人教版六年级语文《只有一个地球》.ppt

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1、热烈欢迎,各位领导和老师光临指导,只有一个地球,执教：南苑小学 胡萍,只有一个地球,地球 太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星月球,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,蓝色的美,冰岛,直布罗陀海峡,红海,奇山,飞瀑,碧空,激流,树林,晚霞,冰川,湖泊,高坡,建筑,山地,水资源,森林资源,生物资源,大气资源,学习目标,1 了解有关地球的知识，受到保护环境的教育；2 了解作者说明事

2、理的 方法；3 学习本课生字新词。,一、识字词,检查预习,慨 滥 睹 璀 璨,你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。,mio,kung,c,kng,渺 矿 赐 慷,ki,ln,d,cu,cn,正确读读下面的词语,遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威望指望设想移民破碎目睹和蔼可亲群星璀璨子孙后代,yo wng jng yng z yun kung w 遥 望晶 莹 资源矿物 n c ji zh k ji ln yng 恩 赐 节制 枯 竭 滥 用wi xi zh wng sh xing y mn 威胁 指 望 设想 移 民p su m d h i k qn 破 碎 目 睹 和 蔼 可 亲qn

3、 xng cu cn z sn hu di 群 星璀璨 子 孙后代,遨游漫游；游历。璀璨本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙包括地球及其他一切天体的无限空间。,恩赐原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。慷慨不吝惜。枯竭用尽。目睹亲眼看到。地质地壳的成分和结构。滥用过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。,二、理结构,分析层次,自由朗读,课文写了关于地球的那几个方面的内容？,1、从宇航员在太空遥望地球所看到的景象：晶莹的球体，美丽壮观。,2、从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半径“只有”6300多公里，在整个宇宙中，就像一叶“扁舟”，一个数字，一个比喻，说明地球在

4、宇宙中的渺小。,地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”，“滥用化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。,人类没有第二个星球可供居住。课文引用科学研究成果说明，“至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内”，没有适合人类居住的第二个星。至于在火星或月球上建造移民基地的设想，即使“实现”，也不可能有多少人去居住。,同组讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,一（）地球的美丽壮观与渺小。,

5、二（）地球所拥有的自然资源有限。,三（）人类无法移居的事实。,四（）人类应保护地球。,只有一个地球,美丽而渺小,资源很有限,不可能移居,要精心保护,通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（），但同宇宙相比又显得非常（）。她所蕴含的（），如果她被破坏，人类根本（）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（）。,美丽壮观,渺小,自然资源有限,无法移居,只有一个地球,小结：,热烈欢迎,各位领导和老师光临指导,主讲教师-郭军伟,三、品语言,理解句子,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。,1、有一位宇航员这样说：,自由朗读,请同学们用默读的方法读课文，一边读一边思考，把课文中描

6、写地球可爱的部分用“-”画出来，把课文中描写地球容易破碎的地方用“.”画出来。,自由朗读,请同学们用默读的方法读课文，一边读一边思考，把课文中描写地球可爱的部分用“-”画出来，（第一段）,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的

7、美丽壮观，和蔼可亲。,自由朗读,课文中描写地球容易破碎的地方用“.”画出来。（第3、4段）,那些词语说明矿产资源形成时间长,几百万 几亿年,从那几句看出由于人类无知而给地球带来的破坏呢？,随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学药品,1如果对地球的矿产资源不加节制地开采，其后果是（）。2如果对可再生资源随意毁坏，滥用化学品，其后果是（）。,你会做吗,必将加速地球上矿产资源的枯竭,不但使它们不能 再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁,大肆捕杀，血流成河,乱砍滥伐令人触目惊心,最后一株树与悲哀的老人,凄惨的考古遗址,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁

8、着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,残酷的战争与悲哀的孩子们,饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子,不堪负重,看看地球每天在发生着什么变化？每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空气，至少有800人因此死亡。每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的外衣。每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍伐毁于一旦。每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。,全球生态环境亮起红灯,23%的耕地面积严重退化。50%的

9、江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。,！,学习了本段以后你的心情是怎样的？用一个词语说一说此刻的心情-,惭愧 悔恨 懊恼,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么发出这样的感叹？,说地球可爱，是因为她无私地奉献资源，为人类的生存提供保障；说地球容易破碎其实是指她容易遭到破坏，比如资源枯竭、生态灾害等这句话表现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情。,释疑：,交流讨论：,2、为什么说“只

10、有一个地球？”,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,无法移居的原因：,别的星球可能没有液态水 别的星球可能没有适宜生物生存的大气 别的星球可能没有适宜的温度 别的星球可能没有安全的运行环境 以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大约需要600万年时间才能达到。火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住。,“生物圈2号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护它才是我们真正的出路。,3、人类生活所需要的水资

11、源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。,4、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,“至少”是副词，最少限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应该积极保护它。,四、知写法,掌握说明方法,说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别,此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,保护地球环境标语口号、绿水青山是我家，大家不要破坏他.保护环境，人人有责.环境与人类共存，开发与保护同步.贯彻环保教育，宣导环保资讯.生产绿色产品，节约地球资源破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋 让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿我们只有一个地球！不要让地球流泪！救救我们的母亲！保护环境，保护地球，我们责无旁怠！,节约用水,保护地球,