，可以使读者对所表达的事物印象深刻，且可强烈感受到作者对事物的感情色彩，爱憎分明。如我是网，我怕谁，一看就知道是介绍网络知识的，还传达出网络的的力量无比强大的信息。你听见冰川的脚步声吗？，冰川的移动变化变得生动有趣。香烟的自白、我是电都是运用了拟人手法。以“树”为话题树的“叹息”，以“环保”为话题地球就诊记，又如：舞动痛苦的翅膀高飞诚信摆渡“意料”与“情理”的博弈,第三招：反问设问式 反问是无疑而问，明知故问，语气强烈，能够激发读者的感情，给读者造成很深的印象；设问是无疑而问，自问

6、自答，以设问作文章的题目，能够吸引读者，启发读者思考，更好地体会文章的中心思想。如：老实人总是吃亏吗？、什么样的青春最美、“顺境出人才”吗？等，用设问来引起读者的思索。“假如记忆可以移植”我是谁？；以“效率”为话题我从日本邮局取回了什么？；又如：安能取熊掌而舍鱼？这个世界怎么了？林黛玉非死不可吗？,第四招：对比式 对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。如：瞬间选择，永恒坐标以对比的方式，以“瞬间”反衬“永恒”，以人生意义的“永恒”强调“瞬间”选择之重要，哲理隽永，凸显文旨。平凡也自豪 忘记与铭记 罪与罚。,第五招：引用式 引用法就是借

7、用名言警句、格言俗语等生命力较强、影响力极大的句子来作文章的题目的一种方法。“它山之石，可以攻玉”，如能准确借用，自可收到很好的效果。,1.引用名句 众里寻他千百度借辛弃疾的名言来表达呼唤诚信、寻找诚信的主题。得失寸心知借杜甫的诗句诠释让心灵作主，对荣、利、德进行选择这一主题。“答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰苏轼题西林壁,2.借用歌词名著 明明白白我的心表白自己坦荡诚信，拒绝坑蒙拐骗的价值取向。痛并快乐着借白岩松的作品名作自己的文题，非常巧妙地表达出“无论前路如何，人应该快乐、坚定地生活。生活尽管有痛苦，但也伴随着快乐”这一主题。以“宽容”为话题一笑而过那英 以“素质教育”为话题救救孩子鲁迅

8、狂人日记 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧高尔基海燕以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽麦氏咖啡广告语,第六招：对偶式 对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美，节奏感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。如：以“环保”为话题一头白发，满山青葱遭遇挫折 笑对痛苦晶莹雪 寂寞林记忆王国唐僧行凶 南海仙境观音解难治世之能臣 乱世之奸雄,第七招：仿拟式 对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。如：江山易改，本性可移在立意上显得声势夺人，别具一格。授我以鱼，还须授我以渔个性独特，角度新颖。若为人生故，诚信不可抛别致

9、新颖。勿以亲疏定是非酒好也怕巷子深月若有情月长吟项王项王奈若何,第八招：巧用符号式 恰到好处的符号，有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到文字难以替代的作用。以团结为话题1+12 金钱幸福 自尊？自辱？壮哉，猛士,想让老师的“眼睛为之一亮”就要重视文章的标题、开头和结尾,开头如爆竹 骤响易彻结尾如撞钟 清音有余人们常常用“凤头、猪肚、豹尾”来比 喻文章的三个构成。,雕饰凤头打好第一枪,古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。有人说：“好的开头等于成功的一半。”这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。那么，什么样的开头是好的呢？,【凤头

10、概说】,一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题，为正文作自然的铺垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。,【凤头标准】怎样才能写出美丽的“凤头”来呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的中心和内容服务，能否吸引读者读下去。不管是那一种开头，都要求扣住话题、点明题意、提示下文内容。,由于受时间和篇幅的限制，考场作文的开头讲究：简洁、优美、生动。,【开头写法】,1、开门见山法。,2、倒叙悬念法。,3、引用诗文法。,4、议论抒情法。,6、修辞增色法。,5、描写景

11、物（人物）法。,8、故事新传法。,7、童话运用法。,9、巧用题记法。,一、开门见山法 这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。感谢那片梧桐叶的开头：感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。十六岁，我多了一分感动的开头：走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。,二、倒叙悬念法 开头交代结局或最引人之处，也可提出疑问，激发兴趣，吸引读者的注意和思考，引人入胜。父亲为我撑起蓝天的开头：台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我只想对父亲说：“谢谢你，亲爱

12、的爸爸。”一次成功的合作的开头：转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”。,三、引用诗文法 引用诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。往事的开头：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。小草的开头：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。,四、描写景物（人物）法 运用人物描写开头，给人明晰的印象。运用景物描写开头，渲染环境气氛，给人身临其境的感觉。长大的感觉的开头：高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛

13、下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。成熟的开头：雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事,五、议论抒情法 开头亮出观点，交代感情基调或抒情线索，以增强文学性和感染力。当我面对孤独的时候的开头：蓦然回首，我已经走过了十七年的风风雨雨，经历了许多坎坷，也经历了许多辉煌，岁月悠悠沉淀，一切都化为烟云，最后只留下那份孤独。梦的开头：年轻的我们，有着太多太多的梦想：梦想着上天遨游，梦想着环游世界，梦想着欢乐自由，梦想着成就未来,菊花飘香的季节的开头：当清爽的秋风将天空吹得更远，当陌生的孩子望断南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当

14、一点点微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的季节。照海倚天的开头：往事如烟，似水流年，却带不走这样一个熟悉的名字曾国藩。,六、修辞增色法 运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。（1）拟人法：我叫把握的开头：嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！（2）排比法：喝彩的开头：一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。,把爱心带给他人的开头：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田

15、；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（3）比喻法。原谅别人，感觉真好的开头：色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。我的初中生活的开头：点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。,（4）设问法：有家真好的开头：家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。追梦的开头：梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划追梦。”,七、运用童话 浪漫美丽 没有翅膀的飞翔的开头：“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回

16、。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中翩跹舞动。”阳光安静的淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。,八、故事新传 推陈出新 稳中求胜的开头：梁山智有无用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让张飞，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戌土居中。何也？那片神奇的土地的开头：在美丽的西双版纳流传着这样一个故事：很久很久以前,九、巧用题记 耳目一新 有那么一种小小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。题记 昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路，题记 有的人活着，他却死了；有的人死了他却活着。题记,体会

17、一些同学习作中不成功的开头例子，讨论其不足。,1、对于这个“惜”字，指的是珍惜，它有许多种解释和不同的理解。我认为“惜”指珍惜一切有价值、有意义的东西，或者是人生中极其重要的东西。当然有的人说惜应是珍惜时间，有的人说应是珍惜自己眼前的一切，但也有的说应该是珍惜来之不易的机会但我个人认为，在这段时期我应该珍惜自己有限的青春。学生习作“惜”2、过去如行云流水般，当我一转眼时过去又带着我们回到了现在，而现在又将会成为过去，未来也将成为现在和过去。过去一不复返，让人深为惋惜，过去又让人回味无穷，那是因为过去曾经给我们带来无比的快乐 学生习作我又想起了过去,3、人生中总有许多值得回忆的，每当回忆过去我又

18、会想起那个令人。（学生习作我又想起那个故事）,综观一些不成功的习作开头，往往存在一些什么问题,1、罗嗦冗长，入题太慢。2、故弄玄虚，总爱兜圈子。3、平庸、俗套，千篇一律。,故事 回味的往事,那么，如何规避这些问题？怎么才能写出亮丽的作文开头呢？,4、我的同桌是个很有趣的人。学生习作我又想起我的同桌,请看一些同学习作中成功的开头例子，领悟其使用的方法优点。,开门见山,我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。背影,5、暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪烁着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，女孩坐在长满小草的山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。6、“妈！我的白球鞋去哪了

19、？”“不是在沙发底下吗？连自己的鞋放在哪儿都不知道，一个大男孩子，整天乱放东西，像什么样？”妈妈一边唠叨一边给我找出白球鞋。学生习作我又想起了妈妈的唠叨,（描写展现景物、人物描写）,（描写展现语言描写）,（设问巧用修辞）,7、“有一个地方，那是快乐老家，它近在心灵却远在天涯”每当我听到这首意味深长的快乐老家时，就会牵起我深深的思乡之情，弯弯的小河，古老的阁楼，石铺的小路故乡的一幕幕就会立刻浮现在脑海里。学生习作我又想起了快乐老家 8、“当、当”十二点的钟声敲过了。马路静得出奇，此刻大家正做着甜甜的美梦，而我正在书桌前发奋的学习着。学生习作走近一中 9、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过

20、猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？哦，你摇头了。可别急，全是它世界奇闻怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。课外阅读的乐趣,（对比巧用修辞）,（引用巧用修辞）,10、“哐啷”一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地碎玻璃，我不由惊了，小洁也傻了眼“自首”11、我快要死了我躺在病床上，护士只有到送药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。感受生活之美,巧设悬念法,卒章显采撞响警世钟,结尾和开头都是文章整体结构的有机组成部分。俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”

21、古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”古今中外的文学艺术大师，无不是处理文章结尾的出色能手他们为了使文章的结尾成为压轴的“好戏”，总是呕心沥血地去精心设计，以期收到惊人耳目，动人心魄的艺术效果。,结尾的要求,明确中心，升华中心，使你的主张、感情等得到充分的展示，强调。,简练、生动、恰到好处,那么，如何在考试中写出成功的作文结尾呢？,一、总结全文式（主题的升华）,这就是我，充满幻想的我，充满希望的我。,雨，就是这样，伴随我出生，伴随我成长。有时，我都分不清是雨这么美好，我才喜欢它，还是因为我喜欢它，它才变得这么美好！总之，雨永远是美好的，美好的东西人们才会永远歌颂她！,梅

22、，坚强的树。梅，充满勇气的树。梅，属于冬天的树。,二、自然性结尾,这种结尾方法就是按一定的顺序把事情叙述完了，文章也就到此为止，不再作其他的叙述。一般地说，事情的结果也就是文章的结尾。如同学们都感兴趣的课文半夜鸡叫，就是以周扒皮被长工们痛打了一顿，“倒霉丧气，一肚子的话说不出来”作结尾。读完课文后，没有拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利索，并为长工们的行为拍手叫好。,三、启发性结尾（意味深长）,作文结尾时做到“言有尽而意无穷”，即让人回味无穷，得到启发，受到教育。如课文腊八粥结尾：“我没有说什么，含着泪低下头去，和他们一同剥起花生来。”这一结尾就是启发性结尾。我们读了以后会引起一连串的问题：作者为什么会含着泪？作者没有说什么，那么她内心到底想说什么？作者为什么要和他们一同剥起花生来？这里，反映了作者一种怎样的情思呢？而这些问题又促使读者进一步从课文里去寻找答案。搞清了这些问题，也就加深了对文章的理解，获得了更深的感受。,文远共进社制作,