人教版三年级语文上册21.大自然的声音.ppt

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1、,21 大自然的声音,人教版三年级上册,声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！,蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,ru,柔,j,激,j,击,q,器,yn,会写字,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,j,激,yn,会写字,gn,感,ru,柔,妙,mio,滴,qio,敲,会写字,d,mn,鸣,q

2、,器,j,击,奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”不是“乌”。,易错提示,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,奏,会认字,组词：演奏 伴奏 先斩后奏,zu,呢,组词：呢喃细语 毛呢,n,妙,组词：美妙 妙计 妙不可言,mio,伟,会认字,组词：雄伟 伟大 伟岸,wi,喃,组词：呢喃 喃喃自语,nn,会认字,喳,组词：叽叽喳喳,zh,击,组词：打击 射击 乘胜追击,j,汇,组词：汇聚 汇款 汇率,hu,雄伟：形容壮丽、高大。,波澜壮阔：形容水面辽阔。,汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。,呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。,悠然：形容

3、溪水、泉水等流动的声音。,词语解释,我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！,波澜壮阔,呢喃,雄伟,词语运用,表示声音的词语,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,噼里啪啦,乒乒乓乓,咕噜咕噜,词语积累,近义词,多音字,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,1.课文主要写了什么？,课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。,初步感知1,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、

4、水、动物的声音。,初步感知2,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,重难点1,大自然的音乐家风,轻而柔和,形容小声说话的声音,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,不一样的季节有不一样的音乐。,正是因为这样，所以风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶有不一样的声音。,微风,强风,狂风,描写风的象声词,呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣,小雨滴的声音,重难点2,滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙,大自然的音乐

5、家水,小溪的声音,河流的声音,大海的声音,淙淙,潺潺,哗啦啦,小溪,河流,小雨滴,描写水的声音象声词,滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩,重难点3,大自然的歌手动物,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。,坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。,在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,描写动物叫声的象声词,叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡,顶针,用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。,含义：,使句子结构整齐，

6、语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。,好处：,上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。,运用：,大自然的声音,风呢喃细语,水滴滴答答 叮叮咚咚,动物 叽叽喳喳 唧哩哩,美妙,风,诗意：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。,2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。,1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦你也试着写几个。,噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥,美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？,课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。,2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。,1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多。,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,谢谢您的观看和支持,