六下语文《马诗》PPT课件.ppt

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1、一（）当先（）到成功 老（）识途 千军万（）万（）奔腾 快（）加鞭,马,马,马,马,马,马,你会填吗？,学习古诗小贴士,一看诗题明对象，二看作者知背景，三看诗文解大意，四看资料悟诗情，插图注释也要看，反复诵读入诗境。,诗人简介,李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，“晋”“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情

2、绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。,作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。,写作背景：,自学提示：,1、自由朗读古诗三遍，注意节奏。2、找出不认识的字，与同桌讨论后还不认识的，提问。,PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：,明韵律 马 诗,大 漠/沙 如 雪，燕 山/月 似 钩。何 当/金 络 脑，快 走/踏 清 秋。,自学提

3、示：,朗读古诗，同桌互相交流你明白了些什么？你不明白什么？在这之中你最想知道什么,思考并组织好语言互相提问并回答。温馨提示：联系注释理解词语以及诗句意思,词语点拨：大漠：广阔无边的大沙漠。燕山：山名。在现在河北省的北部。古代一直是边疆征战之地 钩：弯刀，是古代的一种兵器。形似月牙。何当：什么时候才能够。金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。快走：迅速地跑，痛快地跑。清秋：金秋，天气凉爽的秋天。,看诗文解大意,大漠沙如雪,燕山月似钩,何当金络脑,快走踏清秋,自读前两句，小组讨论：,1、前两句诗运用了什么修辞手法？2、这是什么描写？写了些什么景物？3、作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地

4、方？这对表现马有什么特别的意义？,丹枫红似，秋水平如。,火,镜,春花白似，翠柳细如。,自读前两句，小组讨论：,1、这两句诗运用了比喻的修辞手法2、这是景物描写，写些（大漠、沙石、燕山、月亮等）景物。3、作者特意描写“大漠”“燕山”，是因为这里是藩镇肆虐最烈的地方，而平沙如雪的战场也是英雄的用武之地。,1、题目是马诗，但诗中不见一个马字，是否跑题了？为什么？2、“金络脑”是指什么？为什么不是铁、木、竹呢？由此说明了这是一匹怎样的马？3、“何当”表达了作者什么样的心情？,自读后两句并思考：,1、题目是马诗，但诗中不见一个马字，是否跑题了？为什么？2、“金络脑”是指金做的马笼头。它不是铁、木、竹，由

5、此说明了这是一匹健壮如飞，的马。3、“何当”表达了作者无限期盼的心情。,自读后两句并思考：,诗歌内容,一、二句展现了边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。三、四句抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？,这首诗仅仅是在写马吗？请结合作者资料思考作者想要表达怎样的思想感情？,当堂检测,1、补充古诗 大漠_，燕山_。何当_，快走_。2、马诗的作者是_朝诗人_。诗句“_,_。”表达了作者盼望建功立业的抱负。,青 松,大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅,竹 石,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮,作业布置,1搜集有关马的诗歌作品。2并且按“四看诵读法”学习所搜集到的诗歌。,谢谢！请多指导！,