六年级科学燃烧与灭火课件.ppt

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1、小学科学六年级上册,燃烧与灭火,锅着火了，赶紧盖上盖子！,盖上锅盖就能灭火？,回顾,物质的燃烧,在日常生活中，哪些地方利用了燃烧？,活动1,液化石油气,煮饭、炒菜,木材、树叶,蜡烛,照明,烧水、取暖,能够燃烧的物质叫做可燃物。可燃物是燃烧的首要条件。,燃烧的条件,怎样才能使物体燃烧起来呢？下面用几个实验来证明。,科学探究,石头,木块,点不着,点燃了,实验一,一、燃烧的条件,信息:白磷燃烧温度较低(40),红磷燃烧温度较高(240),实验二,【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,温度要达到可燃物燃烧所需

2、的最低温度（着火点）,燃烧需要氧气（或空气）。,【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,再次说明燃烧需要氧气。,同时具备,可燃物,氧气,温度,只有这三个条件同时具备，燃烧才会发生。缺少了三个条件中的一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物也会熄灭。,实验二：将两根燃烧的蜡烛固定在实验桌上。用烧杯罩住 其中一支燃烧着的蜡烛，观察发生了什么现象？说明了什么？,露在空气中的蜡烛一直在燃烧，而烧杯中的蜡烛火焰慢慢变小，最后熄灭了。,没有氧气蜡烛就不会燃烧。（也就是说燃烧需要氧气）,小精灵,答：如果不继续往炉里添煤，等煤烧完了，炉火因为缺少可燃物 不能继续燃烧。

3、,答：如果把炉门关得严严的，一点气也不通，因为缺少氧气，炉火不能继续燃烧。,答：如果把炉里正在燃烧的煤取夹出来，因为炉外的温度低，达不到煤燃烧所 需的温度，煤不能继续燃烧。,1.促进可燃物（木炭）完全燃烧的方法：,、增大氧气的浓度,、增大可燃物与氧气接触的面积,讨论：,若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？,让木炭燃烧得更旺,实验步骤：扇风，让木炭充分与氧气接触 实验现象：木炭燃烧得更旺，发出红光。我的结论：加大氧气的输送会使燃烧物烧得更旺,燃烧对人类有利的一面,讨论,燃烧也有对人类有害的一面，火灾会烧毁财物，危及人畜生命，给人类造成巨大损失。,思考：生活中用火不慎着火了，

4、我们要如何来灭火？通过控制燃烧的什么条件灭火？,想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？,1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”能够氧气与可燃物隔离。2、“吹”、湿布”、“扇”可以降低温度至可燃物燃烧的 着火点以下。3、“剪”可以去掉可燃物。,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？,灭火就是,破坏燃烧的条件,燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）,灭火的原理,1隔离可燃物,(其中之一),灭火就是,破坏燃烧的条件,触类旁通,(其中之一),破坏燃烧的条件,2隔绝氧气（或空气）,触类旁通,燃

5、烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）,灭火的原理,1隔离可燃物,灭火就是,3降温到该物质的着火点以下。,(其中之一),灭火就是,破坏燃烧的条件,触类旁通,2隔绝氧气（或空气）,燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）,灭火的原理,1隔离可燃物,【日常生活】,1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？,盖上锅盖，隔绝空气而灭火。,2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？,用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，同时水吸热降低可燃物的温度。,3扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原

6、因吗？,清除可燃物。,几种常用灭火器的灭火原理和适用范围,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,三、易燃物和易爆物安全知识,鞭炮,鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。,爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。,另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。,爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。,你理解

7、了爆炸吗？,化学变化,注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”的字样或图标？,原因：是因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。,粉尘爆炸实验,燃烧和爆炸有关的图标,四、灭火与逃生时的注意事项,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,