体与正方体的认.ppt

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1、,长方体和正方体的认识,人教版五年级数学下册,教学目的,使学生认识长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体产关系。,上一页,下一页,长方体和正方体的认识,上一页,第4页,结束,长方体,正方体,作业/练习,长方体和正方体的认识,例 2,例 1,例 3,上一页,结束,第五页,长方体,正方体,作业/练习,长方体和正方体的认识,什么叫正方体,长与正的关系,第三页,第六页,结束,长方体,正方体,作业/练习,长方体和正方体的认识,2 正方体的练习,1 长方体的练习,3课后作业,第二页,第18页,结束,长方体,正方体,作业/练习,例 1,在立体图形中,有一种形状叫做长方体.你知道下面哪些物体的形状是长方体吗

2、?,想：,你还见到过哪些物体的形状是长方体？,第四页,例二,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（）个面；每个面是（）形状；（）面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（）条棱；（）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（）个顶点。,面,顶点,棱,第四页,例三,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（6）个面；每个面是（）形状；（）面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（）条棱；（）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（）个顶点。,面,顶点,棱,例2:,第四页,例三,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（6）个面；每个面是（长方形）形状；（）面完全

3、相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（）条棱；（）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（）个顶点。,面,顶点,棱,例2:,第四页,例三,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（6）个面；每个面是（长方形）形状；（相对）面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（）条棱；（）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（）个顶点。,面,顶点,棱,例2:,第四页,例三,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（6）个面；每个面是（长方形）形状；（相对）面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（12）条棱；（）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（）个顶点。,面,顶

4、点,棱,例2:,第四页,例三,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（6）个面；每个面是（长方形）形状；(相对）面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（12）条棱；（相对）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（）个顶点。,面,顶点,棱,例2:,第四页,例三,例 2,拿一个长方体的纸盒来观察：,长方体有（6）个面；每个面是（长方形）形状;（相对）面完全相同。两个面相交的边叫做棱。长方体有（12）条棱；（相对）棱的长度相等。三条棱相交的点叫做顶点。长方体有（8）个顶点。,面,顶点,棱,例2:,第四页,例三,结束,下图是用细木条(或铁丝)做棱,用橡皮泥粘成的长方体框架.观察一下:

5、,它的12条棱可以分成几组?怎样分?相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长 宽 高.,例 3,第14页,第三页,下图是用细木条(或铁丝)做棱,用橡皮泥粘成的长方体框架.观察一下:,例3:,例 3,1,2,第15页,第三页,下图是用细木条(或铁丝)做棱,用橡皮泥粘成的长方体框架.观察一下:,例3:,例 3,1,2,(不相同),第三页,第15页,它的各个面有什么特点?,各个面都有相同,它所有的棱有什么特点?,所有的棱的长度都一样长,它有多少个顶点?,共有8个顶点,长 宽 高都相等的长方体叫做正 方体,注:,正方体的认识,正方体,第五页,第19页,长方体与

6、正方体的关系,我们可以从下面的图知道长方体和正方体的关系:,第18页,第三页,练习1:,长方体的练习,拿一个火柴盒,量一量它的长 宽 高各是多少.然后说一说每个面的长和宽是多少.,第六页,第21页,练习2:,正方体的练习,下图中（A或B）哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,A,B,正方体的棱长是(),正方体有()个面完全相同.,第六页,第28页,练习2:,正方体的练习,右图中哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,错了!,A,正方体的棱长是(),正方体有()个面完全相同.

7、,B,第六页,第28页,练习2:,正方体的练习,右图中哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,对了!,A,B,正方体的棱长是(),正方体有()个面完全相同.,第六页,第28页,B,练习2:,正方体的练习,右图中哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,错了!,A,正方体的棱长是(),正方体有()个面完全相同.,第六页,第28页,练习2:,正方体的练习,右图中哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,对了!,A,B,正方体

8、的棱长是(),正方体有()个面完全相同.,第六页,第28页,练习2:,正方体的练习,右图中哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,A,B,正方体的棱长是(4厘米),正方体有()个面完全相同.,第六页,第28页,练习2:,正方体的练习,右图中哪个是正方体?正方体的棱长是多少?正方体有几个面完全相同?,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,2厘米,A,B,正方体的棱长是(4厘米),正方体有(6)个面完全相同.,第六页,第28页,课后作业,作业,(1)将两个同样大小的正方体粘合成一个长方体,粘合成的长方体比原来两个正方体少掉几个面?,(2)想一想,将一根长方体木料锯成两段,锯成两段的木料比原来一根长方体木料多出几个面?,上一页,下一页,数学课堂教案,再见！,结 束,