人教版语文四年级上第四单元课文复习.ppt

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1、第四单元,作家笔下的动物,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也供养不周 不胜其烦 架子十足屏息凝视 变化多端 枝折花落,词语盘点读读写写,词语盘点读读记记,狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备,净角（ju）角（jio）落步调（dio）调（tio）整看（kn）守观看（kn）勾当（dn）当（dn）前的（d）确目的（d）暖和（huo）和（h）平解闷（mn）闷（mn

2、）热似（sh）的似（s）乎可恶（w）凶恶（）直奔（bn）奔（bn）跑模（m）样模（m）型屏（bn）息屏（pn）风没完没了（lio）下雨了（le）枝折（sh）花落 一波三折（zh）,多 音 字,高傲傲慢郑重慎重倘若假如责备责怪譬如比如淘气顽皮凝视注视可恶讨厌欺侮欺负 窥伺窥探急速快速从容不迫不慌不忙左顾右盼东张西望慢条斯理不慌不忙屏息凝视目不转睛,近义词,郑重草率责备夸奖奢侈节约 凌乱整齐敏捷迟缓勇猛胆小讨厌喜欢 老实狡猾茂密稀疏从容不迫慌慌张张生气勃勃无精打采耀武扬威垂头丧气,反义词,望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼 调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳 马到功成老马识途牛刀小试笨

3、鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠,动物成语要牢记,写出带有数字的四字词语:一马当先 二龙戏珠 三心二意 四平八稳五谷丰登 六六大顺 七上八下 八仙过海 九九归一写出带有反义的四字词语：七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得写出带有植物名字的四字词语：花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿,四字词语积累,非不可他下了决心，非把这事儿办好不可！任凭也任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。任凭雨下得再大，也要按时到学校。任凭刮风下雨，我们也要坚持上学。局促不安只见他在那里，脸上红一阵，白一阵，觉得局促不安。老师那慈祥的笑容，让他局促不安的

4、心安定了下来。我撒了谎，心里感到局促不安。从容经过充分的复习，他从容地走进了考场。大敌当前，他依然那么从容。,造句,白鹅,第十三课,白鹅,这一课的作者是,丰子恺,这篇课文主要写了白鹅的什么特点？从哪几个方面写的？,高傲,从鹅的吃相、步态和叫声三个方面来写,丰子恺（18981975）本文作者不但是（散文）家，还是一位（漫画）家,叫声：严肃郑重 厉声呵斥步态：步调从容 大模大样吃相：三眼一板 一丝不苟,架子十足,左顾右盼 严肃郑重 厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫 步调急速局促不安 大模大样 一丝不苟供养不周 不胜其烦 从容不迫扬长而去 架子十足 步调从容三眼一板 头颈 倘若 脾气,头颈(jng)狂吠(

5、fi)倘(tng)若 脾(p)气(qi)京剧(j)饮(yn)水侍(sh)候 蹲(dn)着 邻(ln)近净角【ju】从【cng】容 模【m】样奢(sh)侈(ch)厉(l)声呵斥(ch)引吭(hng)大叫 一日三餐(cn)一丝不苟(gu)供(gng)养不周,1.引吭大叫-“吭”是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。2.局促不安-形容（不自然、不安定的样子），本文指（鹅步调急促，不自然）。3.一板一眼-比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。4.不胜其烦-指（忍受不了某种麻烦）。5.一丝不苟-形容（办事认真，不马虎），本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。6.奢侈-

6、（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）,用严厉的声音大声责备。(厉声呵斥)用严厉的声音大声地叫喊，吵喊(厉声叫嚣)放开喉咙大叫。（引吭大叫）,这是一只 的白鹅！,高傲,全文的（中心句）,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中,这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。起到（统领全文）的作用。,本文作者运用了先总写后分述的写作方法,叫声：严肃郑重 厉声呵斥步态：步调从容 大模大样吃相：三眼一板 一丝不苟,架子十足,作者是怎样具体描写这些特点的？,它伸长了头颈，左顾右盼鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；鹅便昂首大

7、叫，似乎责备人们供养不周。(拟人)因此鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（反语）,凡有生客进来，鹅必然；甚至篱笆外有人走路，它也要，不亚于狗的狂吠。但它的吃法，。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定 地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经。鹅便，似乎责怪人们。,厉声叫嚣,引吭大叫,三眼一板,一丝不苟,从容不迫,空空如也,昂首大叫,供养不周,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,大模大样”中的

8、“模”读m，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子,用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，与鹅作对比，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范，更显出了鹅的（高傲）。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）;用“我们的鹅老爷”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。,用（反语）来表达感情,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。,譬如”是比如的意思；“倘

9、若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。,白鹅的作者丰子恺运用（）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（）、（）、（）三方面来表现白鹅（）的特点。,拟人、对比、比喻,叫声,步态,吃相,高傲,我们来认识俄国作家叶诺索夫描写的鹅。,白公鹅,14.白公鹅（俄）国作家（叶诺索夫）从白鹅（走路的姿态）和（平时的活动）两方面描写了一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的（“海

10、军上将”派头），表达了作者对它的（喜爱）之情。,思考：1.这只白公鹅有什么特点？,白公鹅拥有海军上将的派头。（高傲）,2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？,走路的姿态平时的活动,它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。,好一副海军上将的派头！,从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。,1、戏水2、抢占地盘3、公然吞食鱼饵,无忧无虑自由自在,白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说

11、明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。,白鹅白公鹅对比,相同点：1.结构相同，先总后分。先介绍鹅的特点，再从几方面具体描写。2.都注意拟人手法的运用，使鹅的形象可亲可爱。3.善于运用反语表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。,白鹅白公鹅对比,不同点：1.叙述语气不同。白鹅更多的是善意的嘲弄；白公鹅更多的是欣赏、夸赞。2.叙述的重点不同。白鹅主要通过描述鹅的吃相，展现鹅的高傲；白公鹅主要通过写平时的活动，来展现鹅的海军上将的派头。,15.猫,作者：老舍,第十五课 猫,老舍，原名舒庆春。代表作有茶馆龙须沟四世同堂骆驼祥子等。,课文从（）和（）写出了对猫的喜爱之情。体现了人与动物和谐相处的美好意境。作

12、者用（）的描写方法，采用了（）的构段方式。,猫的性格古怪,它满月时的可爱,举具体事实表现动物特点,总分式,猫的性格实在有些古怪。,这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。,猫的性格古怪表现三个方面：,既老实又贪玩，既贪玩又尽职既胆小又勇猛高兴时和不高兴时的表现。,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是无论、不管的意思，这句话用“任凭也”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请用“任凭也”造一个句子。,它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，

13、下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。用“非不可”造一个句子,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论也”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭也”有异曲同工之妙。用“无论也”造一个句子。,作者喜欢这只猫吗？,在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上彩印几朵小梅花。,小梅花指的是什么？,15.猫 本文作者（老舍）运用具体事例细致、生动地描述了猫的（古怪）的性格和它满月时的（淘气可爱），表达了作者对猫的（喜爱）之情。,16*母 鸡,作者是（老舍），本文通过（描写作者对母鸡态度的

14、变化），表达了（对母爱的赞颂之情）,多音字：,有什么心事似的（sh）(s),sh,更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（）(w),w,它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(ch)(chi),ch,作者对母鸡的感情发生了怎样的变化？为什么讨厌？无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀,讨厌,“不敢”讨厌,讨厌,无病呻吟,欺善怕恶,拼命炫耀,嘎嘎 没完没了 细声细气颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩,不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。,夸张,为什么会发生变化？被母鸡身上所表现出来的母爱所震撼。,不讨

15、厌,慈爱,负责,勇敢,辛苦,说说具体的事例。,怎样的母爱？负责、慈爱、勇敢、辛苦通过什么方法表现？举例子,发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多。,圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的,消瘦,说说你的理解,一个母亲必定就是一位英雄。,这句话是对母亲的赞颂，作者被母鸡身上表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄！,猫和母鸡写法上的相同点：,采用总分段式文章都是由两部分组成作者的语言生活化写动物的特点都是举生活中的例子。,16.母鸡 作者（老舍）以（自己的情感变化）为线

16、索，描写了作者对母鸡的看法从一开始的（讨厌）到后来的（尊敬），表达了作者对（母爱）的赞美之情。,语文园地四,词语盘点,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也供养不周 不胜其烦 架子十足屏息凝视 变化多端 枝折花落,高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候脾气 责备 邻近 性格 任凭 性格 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落,读读记记,fi nng din狂吠

17、攀谈 泥泞 腔调 掂量 lin涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 w j欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 hng引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备,按要求写句子。1.我国的人口是世界上最多的国家。修改病句：_2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜 不回家呢？改为陈述句：_3.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。改为反问句：_4.王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”改为间接转述句：_5.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。缩句：_,我喜欢的小动物,大家讨论一下，写小动物应该抓住哪些特点来具体描写？,写作步骤,先观察,后拟题,再作文,开头,中间,结尾,外形特点,头部四肢翅膀毛发身体,部分,整体,习性特点,饮食睡眠喜好性格,抒发情感,喜爱之情观察所得,抓特点,鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。猫的性格实在有些古怪。,我的发现,运用反语来表达自己的感情 明贬实褒,