伶官传序2016改.ppt

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1、毛泽东曾有一句名言：生子当如李亚子,创设情境,乐工，艺人,乐工作了官,唐,宋,五代十国,十个割据政权,李亚子指的是后唐庄宗李存勖。他是小名亚子，幼时体貌出众，而且忠厚沉稳，喜欢独来独往，很受李克用的喜爱。十一岁时便跟随父亲出征作战，因为有人对李存勖说了一句“此子可亚其父”，意思是说使他的父亲成为亚军，超过其父，因而得名“亚子”。,毛泽东曾有一句名言：生子当如李亚子,后唐庄宗,一、解题 伶官传序就是欧阳修为新五代史.伶官传作的序文，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，总结历史教训，讽谏当时的北宋统治者，指出封建王朝的兴亡，不在“天命”，主要在于“人事”，要力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。,作者介绍：

2、,欧阳修：字，号，谥号，北宋吉水人。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位（苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。,永叔,醉翁、六一居士,文忠,六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。,客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,欧阳修六一居士传,小组讨论翻译课文，一读一译一析知识点,合作探究,重点词汇

3、（自学释疑）,呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。,方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆

4、自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。,故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！,1、活用词:负而前驱 函梁君臣之首 一夫夜呼 仓皇东出 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 智勇多困于所溺,2、特殊句子:此三者，吾遗恨也 请其矢，盛以锦囊，负而前驱 还矢先王，而告以成功 身死国灭，为天下笑 智勇多困于所溺,3、名句：满招损，谦得益 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,合作探究,分析课文结构,论点 盛衰之理，在于人事,例证,盛衰,继

5、承父志（908）灭燕（912）灭梁（923）,忧劳可以兴国,宠幸伶人,逸豫可以亡身,对比,史论,以古鉴今,以论带史 以史证论,祸患常积于忽微 智勇多困于所溺,岂独伶人也哉！,文章结构图示,作文片段练习我心中的“伶人”,拓展练习,联系个人实际：在我们的学习和生活中，也许有很多像“伶人”那样的角色。,如网络是我的“伶人”，它让我对课堂失去了原有的兴趣，整天沉溺于此的我成绩直线下降；现代小说是我的“伶人”，我开始的时候对它不在意，以为这样的东西能对我产生什么影响呢，谁知一发而不可收，它在一天一天腐蚀我原本坚强的意志等等。,课堂小结,布置作业,整理语文笔记做晚练,同学们再见,1、选出加点词的用法与其他

6、三项不同 的一项（）A 负而前驱 B 一夫夜呼 C 仓皇东出 D 函梁君臣之首,D,拓展练习,2、下面两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是：（）而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 尔其无忘乃父之志 与其所以失之者 A 与相同，与也相同 B 与相同，与不同 C 与不同，与相同 D 与不同，与也不同,D,3、下面对课文内容的理解，不正确的一项是：（）A传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D作者认为，祸患是一点一点

7、积累起来的，智勇之人，会被自己耽溺的东西所害，这是一种普遍的历史经验。,B,失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；折了一匹战马,损了一位国王；损了一位国王,输了一场战争；输了一场战争,亡了一个帝国。,微,祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归,其,尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?,（微小的事）,（悄悄地）,（为隐藏身份而改装）,（如果没有）,（副词，应当，一定）,（语气词）,（代词，他）,(大概,表揣测语气),函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出忧

8、劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微,判断词类活用,乱者四应,名词活用为动词，装在盒子里,名词作状语,数词作状语,使动用法,形容词用作名词,判断句子的句式特点 A、此 三 者，吾 遗 恨 也 B、盛 以 锦 囊 C、系 燕 王 父 子 以 组 D、身 死 国 灭，为 天 下 笑 E、智 勇 多 困 于 所 溺 F、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙 G、燕 王，吾 所 立 介词短语后置：被 动 句：判 断 句：省 略 句：,B C E,D E,A G,B F,(之),(于),自我检测,1、下列加点字与现代汉语相同的一项是A、莫能与之争B、方其系燕父子以组C、契丹与吾约为兄弟D、岂非人事哉,下

9、课啦！,第二课时,三、整体感知（一）读课文，正字音:盛衰之理 盛以锦囊 及仇雠已灭契丹 三矢 逸豫,shng chng chuq sh y y,（二）掌握重要句式和重点词语的意义和用法。,A、此三者，吾 遗 恨 也 B、盛以锦囊 C、系燕父子以组 D、身死国灭，为天下笑 E、智勇多困于所溺F、燕王，吾所立,介词结构后置（状语后置）：被动句：判断句：,B C E,D E,A F,原庄宗之所以得天下函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微,名词活用为动词，推原，推究事物的根本原因,名词活用为动词，用木匣子装,夜、东：名词作状语,四：数词作状语,兴、亡：使动用

10、法,忽微：形容词用作名词,（三）、翻译下列句子：、岂得之难而失之易欤？本抑其成败之迹，而皆自于人欤？、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？,难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人事吗？,人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，智勇的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？,本文的论点是什么？,盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？盛衰在于人事,908年（23岁）“与尔三矢”912年（27岁）“系燕父子以组”923年（38岁）“函梁君臣之首”926年（41岁）“身死国灭，为天下笑”,

11、得天下-15年-盛失天下-3年-衰,为 什 么？,盛-“”衰-“”,忧虑辛劳可以使国家兴盛；安闲享乐可以使自身灭亡。,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,教 训,祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。,盛衰之理 岂非人事,（庄宗得失可知）,恪守父命,仇雠已灭,意气之盛,何其衰也,得之难,守之易,成败皆人,忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,五、能力训练：1、选出加点词的用法与其他三项不同的一项（）A 负而前驱 B 一夫夜呼 C 仓皇东出 D 函梁君臣之首,D,2 下面两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是：（）而皆背以归梁君臣相顾，不知所归尔其无忘乃父之志与其所以失之者A 与相同，与也相同B 与相同，与不同C 与不同，与相同D 与不同，与也不同,D,六、作业：从下面四句话中选取一句，说说它对你的启发。1盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉2满招损，谦受益3忧劳可以兴国，逸豫可以亡身4夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,