人教版教学课件必修2第三章第三节DNA的复制.ppt

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1、第3节 DNA分子的复制,广东省崇雅高中 杨太林,对DNA分子复制的推测：,沃森和克里克发表了DNA双螺旋模型之后不久，于同年又紧接着发表了DNA半保留复制的假说：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称做半保留复制。,DNA半保留复制的实验证据,要分析DNA的复制究竟是半保留复制的还是全保留的，就需要区分亲代与子代的DNA。,DNA半保留复制的实验证据,1958年,科学家以

2、大肠杆菌为实验材料,运用同位素示踪技术,以含有15N标记的NH4Cl培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，再将大肠杆菌转移到的培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并提取，再将提取的进行离心，记录离心后试管中的位置。,DNA半保留复制的实验证据,科学家推测：如果DNA是以半保留的方式复制的，那么离心后应该出现三条DNA带：重带(最靠近试管底部)、杂交带(位置居中)、轻带(试管上部)。,1958年Meselson-Stahl的实验,复制的概念：是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。,复制的时间：有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期,必需条件,1、模板:两条母链,2、能量:ATP,3、原料

3、:游离的四种脱氧核苷酸,4、酶:DNA聚合酶等,DNA分子的复制过程：,1、解旋,2、以母链为模板进行碱基配对,3、形成两个新的DNA 分子,DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。,DNA准确复制的原因：,DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。,复制的意义：,练习,由15N标记细菌的DNA，然后又将14N来供给这种细菌，于是该细菌便用14N来合成DNA，假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体，它们DNA中的含14N的链与15N的链的比例是（）A、7：1 B、2：1 C、1：1 D、3：1,A,在氮源为

4、14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照）；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲代）。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II），用离心的方法分离得到的结果如下表所示，请分析：,（1）由实验结果可以推出第一代（I）细菌DNA分子中一条链是，另一条链是。（2）中链含有氮元素是。（3）将第一代（I）转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到的细菌的DNA用同样方法分离。那么得到的轻中重链情况是。（4）上述实验表明DNA分子复制的特点是。,15N母链,14N新链,15N和14N,1/2中链1/2重链,半保留复制,再见,