体液调节高三复习上课.ppt

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1、第2、3节 通过激素的调节神经调节 与体液调节的关系,2013届高考一轮生物复习课件（人教版）,新泰一中高三生物组,知识回顾,知识回顾,一、神经调节的结构基础和反射1反射的含义神经调节的基本方式是，它是在 的参与下，动物体或人体对 作出的规律性应答。,反射,中枢神经系统,内外环境变化,知识回顾,(2)上述反射弧中，兴奋的传导方向为。(3)若用适宜强度的电流直接刺激E，肌肉能否收缩？这是否可称作反射？,ABCDE,能收缩，但不可称作反射，只有经过完整的反射弧，方可完成反射。,体液调节,考纲要求：脊椎动物激素的调节 脊椎动物激素调节在生产中的应用,一 体液调节 激素调节,_是体液调节中的主要内容,

2、体液调节,_（激素,CO2等等），通过_传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。,化学物质,体液,激素调节,激素调节由_分泌的_进行的调节,内分泌器官（或细胞）,化学物质,二.激素的产生部位内分泌腺,内分泌腺与外分泌腺的区别：,没管道,激素,消化液汗液皮脂等,有管道,由体液运输,由管道运输,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,一 科学实验,(一)促胰液素的发现过程,促胰液素是人们发现的第一种激素,消化食物,胰腺,胰液,小肠,注入,分泌,神经调节,化学调节,(二)观点一:由_促胰液素的分泌,沃泰默实验,传递兴奋,神经调节,沃泰默(法国)的实验,稀盐酸,(有神经),(无神经)

3、,1.胰腺分泌胰液是神经调节的结果,2.胰腺分泌胰液是十分顽固的神经反射,(二)观点一:由 神经调节 促胰液素的分泌,(二)观点二:由_促胰液素的分泌,(1)粘膜产生化学物质,(2)此化学物质促使胰腺分泌胰液,结论：,促胰液激素,斯他林、贝利斯实验,化学调节,胰腺分泌胰液,(1),(2),下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,氨基酸 衍生物,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具

4、有重要影响，提高神经系统的兴奋性。,蛋白质,胰岛B细胞,调节糖类代谢,固醇类,主要是睾丸,主要是卵巢,卵巢,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。,促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,蛋白质,垂体,促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,蛋白质,垂体,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。,动物激素的种类和作用,胰岛A细胞,降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。,促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。,催

5、乳素,促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为,一起来总结：,呆小症,甲亢,大脖子病,侏儒症,巨人症,幼年时甲状腺激素分泌不足,成年时甲状腺激素分泌过多,成年缺碘致甲状腺激素分泌不足,幼年时生长激素分泌不足,幼年时生长激素分泌过多,呆小症 甲亢地方性甲状腺肿大,巨人症 侏儒症肢端肥大症,第二性征不明显或消退性周期不明显,糖尿病,低血糖,三、激素的失调症,哪些激素类的药物可以直接口服?哪些必须静脉注射?为什么?,饲喂法,甲状腺制剂喂蝌蚪,切除法,发育停止身体臃肿,移植法,注射法,激素生理作用证明实验的常用方法,注射一定量生长激素,短时间变成小青蛙,摘除蝌蚪的甲状腺,公鸡割除睾丸,移植卵巢,雄性第二性征

6、消退,出现雌性第二性征,切除幼年动物垂体,逐渐恢复生长,生长停滞,促进动物生长,摘除狗的甲状腺,发育停止呆笨、萎靡,甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢,激发和维持各自的第二性征,四 各种激素之间的关系,协同作用,拮抗作用,生长发育：,血 糖：,体温调节：,血 糖：,甲状腺激素，生长激素,肾上腺素，胰高血糖素,肾上腺素，甲状腺激素,胰岛素，胰高血糖素,知识归纳整理,不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。,不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。,激素调节的特点：*高效能：微量而高效*传信息：体液运输（信息传递内环境稳态）*特异性：靶器官、靶细胞、受体,调节激素分泌

7、的机制：*分级调节:*反馈调节:,甲状腺激素的分泌：下丘脑垂体甲状腺 靶器官,激素间的关系：*拮抗作用*协同作用,：胰岛素与胰高血糖素：甲状腺激素与生长激素,实例一：血糖平衡的调节,转化,合成,氧化分解,一.血糖的 和,血糖0.81.2g/L,食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,消化、吸收,分解,转化,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,来源,去向,对血糖的调节:当血糖低时,增加血糖的_当血糖高时,增加血糖的_,来源,去路,肝糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?,二.胰岛素及胰高血糖素的产生,血糖调节的模型,胰岛B细胞产生_胰岛A细胞产生_,胰岛素,胰高血糖素,血糖浓度升高,胰岛 B细胞,胰岛素

8、,血糖浓度降低,胰岛 A细胞,胰高血糖素,血糖平衡的调节,拮抗,饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的？,马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？,血糖平衡调节,1.血糖平衡的调节,3.对于某一生理活动的调节,是由_,相互协调,相互作用,共同完成。,2.升高血糖的激素有:_,_,知识小结,1._是唯一的降血糖的激素,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,多种激素,4.血糖平衡的调节,既有_,又有_,激素调节,神经调节,具体方法:通过_血糖的去路 和_血糖的来源,增加,减少,为什么糖尿病病人多食仍然总感觉饥饿、多饮仍然总感觉口渴？,下图是血糖升高后体内发生的调节过程示意图，请据图回答：,（1）正常人的空腹血糖值

9、范围是_gL。（2）在1、2、3、4中由激素起调节作用的是，神经起调节作用的是_。（3）胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌_；相反，胰高血糖素的分泌增加会使胰岛素分泌_，从而共同维持血糖含量的稳定。（4）糖尿病患者总感觉饥饿而多食，原因是_。,0.81.2,1、2,3、4,减小,减小,胰岛素分泌不足，使血糖进入细胞减少，细胞可利用的糖减少，能量供应不足,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,激素(甲状腺激素),神经调节,体液调节,神经冲动,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,反馈,反馈,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层

10、,甲状腺激素分级调节,分级调节,反馈调节,负 反 馈,正 反 馈,激素调节的方式,（+）,反馈（正负）,（枢纽）,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。,课堂练习,1、在给小白鼠注射大量的胰岛素之后，小白鼠会进入休克状态，要使其苏醒，可注射适量（）A.甲状腺激素 B.葡萄糖 C.性激素 D.生理盐水,B,2、以下说法不正确的是（）A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直

11、接调 节甲状腺分泌激素 B.垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌 激素 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下 丘脑有抑制作用,A,3、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多 种其他激素的腺体是（）A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢4、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种 激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症,B,C,课堂练习,5、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是()A.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程B.胰岛素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进

12、过程D.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生,B,课堂练习,第3节 神经调节与体液调节的关系,比较缓慢,比较广范,时间比较长,一、神经调节和体液调节特点的比较,迅速、准确,比较局限,时间短暂,神经调节和体液调节的联系,1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制,2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能,神经调节和体液调节之间的关系可以概括为：,一方面：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。,另一方面：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。,调节结果,细胞正常,内环境稳态,机体各系统协调,适应环境,（一）、体温恒定的调节,人体

13、热量的来源:,主要是细胞中有机物的氧化放能,产热：,人体安静时以肝脏产热为主，,运动时以骨骼肌产热为主,散热：,主要通过汗液的蒸发散热,由皮肤毛细 血管控制,舒张时血流量加大而增加散热,收缩时减少散热.,原理,温度感受器,分布,在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中,类型,温觉感受器,冷觉感受器,神经中枢,下丘脑体温调节中枢,体温恒定的原理,产热过程=散热过程,皮肤的散热：,扩张排汗舒张,血管汗腺立毛肌,炎热时：,寒冷时：,收缩不排汗收缩,血管汗腺立毛肌,体温恒定的调节机制,冷,热,冷觉感受器,热觉感受器,传入神经,传入神经,传出神经,传出神经,下丘脑体温调节中枢,效应器,效应器,汗液增多,血管扩张,

14、血流加快,散热增加,立毛肌收缩,血管收缩,血流减慢,散热减少,骨胳肌战栗,肾上腺素增加,体温恒定,体温恒定,甲状腺素增加,产热增多,2体温恒定的调节过程,3.当处于炎热环境时,体温调节是一个_调节过程,知识小结,1.体温恒定的调节是一个_调节过程,4.体温恒定的调节中枢在_ 体温的感觉中枢在 _,有限的,5.体温恒定的能力是_,神经体液,下丘脑,2.处于寒冷环境中,体温调节是一个_调节过程,神经,神经体液,大脑皮层,长时间处于寒冷环境,产热不足以补偿散热量,引起体温 降低.,(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起),长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高.,(中暑),人体在冷热环境中的功能

15、障碍,下图为人体体温调节示意图，请据图回答下列问题：,（1）从反射弧的各个环节看，和属于，和属于，皮肤血管、立毛肌等 在反射弧中属于_。（2）当环境温度较低时，皮肤血管会_，骨骼肌 会，甲状腺分泌活动会_。（3）神经和激素都可以对体温进行调节，其中以_ 调节为主。,传入神经,传出神经,效应器,收缩,不自主收缩（打颤）,加强,神经,右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题：,1、该图是皮肤对_环境反应的示意图，判断的依据是_，此时，体内的产热量将_。2、在此环境中，皮肤血管 _，汗腺 分泌汗液_，以减少_，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为 _的结果。4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧_。5、

16、参加该过程调节的激素有_和_，其生理作用为_。6、人体体温的恒定是_调节的结果。,寒冷,立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩,增加,3,收缩,4,减少,热量散失,1,立毛肌收缩,冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经血管收缩,肾上腺素,甲状腺激素,增强代谢，产热量增加,神经和体液,人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要是通过 来完成的。,正常成年人每天滤过肾小球的水、Na+和K+等有99%以上被肾小管和集合管重吸收。,肾脏,（二）、人体水盐平衡的调节,抗利尿激素,抗利尿激素又称为加压素是下丘脑神经内分泌细胞分泌的多肽类激素下丘脑的神经内分泌细胞运送并暂时储存于垂体后

17、叶贮存生理作用：增加肾小管和集合管对水的通透性，促进其对水分的重吸收，使尿量减少。,（+）,（）,（）,（）,（+）,神经分泌细胞合成,饮水过多，情况又是怎样？,3水盐调节的过程,下图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答：,(1)当食物过咸时，会引起A 升高，使B 受到刺激。,(2)渴觉的产生是由于下丘脑中的 把兴奋传至 而产生的。,(3)下丘脑神经细胞分泌的并由 C 释放 的D 促进了肾小管、集合管重吸收水，减少尿的排出。,(4)当人丢失Na盐太多时，E 下降，就会减少对D 的释放。,细胞外液渗透压,下丘脑渗透压感受器,渗透压感受器,大脑皮层,垂体后叶,抗利尿激素,细胞外液渗透压,抗利尿激素

18、,例：CO2对呼吸运动的调节,血液中CO2,脑干的呼吸中枢,呼吸肌,呼吸运动的频率和深度,CO2排出,刺激,兴奋,传导,降低,下丘脑中有调节水平衡的中枢，也有感受外液渗透压变化的感受器，还是分泌抗利尿激素的效应器。4下丘脑在稳态调节中的作用(1)图示如下,(2)下丘脑功能总结下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。,A,B,C,D,刺激,刺激,刺激,刺激,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,内分泌腺,（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于_过程。（2）人进食后，血糖的调节属于_过程。（3）狗看到食物后，分泌唾液属于_过程。（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_过程。,B,C,A,D,生命活动的不同调节方式,