商品生产和消费.ppt
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1、第一课 商品交换和消费,第一节:神奇的货币 第二节:多变的价格 第三节:多彩的消费,当你面对琳琅满目的商品时,是否想:商品为什么要花钱买?钱为什么能买到各种商品?商品的价格是根据什么规定的,为什么会变化,这些变化有什么规律,说一说,在日常生活中,在课堂上,你认为哪些东西是商品?,议一议,是不是只要用钱买来的,都是商品呢?,衣 食 住 用 行,上述各不相同商品的共同特征是什么?,下列物品是否都是商品呢?,非商品,商品,条件?,思考,结论:,商品必须是劳动产品,农民生产出供自己吃的粮食是商品吗?,议一议,农民向地主缴的地租是商品吗?,结论:,劳动产品还必须用于交换,一商品及其属性(一)、商品,1.
2、商品的含义 商品是用来交换的劳动产品 物品、劳动产品、商品三者的关系,商品,物 品,劳动产品,练一练,判断下列哪些商品,哪些不是商品?自然界中的空气、阳光集市里降价处理的鞋帽未经开采的矿泉水商场里长期滞销的鞋帽居民使用的自来水朋友送来的生日蛋糕某集团对汶川灾区人民提供的救灾物资,注意:,1、交换前、交换中、交换后商品的性质变化 2、经过一次或多次交换的产品 3、以交换为目的的产品,结论:商品与非商品之间的身份是可以转化的,商品一旦不用于交换或是离开了流通领域,成了消费品或是待消费的物品,就不再是商品了。,假如人们都生产同样的商品,那有必要进行交换吗?,再假如你的、他的都是我的,我的、你的都是他
3、的,不分彼此,那么还有必要进行交换吗?,社会分工,产品属于不同的所有者,设疑,设疑,2商品交换的基本条件,买得称心,用得放心!,味道好极了!,喝了娃哈哈,吃饭就是香!,3商品的基本属性,你为什么要购买食品、衣服、饮料呢?,都能满足人们某种需要的属性,(1)商品的使用价值,想一想,思考,使用价值是商品和其他物品的共有属性,想一想,既然使用价值是商品和其他物品的共同属性,那么作为商品区别于其他物品的本质属性应该是什么呢?千差万别的商品为什么可以互相交换呢?,动动脑筋,究竟是什么“共同的东西”使它们相等呢?,价值,价值是商品的特有属性,交换价值(商品能够和其他商品相交换的属性),价值,交换价值,基础
4、,表现形式,商品的基本属性,商品,交换,基本属性,满足需要,使用价值,劳动产品,体现等量劳动,价值,(3)使用价值与价值的关系,统一,对立,商品是使用价值和价值的统一体,销售者,使用价值,任何人不可能同时拥有商品的使用价值和价值,消费者,使用价值,价值,价值,使用价值是价值的物质承担者,价值是商品的本质属性,物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是使用价值的标准;“价廉”则是人们从价值角度提出的提出的要求。人们在选购商品时,总是力图找到这两个标准的最佳结合点。,商品是使用价值和价值的统一体,课堂讨论,没有使用价值的东西,也没有价值。(),辨 析,有使用价值的东西,就一定有价值。(),
5、有价值的东西,一定有使用价值。(),没有价值的东西,也就一定没有使用价值(),企业为什么在把重视产品质量作为企业的生命?谈谈作为生产经营者,应树立怎样的质量观?,4商品的价值量,商品价值 量的决定,商品的价 值量与劳动生产率的关系,商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的。,价值量的决定对商品生产者利益的影响,个别劳动时间小于社会必要劳动时间,生产者处于有利地位。,个别劳动时间大于社会必要劳动时间,生产者处于不利地位。,含义:商品的价值量与社会劳动生产率成反比。,社会劳动生产率提高的意义,个别劳动生产率提高的意义,单位商品的价值量不变,同劳动、同
6、一时间的价值总量增大,在竞争中获利多。,单位商品的价值量降低,同一劳动、同一时间的价值总量不变。,1.商品的价值量与劳动生产率成反比。这里的“价值量”和“劳动生 产率”分别是指().价值总量和社会劳动生产率.单位商品的价值量与个别劳动生产率.价值总量与个别劳动生产率.单位商品的价值量与社会劳动生产率,.商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,但不能由此说明个别劳动时间没有意义,个别劳动时间的意义在于().个别劳动时间的变化最终会引起社会必要劳动时间的变化.只有降低个别劳动时间,企业才能在竞争中处于有利地位.个别劳动时间越低,企业就有可能获得越高的经济效益.降低商品的个别劳动时间可以增加商品的价值
7、量,.同一商品在同一市场出售,有的厂家赚钱有的厂家亏本,请分析原因?,答案:.提示:从社会必要劳动时间和个别劳动时间或 社会劳动生产率和个别劳动生产率对商品价值量的影响来回答。,做一做,扩充和拓展:商品经济,原始社会(共有),生产力发展,社会分工,剩余产品,偶然的商品交换,社会分工私有制,商品生产商品交换,商品经济(人类社会发展到一定阶段的产物),货 币,货币是在商品交换长期发展过程中产生的,经历了四个阶段1、偶然的物物交换。2、扩大的物物交换。3、一般等价物为媒介的交换。4、以货币为媒介的交换。,(二)货币 1 货币的产生,想一想,人类最初的商品交换是怎样的?,货币是商品交换长期发展的产物,
8、等价物:能够表现其他商品价值大小的商品。,那么,此时有羊的人如要得到斧头,那他的商品交换将经历几个步骤?,有羊的人,有羊的人先用羊换盐;,有羊的人用盐来换布;此时有羊的人得到了布,有羊的人用布来换斧头;终于换得需要的斧头,答:不能,扩大的物物交换的缺点 交换过程太费周折;有时交换不能实现。,想一想,这个问题怎么解决呢?,假如某个地方,羊这种商品大家都喜欢。,如果有盐的人想要得到布的话,只要先换得羊,再用羊换布即可。,商品的价值形式,金银固定地充当一般等价物时,就是货币。货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。,金银天然不是货币,但货币天然是金银。马克思,2 货币的本质,3 纸币,1
9、、纸币的产生,金银条块(足值),足值的铸币,不足值的铸币,纸币,3、纸币的含义,由国家法定发行的、强制使用的货币符号,2、纸币的优点(与铸币比),纸币的制作成本低,更加易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。,国家有权发行纸币,但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,注意:,货币演变史,货币的基本职能,价值尺度,价格标签,商品旁边的价值标签起什么作用?,为什么货币能表现和衡量一切商品价值的大小呢?,货币在执行价值尺度的职能时,有何特点?,告知人们要购买该种商品应该支付多少货币的作用。像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用,就是货币价值尺度的职能。,什么
10、是价值尺度?,以货币为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。,是因为货币也是商品,也有价值。,货币在执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币。,价值与价格的关系?,价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。,课堂讨论,商品商品直接的物物交换,商品货币商品以货币为媒介的商品交换,议一议,这两幅图片都是商品交换,有什么不同?,在第二幅图中,货币执行什么职能?,货币在执行流通手段的职能时,有何特点?,流通手段,当货币执行流通手段职能时,必须是实实在在的货币 俗话说:一手交钱,一手交货。,货币的储藏手段职能,货币的支付手段职能,货币的世界货币职能,4 货币的职能,价值 尺度,定义:就是以货币作为尺度来表现和
11、衡量其他一切商品价值的大小。,货币为什么能充当价值尺度货币也商品,他本身也有价值。,流通 手段,商品流通:以货币为媒介的商品交换。公式:商品货币商品,2.流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。,3.要求:货币执行价值尺度职能时,不需要现实的货币,只是观念上的货币。,要求:作为流通手段的货币,不能是观念上的货币,必须是现实的货币。,贮藏 手段,定义:把货币作为社会财富的代表贮藏起来。,要求:作为贮藏手段的货币必须是实实在在的货币,足值的 货币(金银)。,支付 手段,定义:货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。,产生的条件:支付手段是随着赊帐买卖的产生而出现的。,世界 货币,定义:是指货币具
12、有在世界市场充当一般等价物的职能。,作用:购买手段;支付手段;社会财富的 代表。,要求:一般说来只有金或银才能作为世界货币,铸币和纸币都不行 但是。随着货币的发展,一些国家的纸币也具有某种世界货币的职能。,疑难问题辨一辨,VS,纸币是国家发行的,但发行的数量不是任意的,货币的发行量是以流通中所需要的货币量为限度的。货币的发行量与流通中所需要的货币量不符会导致通货膨胀或通货紧缩。,要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画,不揉搓、毁坏人民币,保持人民币的干净、整洁、完好。同时,还要了解一些防伪知识,提高鉴别假钞的能力。,议一议,有钱能使鬼推磨,金钱万能金钱
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