企业培训师理论知识单项选择题.ppt

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1、企业培训师-理论知识-单项选择题,1、组织实施培训计划时，可以不考虑的问题是（）A 预测需求，系统设计 B明确分工，落实责任 C 密切配合，相互沟通 D 严格监控，保证进度2、预测企业进入市场的潜在需求属于课程开发的（）阶段A 分析培训项目书，选准课题 B 确定课程内容的方法C 课程内容的编排 D 课程实施的结果评价,企业培训师-理论知识-单项选择题,3、（）是培训与开发的关键所在。A、知识水平的提高 B、员工观念的转变C、工作绩效的提高 D、技能的提高4、企业培训涉及到两个培训主体,即（），这两个培训主体参与培训的目的存在一定的差别。A、企业和决策者 B、企业和管理者C、企业和部门 D、企业

2、和员工,企业培训师-理论知识-单项选择题,5、培训需求信息收集的（）是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。A、问卷法 B、观察法 C、访问法 D、记录法6、对新员工进行培训需求分析时，用（）方法来决定其在工作中需要的各种技能。A、绩效分析法 B、组织分析法 C、任务分析法 D、人员分析法,企业培训师-理论知识-单项选择题,7、对在职员工进行培训需求分析时，通常采用（）方法来评估在职员工的培训需求。A、绩效分析法 B、组织分析法 C、任务分析法 D、人员分析法8、对培训需求信息进行分析时，最重要的是确保信息的（）A、及时性 B、准确

3、性 C、全面性 D、一致性,企业培训师-理论知识-单项选择题,9、（）作为一种特殊的培训方法，其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想”，即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体解决问题的能力。A、案例分析法 B、行为模拟法 C、角色扮演法 D、头脑风暴法10、在培训过程中，培训评估的意义主要体现在（）A、培训前评估 B、培训中评估 C、培训后评估 D、全程评估,企业培训师-理论知识-单项选择题,11、()是整个课程设计过程中的一个实质性的阶段。A、课程规划 B、课程安排 C、课程实施 D、课程评价12、根据“劳培字”（1992）3号文件“劳动部关于加强工人培训工作的决定：企业员工的培

4、训经费占员工工资总额的()A、1%B、1.5%C、2%D、2.5%,企业培训师-理论知识-单项选择题,13、在培训结束后评估培训究竟发挥了多大效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化,我们把这种评估称为()A、培训效率评估 B、培训效果评估 C、培训效益评估 D、培训效用评估 14、根据成人教育理论，只有受训者对()比较了解之后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训 A、培训项目 B、企业战略 C、培训老师 D、培训方式,企业培训师-理论知识-单项选择题,15、()是一种非常正规的培训需求调查方法，其结论可信度高 A、实际观察法 B、访问调查法 C、问卷调查法 D、工作任务分析法 16

5、、实施培训计划的沟通和确认步骤时，主要是作好（）工作A 培训方案 B 培训报告 C 培训目标 D 培训时间,企业培训师-理论知识-单项选择题,17、（）是制定培训计划最重要的依据A 分析数据 B 确定培训解决方案 C 培训需求 D 培训费预算18、绩效差距分析法也称为（）A 整体性分析法 B 任务分析法C 目标分析法 D 结果分析法,企业培训师-理论知识-单项选择题,19、不属于现代计划技术和方法的有（）A 目标管理法 B 滚动计划法C 网络计划技术 D 投入产出法20、（）适用于任何类型的计划A 网络计划 B 投入产出法C 滚动计划 D 长期计划,企业培训师-理论知识-单项选择题,21、培训

6、与（）的关系是辨证的A 组织目标 B 组织环境 C 组织气候 D 组织结构22、对企业职工素质现状进行分析的方法中，属于宏观分析方法的有（）A 任务分析法 B 人事记录分析法 C 能力分析法 D绩效差距分析法,企业培训师-理论知识-单项选择题,23、岗位描述过程中最为重要的阶段是（）准备阶段 调查阶段 分析阶段 完成阶段24、项目策划书的内容必须包括（）：A、目录 B、策划实施注意事项C、策划的预测效果 D、策划的备选方案,企业培训师-理论知识-单项选择题,25、培训项目策划属于（）A、企业策划 B、社会策划 C、政治军事策划 D、其它策划26、（）理论，对于后来形成职业选拔及人员素质测评的有

7、关理论与方法，具有重要的指导意义。A、“二因素结构”理论 B、“智慧结构”理论 C、“特性因素”理论 D、“群因素结构”理论,企业培训师-理论知识-单项选择题,27、一般职业能力测验产生于（）。A 1993年 B 1983年 C 1994年 D 1973年 28、确定测验目的是（）的第一步。A 命制测验 B 能力测验 C 人格测验 D 职业能力操作测验,企业培训师-理论知识-单项选择题,29、组织的培训需求除了从组织的人力资源规划、组织的效率分析外还需从()加以考察：(A)组织的发展目标。(B)组织的经营分析。(C)组织文化的分析。(D)组织成本的分析。30、培训项目的目标往往取决于（）所要达

8、到的目标、培训计划、组织需求、企业目标、培训目标,企业培训师-理论知识-单项选择题,31、策划是按特定程序运作的（）。A、系统工程、工作流程、工作步骤、计划步骤32、评价方案存在的问题（）：A、评价内容表面化 B、评价要求具体化 C、评价标准原则化 D、评价方案规范化,企业培训师-理论知识-单项选择题,33、在进行岗位职务描述的过程中核心阶段是（）A、调查阶段 B、分析阶段 C、反馈阶段 D、评价阶段34、指令协助属于岗位分析维度中的（）A、信息职能维度 B、人员职能维度 C、事物职能维度 D、功能职能维度,企业培训师-理论知识-单项选择题,35、在美国的人力资源开发实践中，常用的岗位描述信息

9、搜集方法是（）A、功能性工作分析法 B、问卷法 C、关键事件法 D、工作实践和工作日志写实法36、（）是由个人特质因素衍生而来 A领导能力 B工作能力 C 学习能力 D表达能力,企业培训师-理论知识-单项选择题,37、面谈法的核心内容有()A、岗位的性质和范围 B、岗位工作目标 C、岗位工作内容 D、岗位责任38、不属于角色扮演法教材具体内容的是（）A、剧情简介 B、角色分派 C、结束仪式的设计 D、教学的结构性说明,企业培训师-理论知识-单项选择题,39、实施培训计划的沟通和确认步骤时，主要是做好()。A、培训方案 B、培训报告 C、培训目标 D、培训时间40、（）是培训评价方案的核心部分。

10、A.评价标准集 B.量表和评判依据 C.评价权重集 D.评价目的及各类表格,企业培训师-理论知识-单项选择题,41、规范性要求是指评价方案所规定的程序、标准、方法对所有评价对象具有统一的规定性和指导作用，从而保证评价结果的（）和可比性。A.及时性 B.客观性 C.准确性 D.前瞻性42、中级培训师要求担任助理讲师职务满（）年以上。A.1 B.2 C.3 D.4,企业培训师-理论知识-单项选择题,43、下列（）是错误地描述培训项目和课程开发的关系 A、培训项目决定课程开发内容 B、培训项目丰富课程开发内容 C、培训项目支配课程开发内容 D、培训项目引领课程开发内容44、美国心理学家在20世纪（）

11、年代中期提出了用以评价不同种类工作对员工满意度及缺勤情况影响的研究方法。A、50 B、60、70、80,企业培训师-理论知识-单项选择题,45、（）不属于岗位说明书内容、工作描述、任职资格说明、工作条件与环境说明、年龄要求46、面试环境的布置原则不包括（）A 稳定性原则 B 公平性原则 C 舒适性原则 D 宽松性原则,企业培训师-理论知识-单项选择题,47、下面（）是面试中最不可取的排列方式：A 圆桌形式 B 斜一对一式 C 横一对一式 D 纵一对一式48、面谈分析法可分为个别面谈和（）A部分面谈 B分散面谈 C集中面谈 D集体面谈,企业培训师-理论知识-单项选择题,49、年度评价指标体系的设

12、计以（）为依据 A、工作充实度 B、工作要求 C、工作质量 D、培训工作目标和培训工作实际50年度评价方案的基本类型包括（）A、自我评价 B、考核评价 C、问卷评价 D、领导评价,企业培训师-理论知识-单项选择题,51、培训工作的质量高低，以学员职业岗位所创造的（）为根本衡量标准A、工作效率 B、生产效益 C、经济效益 D、质量效益52、（）是面试准备工作的核心内容 A 面试内容及试题设计 B 面试评价表和面试环境的设计 C 面试结果的分析设计 D 面试方案的设计,企业培训师-理论知识-单项选择题,53、下列那一种方法不是通常所采用的岗位信息的搜集方法。（）A观察法 B问卷调查法 C面谈法 D

13、 岗位分析法54、岗位维度文件的包括（）A工作职能维度文件 B 岗位职能维度文件 C环境职能维度文件 D信息职能维度文件,企业培训师-理论知识-单项选择题,55、岗位职务描述的基本过程包括（）A判断阶段 B完成阶段C总结阶段 D 收集资料阶段56下列不属于培训用特殊板的是（）A 电子板 B 法兰绒板 C 磁性板 D 翻阅图,企业培训师-理论知识-单项选择题,57、在教材开发的现代化技术中不包括（）A声 B光 C电 D波58、教材开发的基本方法不含（）A培训者自编自制教材 B集体合编 C借用现有素材 D编制临时教材,企业培训师-理论知识-单项选择题,59、()是制定培训计划最重要的依据。A、分析数据 B、确定培训解决方案 C、分析确定培训需求 D、培训费预算60、年度评价采用自我评价与（）。A.他人评价方式 B.领导评价方式 C.同行评价方式 D.其它社会评价方式,