古诗表达技巧(正式).ppt

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1、古诗表达技巧,一、了解诗歌常用的表达技巧。二、初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力。,表达方式,表达方式的运用，可以表情达意，多种手法的交融，使诗意形象化，感情更加充沛。通过对景（物）特点的描写（或叙述），渲染了氛围（环境）抒发了作者的感情。,描写、抒情、议论、叙事、（说明）,春日 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？答：第一句叙事；第二句描写，写春天万物更新；第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。,旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似

2、？天地一沙鸥。运用了什么表达方式，作用如何？,高,首联、颔联写景，寂寞凄苦,议论，内心的不平,抒情，漂泊无依的感伤,一、直抒胸臆（直接抒情）,作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。(王实甫十二月带尧民歌别情)诗歌采用直接抒情的方式，分别从“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。,（一）直接抒情（直抒胸臆）,登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事

3、的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。,（二）间接抒情,包括借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问题：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？,答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。,绝句二首 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，反衬思归的感伤，以乐景写哀情。,借景抒情,融情于景,？,触景生情,？,情景交融,？,蝉 虞世南

4、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,（緌：蝉喙）,分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在高尚品格的热情赞颂和高度自信。,托物言志与借景抒情的区别,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,托物言志,菊 郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。,画菊 郑思肖花开不并

5、百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,这两首诗都运用了咏物言志的手法。菊表现了作者不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向。画菊表现了作者坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。,比较两诗,台 城台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。,分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与眼前野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,借古讽今（喻今、伤今）,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，

6、气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,借用典故抒情,用事,引用或化用前人诗句,借用历史故事来表达作者的思想感情（包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等），属于借古抒怀或借古讽今。,鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌 中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典 雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲 中主要是怀古伤今，咏史言志。,绝句 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的

7、英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,描写,动静,正侧,虚实,点面,动静结合,艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。前者属于烘托手法。,兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,特别是在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。,分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰

8、溪山水的美好和蓬勃生机。,鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,村行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。,鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。,这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返景（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静以“返景”衬空山的幽静。,“万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵盖所有的声

9、音，突出了万壑之静;“数峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，以动衬静。,虚实结合（虚实相生）,虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念,（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚,（2）景物为实，情感为虚,（3）形象为实，抽象为虚,（4）有限为实，无限为虚,（5）正面为实，侧面为虚,乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？,答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉

10、无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。,眼前之景为实，想象虚构之景为虚,踏花归去马蹄香,间关莺语花底滑,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁,化虚为实，以实写虚,有限为实，无限为虚,无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来的。宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意，见于言外”，这乃是作诗功夫之至。“不尽之意”则为无限。宋代画家郭熙说，“山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣。水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣。”这就是诗画中的空白艺术。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声,以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意,通过的想象，我们可以

11、感受到作者复杂难言的情感,总之，实境乃是一种真境、事境、物境；虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从前文所举的例子中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。,在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：以“故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳

12、，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”等等。,塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他

13、们的浓浓的思乡情。,题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？,答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”的具体形象，给人以逼真的实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说“各不同”让读者去想像。,赠花卿 杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。问：前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样 的写法？,答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。,十五夜望月 王建,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花

14、。今夜月明入尽望,不知秋思落谁家。第一句实写什么？虚写什么？有什么作用？诗人开始写“地”、写“鸦”，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白”、“栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月明皎洁”，因此它是实写“地白”、“栖鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。,正面为实，侧面为虚,侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间。,望天门山 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,这首诗是虚实结合的典范。“天门中断楚江开”，看似写天门山，实则写水；“碧水东流至此回”

15、，看似写水，实则写山。这首诗也正是诗人李白的象征，李白是水，他无坚不摧、一往无前；李白是山，巍然屹立、坚强不屈。,妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花,以“花”之闲反衬人之忙,点面结合,万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。柳宗元在江雪中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝

16、”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。,绝句,迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。这首诗运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。,杜甫,八、乐景写哀,乐景写哀

17、属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。乐景写哀，更见其哀。孔雀东南飞文中写迎娶刘兰芝的场面，“交语速装束，络绎如浮云从人四五百，郁郁登郡门。”其场面写得越热闹，其悲情越强烈。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫绝 句）析：本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,十一、渲染,渲染 我

18、国传统画技之一，后借用来指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙等写作技法。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。(王昌龄秋词)(首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。),十二、烘托,烘托 衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是诗人在写景时，不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物入手，以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果，即是侧面烘托。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。,山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮

19、水东边旧时月，夜深还过女墙来。析：本诗题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物山、潮水、月入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。,十五、实虚结合,实虚结合 实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(王建十五夜望月)诗人开始写“地”、写“鸦”，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白”、“栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写“月明”，但我们却处处感到“月明皎洁”，因此它是实写“地白”、“栖

20、鸦”，虚写“月明”，暗扣“望月”这一诗题。,十六、抑扬,抑扬 我们在表扬或批评某一事物的时候，为了使别人信服，或预先防止别人的反驳，往往把要表扬的先从某一缺点加以批评，把要批评的先从某一优点加以表扬，这种手法就叫做抑扬。抑扬可分两种：1欲扬先抑法；2欲抑先扬法。应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。,十八、象征,象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征

21、高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。析：“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节（卜算子咏梅）；等等。,练习：分类分析下列各句所用的表现手法,1、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流,2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月,3、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 大雪压青松，青松挺且直 晓看红湿处，花重锦官城 夜阑卧

22、听风吹雨，铁马冰河入梦来,（直抒胸臆）（借景抒情）,（借景抒情）,（隐喻）（象征）（联想）（想象）,4、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。,（渲染）（对比）,5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 独自莫凭栏，无限江山。煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。,（动静结合）（虚实结合）（虚实结合）,1、修辞手法,修辞的运用，可以增强诗歌的表现力和艺术性，使诗歌语言凝练含蓄、意境优美。用典还可以收到言简意丰耐人寻味的效果。运用修辞，使景物的特点更加，并烘托了的气氛，表达了作者的感情。,常见的修辞手法：比喻、夸张、反衬、烘托、对比、拟人、设

23、问、对偶、用典等等,（与表现手法有交叉）,兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。本诗前两句在修辞手法上有何相同点?,练习：,常见的表现手法：直抒胸臆 含蓄委婉借景抒情、托物言志、借古讽今象征、隐喻，想象、联想渲染，衬托、对比虚实结合 动静结合,2、表现手法：,表现手法的运用，可以使诗歌表现的情更深，意更浓。借景抒情，借物言志，运用了对比衬托等手法，描写了景象（意象），创设了的意境，渲染了的气氛，抒发了作者的感情，揭示了的主旨（主题）。,越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。表现手法有何特点？表达了诗人怎样的感情？,练习：,