依法保护人类共有的家园方仁琴.ppt

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1、,保护 地球,protect earth,依法保护人类共有的家园,桑园初中 方仁琴,1、触目惊心的环境问题（1）、环境问题的概念及其具体表现环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。环境问题具体表现为两个方面：一是任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。（2）、人们接触较多的环境问题,A、大气污染 B、水质污染C、噪声污染 D、食品污染E、不适当地开发利用自然资源,复习；,2、环境问题的严重危害,（1）、威胁生态平衡（2）、危害人类健康（3）、直接制约经济和社会的可持续发展,课堂导入,情境体验,这些图片共同反映了什么问题？给人类带来什么危害？,环

2、境保护志在必行，我们要用行动去拯救我们的地球,思考：如何才能使这些问题得到解决？,正确处理人与大自然的关系，做到与自然和谐些相处:一需要人们遵守人与自然的道德规范，即尊重生命，善待自然，美化自然。二需要法律保障，依法保护大自然,新知探究,活动一,说法律，知多少,请你说一说你所知道的环保法律法规有哪些？看谁说得多。,我国环保的法律体系,宪法,环保法,资源法,目前，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境保护法律体系。,我国环境保护的基本原则,（1）、经济建设与环境保护协调发展的原则（2）、预防为主、防治结合、综合治理的原则（3）、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则（4）、依靠群众保护环境的

3、原则,相关链接,1、国家对该厂及其厂长的处理说明了什么?2、这则材料还体现了我国环境保护的哪些原则？,山东某县造纸厂有污水处理池不用，却通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，经群众举报，被国家环保总局督察组处以5万元的罚款，并责令该厂立即恢复使用水污染防治措施。司法部门还依法追究该厂厂长的法律责任。从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？,经济建设与环境保护协调发展,提问：,国家制定了这么多的法律，环境问题就一定能解决，对吗？为什么？,有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”你同意这种观点吗？为什么？如果不同意，

4、那么想一想青少年应该为保护环境做些什么呢？,讨论：,新知探究二：,青少年学生能为保护环境做哪些力所能及的事情？,5、其他：a、使用无磷洗衣粉；b、使用无氟冰箱；c、不使用一次性餐具；d、买菜使用布袋子、竹篮子，不使用塑料袋；e、不吃野生动物；f、不使用或少使用贺卡；g、节约水、电、气等能源；h、实行垃圾分类，不乱扔废旧电池；i、节约用纸；j、使用无铅汽油 k 绿色消费,1、搞好学校和家庭的环境卫生；2、爱惜花草树木，积极参加义务植树活动；3、开展保护环境、保护野生动植物、保护鸟类的宣传活；4、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议；,生活中，遇到以下情况怎么办

5、？1、有的同学乱丢乱扔废电池：2、卫生间的水龙头坏了，水“哗哗”地流着：3、用过的塑料方便袋被风吹的到处是：4、朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤：5、发现有的工厂偷偷向河里排污水：6、看见有人猎捕青蛙：,情境填充,怎样依法保护我们共有的家园？,国家：,（）完善法律法规（）加强执法力度,社会：,加强宣传,媒体：,多宣传有关保护环境的法律法规。,个人：,（1）增强环保意识；树立环保观念（2）学习法律法规，守法、用法，依法保护环境。（3）发现破坏环境的现象向有关部门举报（4）从身边做起，积极为保护环境做贡献。（5）积极参加保护环境的公益活动。,归纳整理：,课堂小结,依法保护环境,法律体系,1、主体

6、环境保护法2、基础宪法,1、提高环保意识2、增强法制观念3、落实环保行动,我为环保做贡献,同学们：只要我们每个人都树立环境保护意识，从生活的每一天，身边的每一事做起，相信：我们的家园将更加美丽！,袁日涉的故事,故事一：袁日涉和她的“筷子树”袁日涉看到人们破坏环境、浪费资源的现象比较严重，利用业余时间和同学们一起，花费一星期收集10万支废弃方便筷，做成了“筷子树”。而这些筷子所耗费的原材料恰恰是我国短缺的森林资源。他们组织这个活动，主要是为了唤起人们的环保意识。,榜样引领 真我风采,依法保护环境是每个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，是保护环境的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，

7、主动为保护环境做贡献。从身边小事做起,自觉保护环境，不做污染环境的事；积极参与保护环境的公益活动；如不,袁日涉和她的同学为什么要这样做？我们要为保护环境做贡献，首先要从何做起呢？,故事二：袁日涉智救果子狸 一天，袁日涉在放学回家的路上，发现有人偷偷往酒店运送果子狸，她想到我们国家新近出台了野生动物保护法，此人的行为一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么说都没能说服这个人。于是，聪明的王倩悄悄拨打了举报电话，救出了果子狸，制裁了违法行为。,袁日涉拨打举报电话的依据是什么？假如她不懂法，可能会造成什么后果？这则小故事对我们有什么启示？,要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。,

8、积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。,依据：中华人民共和国野生动物保护法；,果子狸被食用，珍贵动物得不到保护，破环生物多样性,故事三：袁日涉和她的绿色环保梦想,1、节约每一滴水，从家中做起，从校园做起，从社会生活中做起。2、发动全国中小学生加入到种树队伍中来，并实现了自己的种树梦想，北京延庆县西梁山就有一片种着2008棵树的“少年先锋林”。3、袁日涉的环保计划：开展“节约用纸活动”、“节能减排活动”、种植“中华青少年奥运林”等等。,从袁日涉的身上，你学到了什么？,“保护环境 人人有责”青少年从我做起，从现在做起。要自觉保护环境，不做污染环境事。积

9、极参加保护环境的公益活动。,1比一比，看谁认识的环保标志多：,绿色食品标志提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐,绿色饮品环境合格,中国节水标志既是节水的宣传形象标志，同时也作为节水型用水器具的标识。对通过相关标准衡量、节水设备检测和专家委员会评定的用水器具，予以授权使用和推荐。,这个形成特殊三角形的三箭头标志被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上你就能找到它。许多关心保护环境、保护地球资源的人只买印有这个标志的商品，因为多使用可回收、可循环再生的东西，就会减少对地球资源的消耗。,考一考：环保法律法规知多少 1 我国环境保护的基本法是。2 我国的环保

10、法律体系中以 为基础，以 为主体。3 在我国的环保法律体系中占有核心地位的法 律是。,环境保护法,宪法,环境保护法,环境保护法,考一考：环保法律法规知多少 1 我国环境保护的基本法是。2 我国的环保法律体系中以 为基础，以 为主体。3 在我国的环保法律体系中占有核心地位的法 律是。,6月5日,世界环境日,6月25日,中国土地日,4月22日,世界地球日,10月4日,世界动物日,巩固练习,一、选择题 学生李明暑期外出旅游，用餐时发现该店还在使用已明令禁止使用的发泡塑料餐具，便找到店主劝阻，未果后立即向有关部门举报，揭发了该店的行为。根据以上材料回答13题。1、学生李明举报、揭发所依据的法律主要是（

11、）。A、中华人民共和国矿产资源法 B、中华人民共和国食品卫生法C、中华人民共和国环境保护法 D、中华人民共和国水法2、李明同学的行为（）。（1）、承担了社会责任（2）、行使了保护环境的权利（3）、是在多管闲事（4）、履行了保护环境的义务A、（1）（3）B、（1）（2）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（4）、3、“真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动”。这句话给我们的重要启示是（）。A、保护环境重在宣传 B、必须依法治理环境问题C、保护环境必须努力提高环保意识 D、保护环境重要的是落实环保行动,C,D,D,4、我国七大水系中有一半河段被有机物或重金属污染，86%的城市河段水质

12、污染超标，全国35个较大的淡水湖有17个遭到严重。这些情况表明（）A、我国环境恶化的趋势不可遏制 B、发展经济必然带来环境污染C、可以选择“先污染、后治理”的发展路子D、我国的环境污染状况相当严峻，不容乐观5、“既要金山银山，又要碧水青山”的观点主要符合（）A、经济建设与环境保护协调发展的原则B、预防为主、防治结合、综合治理的原则C、谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则 D、依靠群众保护环境的原则,二、不定项选择1、某居民区附近的一家化工厂经常排放有毒气体，严重影响居民的身心健康。该区居民对此事的处理方式，正确的有（）A、通过与厂方交涉，要求其停止侵害B、通过新闻媒体曝光，发挥舆论监督作用C、向环保部门检举揭发D、向人民法院提起环境诉讼,D,A,ABCD,