原来我没懂(中考作文讲解).ppt
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1、原来我没懂,原来我以为青春只是一段时间,原来我没懂;原来我以为母爱只是一顿早餐,原来我没懂;原来以为友情只是一个玩伴,原来我没懂;原来我以为春天只是一些花朵,其实我没懂。请以原来我没懂为题,写一篇不少于600字的文章。,审题,此题须立足于“我”,以“我”观世事,以“我”观“我”,是“我”在行动,“我”在思考,追求一种自我的反思与内省。这个题目最显著的特点是用一种限制性的标题,“原来”“没”,需要考生清晰地梳理出写作思路:“什么事我懂了什么”到“原来我没有懂什么”。导语对选材作了提示:母爱、友情、青春等都可入题导语对写作思路作了适当点拨:自以为已经懂了,但现在发现自己并没有真正懂,或者,自以为能
2、够懂,但付之行动 后,发现自己不懂。作文题从“懂了什么”到“没有懂什么”,蕴含了“过去”与“现在”的对照,包含了着眼“现在”、反观“过去”的思考。,应注意如下几个方面:(一)选材上 要把“原来”的过程,通过一件具体的事情详实地反映出来。而这件“原来”的事,应该是“我”以前曾经发生过的事,并且还是一件诸如对青春、对母爱、对友情等有着曾经误会或误解的事,要写出这件事如何缺乏情感与理性关系的认识,后来才醍醐灌顶,明白其中的原委。,(二)记叙上 要写出“没懂”的具体过程。即要写出“我”对那件事产生误解的起因、经过、结果的全过程,要写出“我”对那件事的心理表白、认识态度,以及如何消除误解的经过。总之,写
3、记叙文要把事情经过写具体写详实,更重要的是,还要把事情里的所蕴藏的真情实感淋漓尽致地表达出来,使那个“情”最终产生“理”的升华!“要想获得高分,就要看考生在行文中到底懂了什么,这是作文的立意所在,文章高低在这里凸显。,升华的方法,思路:作文前先确定好写“我没懂什么”,在什么样的具体情境中,表现“我”的”“不珍惜”,再用“某人.某物.某句话等介入完成“原来我没懂”的升华。,用主题分析法:,主题一:写父母的关爱、殷切期盼,过去竟然未曾 明 白过;主题二:老师的谆谆教诲,以前全然当做风过耳,朋友的深情厚谊,从未当真放在心上;主题三:来自某个陌生人的善意、照顾,未曾挂怀 在心甚至视为恶意。,有一天,某
4、一刻,明白了,通晓了。追悔莫及,只有改变自我,改变自我看他人、看世界的眼光,从这一刻起,珍惜、回报。,结构:,第一段:排比句开头,分写从小到大的三个“我没懂”,注意都是人与人关系方面的。,第二、三、四段:详写三个“我没懂”。,建议:一写没有懂得父母的絮絮叨叨中满是关爱,二写老师的苛责、为难中全是殷切期望,三写“我”浑浑噩噩、貌似胸无大志,可是某刻突然自我警醒。,第五段,回顾以前,一一回答第一段的“我没懂”,表达后悔、自责、弥补之情,更要在理想之路上奋起直追。,第六段,抒情性结尾,收束全文。,原来我没懂,她,终日静坐着,不曾与他人说话。于是,我一直认为她的绽放只在于她自己的世界中。(原来对她的认
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