新型职业农牧民培育项目阶段工作总结精选.doc

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1、新型职业农牧民培育项目阶段工作总结今年新型职业农牧民培育工作在委、政府和自治区、农广校领导的关心支持下，根据锡农牧业局关于印发20年新型职业农牧民培育工作实施方案的通知文件精神和自治区、关于大力培育新型职业农牧民的总体部署，以提升新型职业农牧民综合素质和经营管理能力为核心，以提升新型经营主体带动能力为目标，通过调研摸底和认真组织实施，我新型职业农民培育工作取得阶段性成效，现将工作总结如下：一、任务落实及工作开展情况（一）实施范围今年全紧紧围绕推进农业供给侧结构性改革这条主线和“肉、薯、菜”三大主导产业，根据农牧民所盼所想，以积极性高、规模大、示范带动能力强、引领作用大的以家庭农牧场、专业大户、

2、农牧民合作社、农牧业企业、返乡涉农创业者等为重点，已落实生产经营型新型职业农牧民794人，其中：养殖业505人（包括肉牛养殖经营管理大户364人、肉羊养殖经营管理大户141人），种植业289人（包括蔬菜种植经营管理大户185人、马铃薯经营管理种植大户104人）。（二）学员遴选为了确保把爱学习的农牧民入选到新型职业农牧民培育队伍中，我们利用79月对全的专业大户、家庭农牧场主、农牧民合作社带头人以及农牧业企业、返乡涉农创业者等生产经营型农牧民搞好摸底调查，在调查的基础上，又积极与农牧业经营管理部门联系，以他们认定的家庭农牧场主、农牧民合作社带头人为主，按主导和优势、特色产业建立培育对象库，遴选有意

3、愿、有需求、年龄在1860周岁的农牧民参训，目前已遴选学员342人。（三）培训机构太新型职业农牧民培育工作由新型职业农牧民培育工作领导小组负责，具体由农牧业和生态保护局牵头组织实施、培训机构的认定、培训方案的审核批复及项目全程监管。为了把培训工作抓紧抓实，农牧业和生态保护局指定农业广播电视学校为培训机构。（四）培训基地认定为了遴选推介一批示范性综合培育基地、实训基地、创业孵化基地和农牧民田间学校，经过近几年新型职业农牧民在各个实训基地观摩学习和对各个培育基地基本情况的了解，经过筛选，我今年共认定了百斯特科技示范园1个综合示范培育基地，格瑞得马铃薯种业有限公司1 个创业孵化基地和盛世领航种业有限

4、公司1个级示范基地和5个田间学校。（五）农牧民教育培训资源库建设情况1、学员库入库情况。今年经过前期的调研落实，全生产经营型职业农牧民794人，有意向参加培训并入库的新型职业农牧民342人，其中：男323人，占总人数的94.4%；女19人，占总人数的5.6%。年龄结构35周岁以下的50人，占总人数的14.6%；3545周岁123人，占36%；45周岁以下的169人，占49.4%。文化程度大专及以上6人，占总人数的1.8%；高中中专53人，占总人数的15.8%；初中的282人，占82.7%。2、师资库入库情况。太新型职业农牧民培育以太农业广播电视学校、农民科技教育培训中心等农民教育培训专门机构为

5、主体，以农业科研院所、农业院校和农技推广服务机构及其他社会力量为补充，以农业园区、农业企业和农民专业合作社为基地的“一主多元”新型职业农牧民教育培训体系，积极调动各类资源，充分发挥农广校等公益性机构培育主体作用，鼓励农牧业企业、农牧民合作社等市场主体参与培育工作。通过筛选已建立师资库，有68人入选并录入师资库。从事专业包括农学、植物保护、兽医、草地监测、畜牧、果树、农机、机械修理、法律、行政管理、企业管理、经济学、自动化等，同时我们与部、区、校四级联合，做到师资共享，完全能够满足培育需要。3、基地库入库情况。项目实施以符合实施条件的太仆寺农业广播电视学校为培训主体，以格瑞得马铃薯种业有限公司、

6、沙源种业有限公司和畜旺养殖专业合作社、永德发专业合作社等种养基地配合，共同完善培训体系。全有7个实训基地入库，其中种植业5个、养殖业2个。4、教材库入库情况。今年全选择通俗易懂、实践操作性强的适合农民特点的培训教材，共征订教材10种，共2000册。其中外购9种1500册，自编1种500册。共选购现代农业生产与经营管理、农产品质量安全与农业品牌化建设、农产品电子商务、农民素养与现代生活、现代农业创业、法律基础与农村法规、肉牛集约化健康养殖技术、无公害蔬菜栽培与病虫防治新技术和马铃薯病虫害及防治原色图册等各类专业教材2000本，制作教学课件9个。入库教材共计9种全部是外购。入库教材中包括公共课6种

7、1200册，专业课3种300册。5、资金的使用情况。20年，根据农牧业局关于印发锡20级新型职业农牧民培育工作实施方案的通知（锡农牧科发207号）文件精神，下达我新型职业农牧民培育项目资金50万元，现在还没有到位。截止目前，我20级新型职业农牧民培育共订购书籍1500册，未付资金33248元。由于资金没有到位，其余物品都没有购置。6、培训工作进展情况。我20级第一学期集中培训工作计划于2018年12月8日开始，1月26日全部结束。目前正在做好培训通知发放、作训服征订、录取通知书发放、课程设置、联系教师和前期的准备工作。二、采取的主要措施及创新做法（一）加强项目管理，强化组织领导。为了确保培育工

8、作顺利开展，切实加强项目管理。委、政府高度重视，成立了由政府副长任组长，财政、扶贫、农牧、审计、教育等单位为成员的太新型职业农牧民培育工作领导小组，办公室主任由农牧业和生态保护局分管副局长兼任。具体负责培训专业和课程设置审核、教材落实、经费管理、工作进展情况汇总上报、监督检查和保证培训质量。（二）制定切实可行的实施方案。太新型职业农民培育工作领导小组办公室紧紧围绕我现代农牧业发展，结合支柱产业现状，制定了关于申报太仆寺20级新型职业农牧民培育工作实施方案的报告(太政农牧发20316号)，方案确定了我培育的工作思路和基本原则，明确了工作目标任务，根据我的实际情况，对不同产业可实行差别化补助。其中

9、，马铃薯种植每人2950元，蔬菜种植每人3000元，中药材种植每人3231元，肉牛养殖每人2967元。根据产业周期分阶段进行实施，各产业制定了培育计划，并要求严格按实施方案全面完成培训任务。（三）采取“一点两线、全程分段”培育模式开展培训。按照不少于一个产业周期全程进行培育的目标，我根据农业生产周期和农时季节，采取“一点两线、全程分段”安排课程，注重分类指导，建立指导员制度，做到“一班一案”。即以产业发展为立足点，以素质和经营管理水平提升为两条主线，分阶段进行集中培训、实训实习、参观考察和生产实践相结合，因地制宜的开展培训。计划开展20级集中理论培训6期，实训6-12期。（四）加强教学管理，千

10、方百计提高教学质量。按照“一班一案“的要求，培训班做到一班一案一册一账开班。根据方案要求，各培训班选举成立班委会，分组推选组长，发放了不同颜色的队，命名自己队的队名、队标、口号等，充分发挥学员们的创新意识和团队意识。建立严格的学员规章制度，对学员在参加学习中的请销假和管理进行进一步规定。各培训班采取以理论教学与实践操作相结合、注重实训的方式开展教学。课堂有多媒体教学、老师面授、老师答疑、学员参与交流、有文字、有图片，课堂气氛活跃，内容通俗易懂。培训结束后，采取“操作为主，理论为辅”的形式，对受训农牧民进行考试考核，合格者颁发培训结业证书。做到明明白白参加学习，明明白白被自动淘汰。（五）严格管理

11、程序，确保政策扶持。我们重点在学员管理上下功夫，实行信用等级制度（信用等级分为好中差，好的给予项目倾斜、中的只发给等级证书、差的不发等级证书），把新型职业农牧民培训证书作为办理家庭农牧场的硬性条件，凡是没有参加过新型职业农牧民集中培训的，不能办理家庭农牧场，以此带动农牧民参加学习的积极性。同时农牧业和生态保护局把培训后的新型职业农牧民名单发到所属的各二级站所，要求在同等条件下，新型职业农牧民有优先享受扶持政策的权力。（六）充分发挥新型职业农牧民的示范引领和典型带动作用。是2016年新型职业农牧民培育养殖班学员，她家2014年注册成立了牧康养殖专业合作社，经过两年的养殖，现基础肉牛每年稳定在12

12、0头，由于她家的肉牛品种纯、质量好，受到了当地农民的欢迎，吸引不少养殖户前来购买，她们积极响应委、政府号召，以低于当地300-500元的价格，把肉牛卖给当地的贫困户和养殖户，发挥示范带动作用，带领更多的邻里乡亲养牛，把肉牛产业做大做优。是2016年新型职业农牧民培育养殖班学员，他在北京和锡地区办起了京蒙伟业物流公司，他把和他一个班的两个学员招收到他的公司一起创业，真正做到了抱团取暖，发挥了示范引领作用。是2016年新型职业农牧民培育马铃薯种植业班学员，20年开春有部分学员家资金周转困难，他协同有关单位，积极给大家跑贷款，共为15户学员和贫困户协调贷款150多万元，解决了大家的燃眉之急。是201

13、6年新型职业农牧民培育蔬菜种植业班学员，她为了解决当地菜农的蔬菜卖难问题，她积极与周边客商和邻近沽源县的微沽源平台联系，建起了蔬菜种植群，每天把蔬菜的收购价发布在微信群，不仅方便了大家卖菜，而且也把当地的蔬菜情况以布在群里，让更多的客商了解掌握当地的蔬菜生产情况，她真正起到了一个客商和蔬菜种植户的纽带作用，达到互惠互利。三、取得经验和成效（一）严格项目管理，明确职责。根据太仆寺20级新型职业农牧民培育工作实施方案，要求各成员单位积极配合农牧业部门抓好培育工作的实施。真正做到主要领导督促全面抓、分管领导带头具体抓，工作人员亲自抓，形成了一级抓一级，层层抓落实的格局，确保培育工作有条不紊的开展。（

14、二）择优选择培育对象。我在认真开展新型职业农牧民的调查、摸底、申报、选择等系列工作。积极宣传，认真梳理，完善审核。根据产业不同，共有800余名申报，为了充分发挥示范带头作用，按照公开、公平、公正、自主自愿和择优选用的原则，通过实地考察，在专业大户、家庭农牧场、农牧民专业合作社、返乡大学生中筛选出166人作为今年的新型职业农民培育对象。（三）严格审定培训内容。为了切实提高农牧民的自身素质和经营管理能力。太农广校根据当地的实际情况，确定开展新型职业农牧民素质提升、现代农业创业、农产品质量安全知识、现代农场生产经营，家庭农场经营管理，农产品电子商务，法律基础与农村法规等公共知识的基础上，每个专业设置

15、一门专业课。（四）加大宣传力度。近几年，通过我们的宣传引导和培训后返乡学员的介绍，各个村的农牧民对参加新型职业农牧民培育的积极性也有了很大改观，通过亲戚朋友、所在镇的领导和我们农牧系统的干部领导介绍想前来参加培训的人络绎不绝，所以给我新型职业农牧民培育营造了良好氛围，为学员的遴选奠定了基础。（五）加强调查研究。培训机构在集中培训前，深入各嘎查村对种植养殖大户、家庭农牧场搞好调查，了解他们的要求与想法，为开设课程、搞好培训指明了方向。四、存在问题（一）培育资金下达太迟，导致培训时间推迟。由于今年培育任务和培训资金下达的较晚，一些工作难以起步，新型职业农民培育必须有一个过程，我无霜期短，每年下达任

16、务后，正好是农作物的收获季节，实训实践指导只能等第二年实施，导致第二年工作时间紧，任务重。所以迫切希望上级部门解决这个问题。（二）扶持力度需进一步加强。由于我是国家级贫困，财政资金紧缺，无力拿出太多的资金扶持培育，目前扶持政策也只限于整合现有的项目资金，今后领导小组办公室争取更多的向委、政府领导汇报工作情况，以加大对新型职业农民培育的扶持力度。（三）学员文化素质层次不齐。学员被动学习、没有主观能动性，不能主动提问，师生互动效果较差。五、下一步工作打算（一）继续搞好20级的集中培训。（二）搞好生产周期内的技术指导。在农作物生长周期内组织专家做好跟踪技术指导和服务，确保新型职业农牧民取得丰产丰收。（二）抢抓机遇做好外出学习观摩。充分利用本地生产淡季到生产旺季的地区观摩学习先进经验，确保取长补短。（三）组织学员到知名的企业、各培育实训基地、田间学校和专业养殖场、专业合作社进行现场实操练习，手把手面对面搞好学员的实训实习。