六年级下册《难忘的第一次》口语交际-习作.ppt
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1、口语交际 习作一,口语交际:“人生总会有许多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页,记载着我们童年的点点滴滴第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门不同的第一次常带给我们不同的感受:有成功,有失败;有欢笑,有泪水但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”,第一次动手做饭 第一次竞选班干部 第一次走夜路 第一次表演 第一次得奖 第一次做饭 第一次坐火车 第一次旅行,这些第一次给你有启发吗?你还有更难忘的吗?,第一次(),我感受到()。,讨论并回答:,学习目标:1、围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当
2、;2听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。学习方法:围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际,交流是能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐心、尊重对方,敢于提出自己的意见或建议。,下面请你选择印象最深刻的第一次,试着说一说。、回忆事情的经过;、回想自己在这个过程中的真实感受;、从中得到的启示。,要求:,、回忆自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的经过。、想想这件事发生时的真实感受,你从中得到了什么启示。,想,、练习把事情的经过说得完整有条理。、练习把自己的感受说得精炼。、练习有感情地叙述“难忘的第一次”。,说,、跟你身边
3、的同学练习叙述“难忘的第一次”,请同学就内容、语言、语气、表情等方面提出意见,叙述者要和提意见的同学有交流。、采纳同学的意见,重新组织说话内容和语言。,练,1、事件叙述的完整。2、借鉴了课文的表达感悟的方法,结合生活实际直接表达自己的感受。将道理蕴含在文章之中(前后呼应、借物喻人的写作方法)。3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受,给人更真实的感觉。,评价时要强调的有以下几点:,习作一难忘的“第一次”,难忘,第一次,本单元学习中你学到了哪些好的写作方法?,1.恰当应用修辞方法,如拟人等。2.写真事,表达真情实感。3.借物喻人。4.首尾照应的写法。,一、习作要求,以难忘的“第一次
4、”为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。,学习目标:1、以“难忘的第一次”为题写一篇习作,进行习作训练。2、从“审题”入手,培养学收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯 3、在习作中写清事情的经过,充分表达自己的真切感悟。学习方法:灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练,提高写作水平,在习作训练中体验写作快乐。,审清题意,二、把“第一次”的经历写清楚,三、写出经历“第一次”之后获得的启示,一、以难忘的“第一次”为题,1 星期天我去学游泳,没有学会,第二周,我又去学了,经过努力,我终于学会了游泳。2 第一次洗衣服,我按照妈妈说的方法,很快把衣服洗
5、干净了。我非常高兴。3 第一次洗衣服,我打了好多的肥皂,搓得手生疼,溅了卫生间一地的水,也没洗干净。后来,在妈妈的指导下,终于把衣服洗干净了。,素材:,(1)有关成功的:第一次得奖、第一次发表作文、第一次当三好学生(2)有关学本领的:第一次学做饭、第一次学滑冰(3)有关孝敬长辈的:第一次为妈妈做饭、第一次为妈妈洗脚(4)有关意外惊喜的:第一次得到礼物、第一次见到远方的亲人(5)有关磨炼意志的:第一次参加比赛、第一次参加军训,帮你选材,(6)有关增长见识的:第一次去北戴河、第一次看月食(7)有关成长的:第一次自己回老家、第一次独睡(8)有关独特经历的:第一次当小老师、第一次坐过山车、第一次演讲(
6、9)有关吸取教训的:第一次做错事、第一次迟到、第一次受到严厉批评(10)有比较新颖的:第一次见老外、第一次探险、第一次当小主人、第一次感到幸福、第一次飞上蓝天,帮你选材,二、获得的启示,一、体现“难忘”,重点指导,片段欣赏,可以用这样的方式开头:一想起我第一次打电话的情景,我就觉得十分好笑。人的生命是一个美好的过程,人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次,但印象最深的还是第一次,那是生活中,做什么时都有第一次。如第一次骑车,第一次烧饭,第一次养小动物而第一次切年糕,却给我留下了深刻的印象。,可以用这样的方法结尾:现在,再回想起我第一次打电话的情景,我当时是多么幼稚可笑啊!在成长
7、的历程中,这是我刻骨铭心的“第一次”。从这件事中,我知道了做什么事不能一成不变,应该改变策略,这样你会收获得更多。,佳作欣赏,难忘的第一次,生活中,我们会遇到许多难忘的第一次,比如:第一次喊爸爸、妈妈,第一次游泳,第一次骑自行车,第一次坐飞机,第一次吃西餐,这如许多的第一次就像我们走过的脚印,数也数不清。这第一次可能是令人喜出往外,欣喜若狂的,也可能是让人叫人伤心、悲痛欲绝的。第一次不一定快乐,但却十分新鲜,第一次不一定成功,但却令人难忘。记得那还是在我六岁时的除夕夜,看到家里人除了我都在包饺子,忙得热火朝天,好奇的我也不甘落后,也想显显身手。于是我就匆匆忙忙把手洗得干干净净,便凑到爸爸妈妈跟
8、前,准备“大显身手”。我先仔细观察了爸爸妈妈包饺子的全过程,太简单了!不就是在饺子皮上放点馅儿,用手收拢后使劲一捏就行了嘛!我想着当我成功包出精美的饺子,得到爸爸妈妈的夸奖的情景时,都快情不自禁地笑出声来了!,说干就干,我漫不经心地拿起一张饺子皮,用羹匙往上面放了许多的馅。妈妈要来教我,我摇了摇头便开始进行自己的“创作”。“呀呀呀,这饺子怎么不听我的使唤呀!刚捏好这边的皮,那边却张开了小嘴巴,包好了那边,这边就又开了口,弄得我手忙脚乱!再看看爸爸,三个都包好了,我还一个都没有完成。情急之下,我一使劲,哈!大功告成!不过,我还是很不好意思地拿给妈妈,经妈妈修正后,我的饺子才算是“饺模饺样”了。接
9、下来很长时间里,我很认真,也很仔细地又包好了几个,但都太难看了。而且感觉一个不如一个,我一点兴趣都没有了,都不想包了。仔细欣赏我的那几个饺子,各个无精打采,好像都在对我说:“都怪你!你要是向妈妈虚心请教,我们还能变成现在这饺子不像饺子,包子不是包子的玩意吗?”,我能感觉到我的脸在发烧,为了我的饺子们,我蹭到妈妈旁边,不好意思地说:“妈妈,教教我好吗?”。妈妈爽快地答应了,她拿起一张饺子皮,说:“看,馅不要放太多,你刚才放得太多了,然后两面对折,从左边捏到右边,然后用两手拇指食指合拢,使劲捏一下,就好了”。妈妈边说边做,慢慢地将过程演示了一下。我仔细看明白后,才又开始动手。按照妈妈教的方法,很快
10、就包出来了一个,尽管还不是很好看,但比先前包的好多了。经妈妈再三指点后,我又包了好几个。终于,我的和妈妈包得差不多了!高兴得我跳了起来!第一次包饺子,给了我很深的印象,也给了我很大的启发:很多事情看似容易,实际却十分不易。因此,当我们遇到自己以前没有亲历过的事情,尤其是看到那些表里面上看似好像很容易的事情时,不要自以为是,要虚心向别人请教,千万不要怕丢面子,要时刻记住这句话:虚心使人进步,骄傲使人落后!,岁月匆匆而过,转眼间,我已走进小学校园生活六年了,回想往事,有许多难忘的经历。.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头,是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐。第一次上
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