小学2023年劳动教育实施方案.docx

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1、XXXX小学2023年劳动教育实施方案一、指导思想：为全面贯彻落实中共中央、国务院印发的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、教育部中小学综合实践活动课程指导纲要、XX省教育厅关于加强中小学劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见，深入贯彻思想,认真落实立德树人根本任务，使学生逐步掌握基本的劳动知识、劳动技术和生活技能，感受劳动之美，树立劳动光荣意识，形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，增强创新精神、实践能力和社会责任感，为学生终身发展奠定良好基础。二、劳动教育的总目标1 .劳动观念。使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；2 .劳

2、动精神。体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；3 .劳动能力。具备满足生存发展需要的基本劳动能力；4 .劳动习惯。形成良好劳动习惯。三、基本原则(一)劳动教育课程内容的基本原则1 .基于目标原则。学校劳动教育的课程内容必须要与课程目标相对应，应该基于目标选择合适的劳动内容；2 .基于学情原则。要充分了解学情，选择那些学生感兴趣的、有一定生活经验的劳动教育课程内容；3 .基于资源原则。劳动教育课程内容与资源是密切联系在一起的，要善于发现和利用劳动教育资源开发劳动教育课程内容；4 .基于实践原则。无论什么样的劳动内容，都要让学生动手

3、实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。（二）劳动教育实践基地基本原则1.公益性原则。劳动教育实践基地开展劳动教育活动,不得以营利为目的。对学校集体组织的劳动教育活动除餐费外，不得向学生个人收取任何费用，并对贫困家庭学生实行餐费减免。学生参加劳动教育活动产生的耗材等费用，可由组织学校支付成本费。5 .教育性原则。劳动教育实践基地开展劳动教育要以培养劳动情感、掌握劳动技能、发展劳动素养为核心追求，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，既要注重劳动知识传授、劳动技能培养和劳动实践锻炼，也要注重劳动价值观的塑造，充分发挥劳动在树德、增智、健体、育美等方面的教育作用，

4、为学生全面发展提供良好实践场所。6 .安全性原则。劳动教育实践基地开展劳动教育要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全。四、组织领导1 .成立XXXX小学劳动教育工作领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX工作领导小组负职责：对学校劳动教育组织实施作出决策和部署，负责总体协调、人事安排、经费投入、政策支持、资源开发、校本课程等方面工作，并及时管理和调控实施过程，全面把握实施状况。2 .成立XXXX小学劳动教育工作小组组长：姚敏副组长：张波高丹成员：孙贻亮王晓燕李慧蓉董旭刘晓妍姜苗苗田清凤魏晓燕王梅工作小组职责：(1)负责制定XXXX小学劳动教育实

5、施方案、XXXX小学劳动实践活动风险防控预案、XXXX小学劳动教育工作计划等方案和计划。(2)负责劳动教育的实施。做好各处室的任务分工，劳动课题的研究、学生的评价、材料的整理和活动的总结等。(3)负责做好学生的安全工作。做好学生的安全教育和在参与劳动教育活动中的安全工作，保障学生的身心健康。(4)负责校本课程的开发。结合学生实际和学校情况，负责制定适合学生的劳动教育校本系列课程的开发。(5)负责对全体任课老师的劳动教育培训和专兼职劳动教师的培训和指导。(6)负责劳动教育的宣传和引导。加强对学生的劳动思想教育和劳动习惯的教育，做好劳动典型、榜样的宣传，引导学生向榜样学习。加强家校互动，引导家长树

6、立正确的劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。五、劳动教育的主要内容及任务1 .课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活(社会)等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。在科学、信息技术、通用技术等学科教学中加大动手操作和劳动技能训练，在其他学科教学和团队活动中有机融入劳动教育内容。2 .参与校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；

7、开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱祖国、爱学校、爱劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。在教室和校园开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3 .参与社会实践活动。学校结合实际情况，在“杏坛薪火”志愿者活动、“学雷锋活动月”、劳动节”、”重阳节”、“春节”、周末、寒暑假等节日和假期，组织学生参加各种有益的社会实践活动和志愿者服务。使学生通过实践获得一定的生活劳

8、动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4 .参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。5 .参与校外劳动教育基地实践活动。各班级根据学校的课程表，利用劳动课、劳动日、劳动周及学校在假期组织各班级到校外劳动教育基地开展的实践活动。在实践过程中，学生们通过种植、

9、养殖，培养学生热爱劳动的好习惯，掌握劳动技能。六、课程实施1 .确定教育内容。根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。2 .加强宣传引导。引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。鼓励和支持创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣的主旋律，营造关心和支持劳动教育的良好氛围。3 .明确责任分工。在学校劳动教育领导小组的统一组织下，

10、将综合实践课、研学旅行课、劳动教育实践课、劳动主题教育课进行全方位整合，劳动教育工作小组做好课程的顶层设计与学习效果评价，做好劳动教育专兼职教师的过程管理与培训，德育处、教导处、各学部积极做好家长的引导教育工作，认真做好劳动教育课程的组织实施。4 .规范实施过程。根据上级有关规定开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成正确的劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生特点，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动日、劳动周，鼓励学生走向社会、参与集中劳动

11、。七、加强评价建立学生劳动评价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，形成劳动教育评价体系。把具体的劳动情况和相关材料计入学生综合素质档案,可作为评选“劳动小能手”、“劳动之星”等的依据之一。八、条件保障1 .组织保障成立康成小学劳动教育工作领导小组和工作小组。2 .经费保障提前做好专项资金预算，做好校内综合实践教室、通用技术教室和校外劳动教育实践基地的建设，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制，在政策允许范围内，适度吸引社会力量提供劳动教育服务。3 .师资保障采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据学校劳动教育需要，聘请

12、相关行业专业人士担任劳动实践指导教师，把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。4 .设施保障大力拓展校外劳动教育实践场所，满足学生多样化劳动实践需求。积极联系学校周边一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。5 .安全保障建立学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散机制，鼓励师生购买劳动教育相关保险，保障劳动教育正常开展。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。