人教版小学语文六年级下册《北京的春节》.ppt
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1、五十六个民族五十六朵花。不同的民族,不同的地区,都有自己独特的文化。弘扬民族传统文化,首先要从了解入手,这里就让我们穿越时空,随着老舍先生到古老的北京城去感受春节隆重而热闹的民风民俗吧。,北京的春节,人教新课标小学语文六年级下册第二组,歌谣:孩子孩子你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜儿粘;二十四,扫房日;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,杀只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;大年初一满街走。,作者简介,老舍(l899231966824),满族,原名舒庆春,字舍予,生于北京。父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是
2、旗人靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天,他以优秀的成绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说老张的哲学是第一部作品,由1926年7月起在小说月报杂志连载,立刻震动文坛。,以后陆续发表了长篇小说赵子曰和二马。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。年老舍回国后,先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了猫城记、离婚、骆驼祥子等长篇小说,月牙儿、我这一辈子等中篇小说,微神等短篇小说。年开始,创作近百万字的长篇巨著四世同堂。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席,是全国人大代表和全国政
3、协常委。年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。,研读北京的春节,初读课文,注意下面生字的读音。,Xn o sun c jio fi bn旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌Zhn l zhng bin mi s gung榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛,认读词语,理解意思。,零七八碎:(零七八碎的)零碎而杂乱;(零七八碎儿)零散没系统的事情或没有用的东西。万象更新:万象,宇宙中的一切景象或事物。一切事物或景象都变得焕然一新。娴熟:熟练。张灯结彩:张挂彩灯,彩带等,形容场面喜庆、热闹。,清扫句子障碍,深入理解句子含义。,除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴上了各色
4、的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。“除夕真热闹”这句总领全段。“新衣”“对联”“年画”“灯火通宵”“鞭炮声”这些词语是热闹的具体体现。“吃团圆饭”“守岁”的风俗里蕴含着浓浓亲情,浸润着传统美德。本段细腻地描绘了除夕的热闹氛围。,这不是粥,而是小型的农业展览会。“农业展览会”指八宝粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。这句话有承上启下的
5、作用。“残灯末庙”勾画出春节结束的冷清场景,与课文的开头相呼应,使文章结构较为完整;“一眨眼”说明春节结束快,表现了作者对春节深深留恋的心情。,浏览课文,找出作者写了春节中哪些重要日子的活动,给你留下怎样的印象?,腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始,一直到正月十九结束)给我们的初步感受是“热闹、忙乱、喜庆、团圆”。,根据习俗概述,你认为课文是按什么顺序写的?全文应该怎么来分段呢?,全文共13个自然段,按时间顺序可分成三部分:第一部分(16):写人们从腊八开始准备过年的情形。开始 第二部分(712):写除夕、正月初一及元宵节的盛况。高潮 第三部分(13):
6、写春节的结束。结束,春节是我国最重要的传统节日,老北京人过得这样热闹、开心,大街小巷处处都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一件事情,说一说你品出了年的什么味道?,年的味道是爆竹的味道;年的味道是饭香美食的味道;年的味道是开心的味道。在整个春节的一系列活动中,虽然有些繁文缛节,但地道的民俗中所包括的五味杂陈,蕴含着最丰富的传统。从吃到穿,从情到景,期盼、祝愿,处处流露着人们欢欢喜喜过春节的心情,无不体现出节日习俗的温馨与美好,展示出中华民族追求美好生活的心理特征和文化传统。,本文选取和组织了哪些材料?,腊月初旬熬腊八粥、泡腊八蒜。孩子买杂拌儿、爆竹和各种玩意儿等。过小年吃糖、放鞭炮。小年
7、过后大扫除、备足年货。除夕赶做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭。正月初一至十五男人拜年、女人待客、小孩子逛庙会、小贩摆摊。元宵节(春节的高潮)张灯结彩、挂花灯、看花灯、放花炮、吃元宵。正月十九残灯末庙,春节结束。,品读体味,感受民俗。,快速浏览课文,找出春节中最热闹、喜庆的日子。除夕和正月十五认真读第七自然段,联系你过年时的感受,说说怎样理解“除夕真热闹”。是一种普天同庆的热闹:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味,男女老少都穿新衣,门外贴好了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。是一种通宵达旦的热闹:家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
8、是一种团团圆圆的热闹:在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。,除夕过后,春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动,当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样:满城灯火耀街红,弦管笙歌到处同。真是升平良夜景,万家楼阁月明中。,走进元宵节,赏万家灯火。如果说除夕是以家庭为单位的热闹,那么元宵节的灯会则是全国同庆的狂欢。认真默读第11、12自然段,你能从哪些词句中感受到灯特别多?灯的数量多:处处张灯结彩,整条大街像办喜事;有名的老铺子要挂出几百盏灯来。灯的种类多:“有的有的有的有的还有的”,想象一下,如果你走进了老北京的元宵灯市,都会看到什么灯。如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸
9、灯、冰灯通过朗读,把灯的多和人的高兴表现出来。,领悟表达特点,快速浏览课文,从哪儿能体会到作者对年文化的热爱?平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言。如“这不是粥,而是小型的农业展览会”“色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼,到了残灯末庙”等 作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的?一是按时间顺序来有条理地写春节,二是有详有略,对于春节中的高潮部分进行详细描写,而其他部分则简略介绍,使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节留下了非常深刻的印象。,欣赏:,腊八粥 腊八蒜 饺子 抖 空 竹,老北京过春节你从中懂得哪些民俗文的内涵?,老北
10、京过春节的传统习俗蕴藏着丰富的民俗文化内涵。如:除夕到来时穿新衣、贴对联、贴年画,这既是为了增加节日的喜庆气氛,更是表达除旧布新的美好愿望。除夕之夜的团圆饭反应了中华民族那份浓浓的亲情、乡情。除夕之夜的守岁,体现了人们对时光的珍惜和对长辈幸福、安康、长寿的期盼。正月十五挂彩灯预示着日子的红红火火;吃元宵预示着亲人的团团圆圆。,本文怎样描写孩子们过春节的呢?,小孩子们:买杂拌;买爆竹;买各种玩意儿。(三件事),叙事与写人往往是密不可分的,优秀的叙事散文不但生动地告诉人们某些事情,而且事情中的人物也是个性鲜明的。试说说课文中给你印象最深的有哪些人物?有什么感受?,小孩子春节前夕要做的三件大事,符合
11、小孩的性格特点,烘托出春节到来的喜悦心情;男人们到亲戚朋友家拜年,女人们在家中接待客人。逛街、比赛、看庙会等一些活动不仅反映了人物的轻松自在,也让人感受到不同身份人物的个性特点。,主旨,作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。,说说你家乡的春节习俗。,阅读链接,看课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。与课文的相关部分比较一下,看看在写法上有什么不同,对你的习作有什么启发。第一段采用了反话的写法,淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹,将各种风俗习惯融入其中。第二段则以较浓的抒情色彩
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