大学生就业问题的调研报告.doc
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1、大学生就业问题研究报告大学生就业准备研究报告(一)近年来,大学生就业问题日益突出.一般来说,大学毕业后,有两种选择:一种是找工作,另一种是继续深造.至少,选择继续学业的学生不会失业.对于想找工作而未能找到工作的毕业生来说,就业无疑是他们面临的首要问题.一,大学生就业现状20年来,全国大学毕业生人数达到630万,社会就业压力较大.就职业定位而言,许多毕业生的三大优先事项是:就业后,他们在选择就业并继续学业后选择工作.超过四分之一的学生希望继续学习,这种趋势已经持续了很长时间,并且已经变得越来越严重.原因是:首先,经济知识时代的影响和人才素质要求的提高;二,就业竞争激烈,优越职业需要高层次人才;第
2、三是心理素质,一些大学生要缓解就业压力,避免直接就业问题等因素.中国人民大学劳动人事学院院长曾向权在他的着作中国就业战略报告20xx中指出,大学生就业困难,主要表现在三个方面:首先,大学生需求的增长速度跟不上大学毕业生的增长速度.与发达国家相比,美国约有2.7亿人,近4000所大学.要实现这样的比例和规模,中国需要运行2万所大学.即使按照目前韩国的高等教育水平,中国也要做近万.大学就够了.中国只有1000多所普通高校.即使他们算上成人和私立学院,也有超过3,000名大学生.大学生人数远远不是国家战略发展的需要.第二,难以将大学生的预期收入与雇主提供的工资相匹配.调查发现,对中国大学毕业生收入的
3、预期高估率约为40,远高于美国和欧洲的10左右.薪水是工作的最基本要求.在2003年北京市团委组织的毕业生调查中,大学生的工资要求不高.在回答“找工资的底线”时,近60(56)选择关注1000元.在人民币和3000元之间,只有15的人每月可以接受1000-1,500元.两个大人可以接受自己的工资1500-2000元,并认为2000-3000元更合理,占21.第三,大多数大学生选择在发达地区和高薪部门工作,他们不太可能在欠发达地区工作.北京大学毕业生就业指导中心主任李国忠指出:“事实上,中国很多地方仍然需要大学毕业生,如基层单位,中西部地区,低收入技术岗位等.感觉,大学毕业生不会离开!山东中医药
4、大学校长王新路认为,大学毕业生就业不是人才过剩,而是结构性问题.人才过剩只是一种相对现象.一项针对3000多名本科毕业生的调查显示,在北京工作的首选选择高达74.8,而中西部地区首选的选择仅为2.这些毕业生的收入热情是每月2000至4000元,稳步低于月薪2000元.这表明大学毕业生有可能不积极寻找工作.根据北京某大学的一项调查,在没有找到接收单位的毕业生中,准备考试的研究生和博士生比例高达40.8.与此同时,很多人在没有报名的情况下受雇于大学毕业生,他们很可能没有被纳入就业统计.原因可能是该单位为审判辩解,并且不愿签署合同;从事临时工作;2.分析大学生就业难的原因1.学生就业信息不足目前的就
5、业渠道不过是学校推荐,熟人介绍,校园和社会招聘会,人才或就业网站,申请公务员,服务西方等.但是,学校推荐一般只针对学生干部或优秀成就.公务员申请受专业,利益和会员限制.这些仅适用于特定人群.对于大多数人来说,网站和招聘会是主要的就业渠道,不符合毕业生的需求.因此,雇主发布信息的及时性对大学生就业的影响很大,人才交流市场发展的时间和地点有限,不能完全满足大学生就业信息的筛选.2.雇主的理由首先,政府机构和国有企事业单位进行的制度改革极大地影响了大学生的就业.政府机关,国有企业和事业单位一直是接收高校毕业生的主要渠道,主力军. 1998年以后,随政府机构进行机构改革,精简人员.大多数精简人员将流向
6、公共机构,机构本身也会安排和修复.此外,大多数国有大中型企业都有过多的人员冗余,过度编制业务,负担过重的问题,然后被转移和下岗,减少人员,提高效率.市场经济的游戏规则是“适者生存,消除不适”,许多公司由于管理不善而面临破产.面对自身的生存危机,接受大学毕业生的能力非常有限,很难为大学生提供顺畅的就业途径.其次,大多数雇主进入了“名牌”轻“普通”和“只有教育是一种愿景”的奇怪圈子.随着大学生就业市场从“卖方市场”转变为“买方市场”,用人单位逐步提高了用人标准.他们把目光投向了一些着名的大学毕业生,并将他们放在研究生和博士生身上.与着名大学和重点大学的大学生相比,许多本科院校毕业生在就业市场上存在
7、一定的“品牌劣势”.从对我国高校发展现状的分析来看,高校资源配置不均衡,办学质量差异很大,这也是导致雇主关注奇怪现象的原因和借口. 品牌轻普通.3.高校的原因高校的大规模扩张导致就业市场“供大于求”.结果,目前毕业生就业形势严峻,许多毕业生找不到工作.许多人认为,因为在中国受过高等教育培训的人太多,所以他们取之不尽,用之不竭.事实上,中国受过高等教育的人口仅占总人口的5左右,而发达国家的这一比例已达到三分之一.因此,中国的人才过剩相对过剩.此外,社会对毕业生的需求跟不上高校扩招的步伐,也造成了大学毕业生“供大于求”的错觉.在中国,大城市,大型企业和大公司的大学毕业生人才匮乏,人满为患.一些中小
8、企业,机构,偏远地区和经济欠发达地区人才稀缺,缺乏人才.高校的专业设置,等级,课程内容和教学水平与社会需求不相适应.在大学生就业市场化的情况下,大学的专业设置和调整一直滞后,导致毕业生的专业结构和市场供求的错位.从源头上看,这已成为制约大学生就业的重要原因.大学的专业和课程落后于社会的发展是教育的特点,但它一直未能规划和积极适应市场需求,进一步放大了专业和课程的盲目性,专业的趋同现象非常严重,导致供应结构严重失衡.许多学校对其职业进行了细分,很难跟上市场变化的步伐.一些高水平,高水平的教育专业缺乏特色,学生的理论基础不够系统,不应该强大.雇主适应雇主的实际运作能力并适应不断变化的工作环境环境的
9、能力提出了越来越高的要求.4.学生的原因I.学生缺乏就业培训机会许多公司拒绝承担大学生就业后的“在职培训”费用,一般要求“招聘多年工作经验”.事实上,科学与工程专业的研究生需要在毕业后的一段时间后继续学习,才能成为一名合格的工程师.为了满足这一要求,它只能由个别大学生和家庭承担.如果将“在职培训”转移到学校完成,那么在时间和金钱方面都是非常不经济的.II.学生仍然期望太高在大学生就业观念上也存在一些误区,比如“宁向外国公司做员工,做中小企业做骨干”,“创业不如就业”,“就业不如好”作为研究生学习等等.另外,根据2006年大学生就业调查报告,目前大学生60的月薪预期不到2000元.然而,近80的
10、雇主认为大学生仍然有很高的期望,主要是在工资,地理,个人发展机会,工作要求,行业要求,假期要求和专业同行方面.许多大学生对此感到不满.由于低工资难以满足他的基本生存需求,他们往往无法为他形成足够的工作激励.结果,他们将不可避免地导致多种就业选择和雇主对大学生的警觉性.中国大学生就业该杂志对全国28所大学和3万多名大学生进行了调查,“你最想与哪个城市合作?”.在全国八个上市城市中,认为上海发展最多的大学生人数最多,选择率为32.3,其次是北京(27.7).这两个城市的总和达到了最高点. 60,是大学生发展的理想城市:此外,像深圳这样的特区城市也很受欢迎,选择率为12.1:但是一些欠发达的西部地区
11、和较少开放的内陆城市对大学生的吸引力非常小,只有0.94和0.52的大学生愿意去重庆和武汉工作.目前,毕业生的实际需求恰恰是偏远地区的中小城市和基层的中小单位.毕业生想要去的单位不能去,可以去的毕业生不能选择.然后出现了“有人失业而且业内没有人”的现象.与此同时,雇主对高校毕业生的专业性,职业道德,思想道德意识和能力与素质提出了越来越高的要求.它不仅要求毕业生诚实守信,勤奋敬业,还需要开拓创新意识.团队合作.良好的心理素质和社会适应能力也是雇主乐观的主要方面.雇主重视品格和能力,但对专业的要求已经消退.许多雇主对毕业生抱有“消极缺乏”的态度.因此,研究生和学生党员以及具有综合素质,强大的动手能
12、力,专业性和“一个专业,更多能力”的人越来越受欢迎.雇主看重高素质的复合型人才.许多毕业生不符合雇主的要求,但无法正确理解他们.他们盲目地要求工作,期望太高.III.学生缺乏求职技巧据雇主说,有些学生在申请工作时往往不够自信.他们太紧张了.在回答问题时,他们无法展示自己的力量.一些求职者在面试中被篡改,试图欺骗盲人,谁知道他们很快就会被经验丰富的雇主拆除,并且必须再次承担面试失败的痛苦教训.随着时间的推移,雇主会觉得大学生不值得信任并失去信心.促进大学生就业的措施1.完善高校毕业生就业机制要完善高校毕业生就业机制,必须加强人事制度,户籍制度和社会保障制度改革.要加强就业机制,单位编制制度改革,
13、扩大机关,企业,企业的就业自主权.人民的使用是真正有用的,无用的人可以做到;户籍制度改革得到加强.来自地区,小城镇和农村地区的大学毕业生打开了大门,促进了人们的合理流动;建立健全与毕业生就业相关的社会保障体系,并设立专门的管理部门,为失业的大学生提供服务.2.调整大学专业和课程设置在当前快速变化的时代,大学必须适应时代脉搏,不断调整课程的结构和内容.当今世界正在从工业化社会转向市场和信息社会.科学技术的发展日新月异.各国生产,流通,运输和信息的相互依赖性日益密切.整个世界将像一个地球村.没人能正确预测未来的世界.品种.这决定了现代大学必须对未来开放,而且他们的课程应该脱离过去的封闭状态.在课程
14、布局中,应适当减少一些必修课,并增加选修课的比例.一方面,让学生根据自己的需要和兴趣选择学习内容,有利于学生个性的发展和优势.另一方面,它也有助于为学生提供反映社会文化各个领域发展的最新成果.由于现代社会知识的急剧增加和快速老龄化,选修课程的开设有助于弥补必修课程无法及时反映这种动态.3.在整个大学生活中提供就业指导目前,我国许多高校的就业指导课程都是针对毕业生的.经过几次研讨会,讲座,讲座等,他们完成了就业指导.对于一年级新生,我们应该注重心理辅导,重点是帮助大学生尽快了解自己的人格特征,结合入学的专业思想教育,逐步引导他们设计职业发展方向.根据自己的特点.在这个阶段,我们应该向他们介绍这个
15、职业就业的一般情况,让他们了解自己的专业和职业特点以及人才素质的要求,引导他们尽快适应大学生活,培养独立思考.有意识的学习,努力工作的良好习惯.对于二年级学生,我们应该专注于综合技能的发展.在这个阶段,通过全面了解社会各种职业,帮助他们分析自己的能力,优势和缺陷,引导他们根据未来社会发展的需要完善自己,培养科学的思维方法,打下专业基础.建立合理的知识和能力结构.要加强理想信念教育,树立正确的人才观,激发人才的意识和行为.对于三年级学生,他们应该给予实习和锻炼一定的机会,让他们直接了解人才的社会需求,帮助他们认识到专业适应的工作领域,并与自己的特点和能力进行比较,继续培养并发展与其职业目标相适应
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