圆的有关概念课件(上课用).ppt
《圆的有关概念课件(上课用).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆的有关概念课件(上课用).ppt(27页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、一、学习目标1、理解圆及其与圆有关的概念,以及表示方法。2、感受圆在生活中大量存在,体会圆的形成过程,理解圆既是轴对称图形又是中心对称图形,圆是最美的平面图形。,二、自学指导(自学课本78-P79页的内容,思考并回答下列问题,时间7分钟。)1.分别用不同的方法作圆,标明圆心、半径,体会圆的形成过程。2.圆的两个定义各是什么?3.弄清圆的有关概念?怎样用数学符号表示?,圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象.,一 感知圆的世界,如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆,r,O,A,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径(常用r或R来表示)
2、,以点O为圆心的圆,记作“O”,读作“圆O”,三、圆的概念,O,圆的两种定义,动态:如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆,静态:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形,O,A,r,O,A,从画圆的过程可以看出:,(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r);,(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上,归纳:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形,O,A,r,注意:,(1)圆心和半径是构成圆的两个重要元素,圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,只有当给出圆
3、心和半径这两个要素之后,才能够确定一个圆。,(2)圆是指“圆周”,是曲线,而不是“圆面”。,(3)同一个圆的半径处处相等。,(1)圆心和半径是构成圆的两个重要元素,圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,只有当给出圆心和半径这两个要素之后,才能够确定一个圆。,议一议、说一说,1、车轮为什么做成圆形的?,2、如果车轮做成椭圆或正方形的,坐车的人会是什么感觉?,把车轮做成圆形,车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径,当车轮在平面上滚动时,车轮中心与平面的距离保持不变,因此,当车辆在平坦的路上行驶时,坐车的人会感觉到非常平稳,这也是车轮都做成圆形的数学道理,为什么车轮是圆的?,当车轮不是圆时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有关 概念 课件 上课
链接地址:https://www.31ppt.com/p-5253125.html