围绕中心选材的作文指导.ppt
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1、,作文指导,围绕中心写作,学习目标,1.借助课文学会认识中心对 于一篇文章的重要性。2.从读到写,学习并体会如 何突出中心。3.通过本周社会实践,围绕 中心立意,写出情感和思考。,知识链接,何为中心?,中心,就是在写作过程中,根据材料所确定的主要事件或中心思想。,课文无非是例子,平桥村的快乐生活,看戏前的波折,行船中的朦胧月色,归途中的偷豆事件,看社戏,确定文章中心的过程是“材料中心材料”。,其他材料的选择,看它对中心事件有何作用,引子 铺垫 衬托 渲染,一、要注意严格取舍,凡是与中心无关的材料(无论有多生动)一律不要;二、要注意分清主次,最能表达中心意思的内容详细写,其余的则略写;三、要安排
2、好所选材料的先后顺序。材料与中心的关系是服务与被服务的关系。,下面三段文字是学校组织夜行军后,小学三年级、小学六年级和初中一年级同 学写的,请你猜一猜,这几段文字分别是 哪个年级的同学写的,为什么?,文段一:天空飘着蒙蒙细雨,一路上我们排着整齐的队伍,有的无精打采,一副没有睡醒的样子;有的说说笑笑,特别兴奋;还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有厕所,我又喝多了水,实在憋不住了,就选了个没人的地方小便。,猜一猜,文段二:昨夜两点半,集结号吹响了,我们以迅雷不及掩 耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙细雨,马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分之一的路程,就到了 能量补给点,说是能量补给,
3、也不过是把我们出发时 佩戴的下士勋章换成了中士,然后有一杯姜汤。不过,这是我第一次在夜晚远足,还是觉得蛮有意思的。,猜一猜,文段三:天空中淅淅沥沥地飘着雨,时大时小,仿佛是在给 我们鼓劲儿加油,我看见前面的女生居然摘下雨帽,昂着头,大踏步地走,一副雄赳赳的样子。耳边是海 浪汹涌的声音,一大一小,一短一长,宛若一首节奏 鲜明的进行曲。在模糊的夜色里,我依稀看见泛白的浪花兴奋地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩,我也 不由得加快了脚步。,猜一猜,文段一为小学三年级的学生所写,记叙了夜行军的场景和自己印象最深的事,但文段没有中心;文段二为小学六年级的学生所写,交代清楚了夜行军的时 间、地点、人物,有中心
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