人教版九年级上化学水的净化课件.ppt

《人教版九年级上化学水的净化课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上化学水的净化课件.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、课题三 水的净化,小井二中化学组,教学目标,1.知识与技能目标(1)了解蒸馏水与天然水的区别，硬水与软水的区别。(2)观察和操作净化水的实验，通过与同学交流合作，了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。(3)会用简单方法检验硬水与软水，了解硬水软化的常用方法,2.过程与方法目标(1)通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流作能力。(2)通过对水净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。(3)通过调查、采访等活动，培养学生收集处理信息和与他人交往的能力。3.情感态度和价值观目标(1)通过对净化过程

2、的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。(2)通过学习，感受化学对生活、对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。,5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,一、纯水与天然水的区别,1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。,2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）,含不溶性杂质使其呈浑浊,含可溶性杂质可能使其有气味或颜色,鲁滨逊从池塘里获得的水：,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,自来水厂净水过程示意图,除去不溶性杂质,用活性炭，除去异味、颜色和一部分不溶性杂质,用消毒剂，除去

3、水中的细菌，病毒,一般加入明矾，吸附水中悬浮的杂质,使大颗粒的固体杂质沉降,一、自来水厂净水过程：,取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水,说明：其中消毒过程属于化学变化，其余过程属于物理变化,二、水的净化方法：,（）、静置沉淀,1、沉淀,将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。,原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,（净水剂：明矾）,（2）吸附沉淀,.过滤是分离 与 混合物的一种方法,不溶性固体,液体,.过滤的操作要点：,一贴：,滤纸紧贴漏斗内壁。,

4、滤纸边缘低于漏斗边缘；,漏斗内液面低于滤纸边缘。,烧杯口紧靠玻璃棒；,.玻璃棒的作用：,引流,.过滤操作需要哪些仪器？,2、过滤,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,漏斗下端要紧靠烧杯内壁。,玻璃棒轻靠在三层滤纸一边；,三靠：,二低：,玻璃棒,加快过滤速度,防止液体从滤纸和漏斗壁之间的间隙流下，使过滤失败,防止液体溅到漏斗外,防止戳破滤纸,防止液体溅出,防止液体从漏斗边流出,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘,倾倒液体时，烧杯口要紧靠玻璃棒。,玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上。,漏斗下端紧靠在烧杯内壁,玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。,分析与思考,想 一 想,1、过滤后，滤液

5、仍然浑浊可能的原因有那些？,应该再过滤一次，直到澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)滤液边缘高于滤纸边缘,(3)仪器不干净等,2、河水过滤后，滤液可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,（1）活性炭是具有多孔结构的单质炭，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。,（2）活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色、异味。,3、吸附,（吸附剂：活性炭）,浊水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成了纯水了？,不是，因为有些溶解在水中的物质比如糖、盐等，是不能通过上述操作而分离的。,自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水

6、中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原因。,1、硬水和软水的定义：,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,三、硬水和软水,2、检验（区分）硬水和软水的方法:【实验3-3】,(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水，泡沫多的是软水。,（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。,4、软化硬水的方法：,(1)生活中:常用煮沸的方法(2)实验室:常用蒸馏的方法,3、硬水的危害：,生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬水有害人体健康。,生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃

7、料，严重时可能引起爆炸。,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，,过滤柱,但水仍非绝对安全饮用,然后把已经过滤的水煮沸。,鲁滨逊制取的水可以喝吗？,想一想,为什么？,、蒸馏,(1)定义：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。,（2）、原理：蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物分离,蒸馏的操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净的水,进水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。,想一想：冷却管的水应该怎么进出？,想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？,答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却,答：防止加热时

8、，出现液体暴沸。,（阅读课本P76【实验4-4】）,1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。,2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。,3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。,注 意,水的净化方法比较,小结,一、水的净化常用方法,1.沉淀：简单除去水中沉淀,2.过滤：较好除去水中不溶杂质,3.吸附：除去水中悬浮物及沉淀,4.蒸馏：较好除去水中可溶杂质,净化程度,二、硬水与软水,1.定义：,硬水含钙、镁离子比较多的水。,软水含钙、镁离子比较少的水。,2.区别方法：肥皂水法、蒸发法,3.硬水软化方法:煮沸、蒸馏

9、等,课外实验：怎样自制一个简易净水器,纱布、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉都能起到过滤的作用。,活性炭还能起到吸附色素和异味等吸附作用。,蓬松棉还能起到对上面用品的支持作用。,1.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是()A河水过滤加氯气加明矾沉淀净水 B河水加氯气过滤加明矾沉淀净水C河水加明矾加氯气过滤沉淀净水 D河水加明矾沉淀过滤加氯气净水,D,练一练,2、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如下处理：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水。其中可以除去较大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是，能够消毒杀菌的是，A

10、中明矾的作用是，小华得到的净水是纯净水吗？其原因是,C,D,吸附沉降,还有一些可溶于水的物质没除去。,3、指出左图中的错误:,。,。,没有用玻璃棒引流,漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:水中的泥沙：。水中的食盐：。水中的酒精：。水中的有色有味物质：。,过滤,蒸馏,蒸馏,活性炭吸附,5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序。,蒸馏、吸附、过滤、静置,静置、过滤、吸附、蒸馏,1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是()A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉,2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是()A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏,练一练,3、下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加入肥皂水0,B,D,D,4下列说法中有错误的是()A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险D活性炭可以把硬水转化为软水,D,5、我们饮用的水是不是越纯越好？,答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。,6、硬水软化的常用方法有哪些？,答：煮沸、蒸馏,谢谢,