小学班主任考核方案.docx

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1、XXXX小学班主任考核方案为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任费等提供依据，特制定本方案。一、考核办法：1、班主任考核分为“班主任常规管理工作考核”和“班主任工作业绩考核”两部分，分别占60%和40%。2、班主任常规管理工作考核主要是对班级管理、班级组织、班级活动、班级教育等工作的考核；班主任工作业绩考核主要包括班级学业水平、班级竞赛成绩、家长满意度、校干教师满意度等考核。3、班主任考核分数=班主任常规管理工作考核分X60%十班主任工作业绩考核分义40队二、班主任常规管理工作考核内

2、容（100分）班主任常规管理工作以月为单位实施考核，作为发放当月基础性班主任补贴的依据。各分管校干要对各项内容制定出详细的考核计分细则。1、班级工作文字材料（10分）该项考核分数由各分管校干提供学期初能及时制订班主任工作计划，学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并能完成学校平日安排的各种文字方面的材料。按时完成的根据上交材料质量按优秀、良好、一般三个等次分别计10分、8分、7分。不能按时完成者在材料质量得分的基础上扣1分，完不成者不得分。当月所收的各项文字材料的平均分即为班主任该项得分。2、专题活动（10分）该项考核分数由各组织活动的校干提供积极开展和参加学校和上级安排的各类专题活动（主要包

3、括节庆活动、德育活动、各项比赛、征文等），能积极组织学生参加，及时上交各种活动材料。需要记录的要认真做好记录。根据班内学生的参加情况和活动质量分优秀、良好、一般三个等次分别计10分、8分、7分。当月所开展各项活动的平均分即为班主任该项得分。3、家校联系（5分）刘际亮提供考核分数经常和学生家长取得联系，每学期至少对本班所有的学生作一次家访或与家长书面（电话）联系一次；能组织好学校安排的家长会及家长培训活动，并留存好书面材料。根据材料上交情况按优秀、良好、一般三个等次分别计5分、4分、3分。该项得分以上交的各种材料为依据打分。4、班级卫生（10分）王伟提供考核分数落实好班级卫生包干制度，所辖区域卫

4、生良好，学生个人卫生良好；建立班队卫生管理组织，分工明确；教室布置美观整洁，课桌凳摆放整齐，无垃圾纸屑。根据日常检查情况分优秀、良好、一般三个等次分别计10分、8分、7分。5、班级文化（10分）丁世亮提供考核分数按学校班级文化建设要求梳理和提炼班风班训班规等内容，设计好黑板报、宣传栏等，根据日常检查情况分优秀、良好、一般三个等次分别计10分、8分、7分。5、学生常规管理（25分）王伟提供考核分数班内学生在校内（上课、课间及午休期间）和校外纪律好，无明显违纪现象（偷窃、打架、损坏公私财物等）；按照学校要求组织学生上学和放学期间站好路队，做到井然有序；按照学校要求指导好学生的穿着佩戴；做到统一美观

5、;积极组织学生参加学校组织的课间体育活动（眼保健操、广播体操等）和下午的1小时体育锻炼活动，做到快速、整齐、有序，并留存必要的文字记录材料。根据红领巾监督岗等日常检查情况分优秀、良好、一般三个等次分别计25分、20分、18分。6、安全教育活动（10分）赵忠涛提供考核分数经常对学生进行安全教育，做好安全应急演练，及时消除安全隐患，班内无安全责任事故发生。根据安全教育开展情况分优秀、良好、一般三个等次分别计10分、8分、7分。班内出现安全责任事故，在安全教育得分的基础上每次扣3分。7、公物管理。（10分）韩思敬提供考核分数教育学生爱护公物，出现人为破坏课桌凳、损坏楼门、教室门窗、电教设备、饮水机等

6、公物的现象，以日常抽查记录分优秀、良好、一般三个等次分别计10分、8分、7分。8、收费管理（10分）杨德超提供考核分数对学校安排的各项收费，要积极做好学生和家长的思想工作，既要保证完成任务，又要杜绝投诉事件的发生。完成收费任务得10分，完不成的或拖后完成的按完成的比率和完成期限计分，如果发生投诉事件，每次扣5分。三、班主任工作业绩考核内容（100分）班主任工作业绩以学期为单位实施考核，作为发放当学期班主任绩效性补贴的依据。1、学业水平（30分）班主任要及时教育学生按时完成学习任务，培养学生良好的学习习惯，与任课教师、家长一道，全面提高教学质量。根据教育局、教管办及学校组织的测试、展示活动等为依

7、据计分。计分办法为：班级成绩街道第一名30分，最后一名20分，其它名次为2、参赛获奖（30分）能积极组织学生参加各类竞赛，个体获奖奖励分数分别为：国家级得7分，省级得5分，地市级得4分，县级得3分，镇级得2分，校级1分；团体获奖奖励分数分别为：国家级得20分，省级得15分，地市级得12分，县级得10分，镇级得7分，校级3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过30分。（以竞赛公布的结果为准，无机会参赛的班级按参赛班级的平均分计入）3、班级家长满意度调查（20分）结合各级教育部门开展的满意度调查活动，学校每学期举行一次班级工作家长满意度调查活动，根据调查结果计分,有一个不满意扣2

8、分，扣至0分为止。4、校干满意度调查（20分）学校每学期组织一次全体校干对班主任的满意度调查，根据调查结果分满意、基本满意、不满意分别计20分、15分、10分。四、班主任评价结果的使用1、班主任评价结果作为发放班主任补贴的依据（1）学校每月进行一次班主任常规量化考核汇总，根据班级情况分一二年级、三四年级和五六年级三个级部评价,评价结果分为三个等次，按一等25%,二等50%,三等25%进行等次划分；每学期进行一次工作业绩考核汇总，根据班级情况分一二年级、三四年级和五六年级三个级部评价，评价结果分为三个等次，按一等25%,二等50%,三等25%进行划分。（2）班主任常规管理量化考核结果与班主任补贴

9、的基础部分（即70%部分）发放挂勾，根据评价结果分年级分等次发放。按照每月一等400元，二等350元，三等300元的标准发放。班主任工作业绩考核结果与班主任费的绩效部分（即30%部分）挂钩，根据评价结果分年级分等次发放。按照每学期一等900元，二等750元，三等600元的标准发放。2、班主任考核结果作为评选优秀班主任的依据。根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核等次为一等者，有资格参加市级以上优秀班主任的评选。五、几点说明：班主任如有以下情况者，班主任考核评价不能确定为优秀等次。1、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；2、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;