人教版五上第九课教案《鲸》.ppt

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1、鲸,下一页,1、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。2、说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。3、学习说明文的方法：(1)把握说明对象及说明对象的特征(2)理清说明的顺序：时间、空间、逻辑(3)说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别等。,腭 鳍滤,（l）,（）,（上腭）,（q）,（鳍条）,（过滤）,生字学习,jng zh b 须鲸 肥猪 上腭 哺乳动物l d fi i滤出 肚子 肺部 又粗又矮 pn ti判断 胎生,你能解释这些词语吗？,上腭：哺乳动物：

2、胎生：,口腔的上壁，通称为上牙膛，前部由骨和肌肉构成，叫硬腭，后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。,指最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌浮汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。,人或某些动物的幼体在母体内容育到一定阶段以后才脱离母体，叫作胎生。,鲸的大小,返回,鳍,上腭,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有万公斤，最小的也有公斤。我国捕获过一头万公斤重的鲸，有米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。,下页,它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,鲸与象和人的大小比较,返回,鲸-大,

3、课文介绍鲸，为什么要先写象呢？本段中运用具体数字的目的是什么？第一自然段主要告诉我们什么？,鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在，鲸,下页,的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了的年代，它们的前肢和尾巴变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。,很长很长,很长很长,渐渐,渐渐,很远的古代,很远的古代,第二,1、第二自然段主要告诉我们什么？2、鲸的样子发生了如此巨大的变化，其主要原因是什么？,鲸的早期祖先,浅海,前肢和尾巴变成了鳍,后肢完全退化，像鱼的尾巴。,上腭,鳍,

4、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。,下页,请你用一句话概括第三自然段。,鲸的种类,须鲸,齿鲸（虎鲸）,判断依据：有无牙齿。,提示：,请同学们默读课文自然段，找出课文介绍了鲸的哪些生活习性？作者用了哪些说明方法？,鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群

5、，围住了一头多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。,下页,鲸的生活习性(1)吃食,吃食,鲸吃食量非常大,须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃两千多公斤。,齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。,。,。,须鲸的食物：是虾和小鱼,返回,齿鲸的食物是：大鱼和海兽,返回,鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细

6、又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。,下页,鲸的生活习性（2）,鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。,须鲸的水柱,垂直的，又细又高,齿鲸的水柱,倾斜的，又粗又矮,鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。,须鲸的水柱是垂直的，又细又高,齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。,返回,鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什么声响，它们立即四散游开。,下页,鲸的生活习性（3）,鲸每天都要睡觉。,鲸为什么这样睡觉？,这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。,鲸群在睡觉,返回,

7、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有多米长，公斤重，一天能长公斤到公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。,下页,鲸的生活习性（4）,鲸是如何繁养后代的？,（胎生 哺乳）,肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,返回,哺乳动物的特点：1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。2、大多数哺乳动物有毛皮。,学习课文第四段（4-7自然段）,这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?,这些方面都有什么特点？,吃食,呼吸,睡觉,生长,课文按鲸的种类写了它的生活习性，请找出描写须鲸和齿鲸生活习性的语句，并比较它

8、们的不同，然后填写下列表格：,比一比:,虾和小鱼,大鱼和海兽,垂直、细、高,倾斜、粗、矮,无,有,鲸,形体特征,进化过程,种 类,生活习性,总结,巨大,世界上最大的动物,陆地,海洋,像牛羊 一样,像鱼的样子,齿鲸 须鲸,(经过很长时间）,吃食,呼吸,用肺,睡觉,量大,围成一团,生长,胎生 哺乳 寿命,浅海,大吻领航鲸,瓜头鲸,虎鲸,灰鲸,剑吻鲸,蓝鲸,1、说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。2、说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。3、学习说明文的方法：(1)把握说明对象

9、及说明对象的特征(2)理清说明的顺序：时间、空间、逻辑(3)说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别等。,常见的说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方。,说明方法:,列数字,作比较,举例子,用列举数字的方法介绍一种事物。,例一：这条长廊有700多米长，分成273间。,例二：这是一座联拱桥，总长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。,例：长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。,鲸的说明方法,课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，如列数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”,最大的鲸,最大的

10、鲸,最小的,有十六万公斤重。,也有2000公斤。,说明方法:列数字,列数字,列数字的好处：让数字来说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，体现出了说明文语言的准确性、科学性。,表示体重、身长的数字:突出鲸是很大的动物的特点。,目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。,我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,列数字、举例子、作比较,从鲸的体重、身长、舌头及口

11、腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。,举例子、作比较,举例子的好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。作比较的好处：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明 使事物更加形象，生动。,有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。,举例子、列数字,例子中的数字可以让我们看到虎鲸之凶猛，动作之迅速。,鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。,打比方,把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。）,打比方,打比方的好处：打比方就

12、是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，增强了文章的趣味性。,堂上练习：比较句子，说说哪一名的表达更加 具体、生动。,（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米 长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（1）我国发现过一头很重、很长的鲸，一条舌头重得让你不敢相信。,（2）鲸的寿命很长。（2）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。,（3）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（3）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。,读下面的句子，说说有无红色的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到了什么启发？,1、须鲸主要吃虾和小鱼

13、。,2、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。,3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。,鲸的歌声 鲸能唱歌，在古希腊的神话中已有传说。当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙动听的歌声，他们听得入迷，失掉了方向，不幸失事。后来有人说，这是海妖在作怪，他们听到的声音是海妖的呻吟。然而，近年来，由于科学的发达，神话变成了现实，科学家终于揭开了这个谜，证明这是鲸在唱歌。鲸在迁徙的途中和繁殖的季节都会唱小调，不同场合曲调不同，大约每年更换一次新曲。鲸的这种艺术天才，给其旅途生活带来了乐趣，这也是耐人寻味的奇妙现象。,说话训练：以“鲸的自述”的形式向大家介绍鲸的特点。大家好，我是鲸，我来自海洋深处,人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死,志愿者正在救助仍然存活的领航鲸,请加入保护鲸的行动！,