人力资源绩效评估与管理.ppt
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1、1,第四章,绩效评估与管理,Human Resource Management,第六章,2,本章重点,绩效评估与绩效管理绩效管理与人力资源管理其他职能的关系绩效管理的基本过程人力资源绩效评估的基本方法,3,第一节 绩效管理概述,4,一、什么是绩效管理?,绩效计划,绩效沟通,绩效考核,绩效管理,绩效管理是指制定员工的绩效目标并收集与绩效有关的信息,定期对员工的绩效目标完成情况做出评价和反馈,以改善员工工作绩效并最终提高企业整体绩效的制度化的过程。,绩效反馈,5,二、什么是绩效评估?,评 价,结果,分等级,绩效评估,绩效评估是对被评估者完成某项工作的结果进行考量。,6,对评估内容和影响量的识别,对
2、绩效作出判断和评价,对评估活动的管理,绩效评估,二、什么是绩效评估?,7,三、为什么要绩效评估与管理?,(一)、绩效管理的目的,人力资源管理,人力资源开发,晋升解雇薪酬决策,改善员工绩效加强工作技能,8,(二)、绩效评估的意义,绩效评估的意义,管理者1、为合理的薪酬建立基础;2、为建立奖金制度提供基础;3、有助于实现战略目标,使业绩期望明确化;4、加强管理者对员工的认识和了解;5、帮助管理者建立良好的团队,员 工1、需要并期望得到业绩反馈;2、有效提高个人业绩;3、正确认识自己;4、绩效差异促进公平竞争;5、加强自身的学习和修养,9,四、绩效评估、素质测评及考核,1、素质测评与绩效评估的运用,
3、10,2、考核,考核是对素质、态度、业绩的综合评估,11,3、绩效评估、素质测评与考核,素质测评与绩效评估的运用,12,4、绩效评估、素质测评与考核的不同点,13,五、绩效管理中存在的问题,绩效管理的问题,管理者,员工,不适当的刺激性行为,感情因素,评估体系,集中倾向近期效应宽容倾向晕轮效应,歪曲性行为平均性行为,14,六、应对绩效管理中问题的对策,沟通反馈,提高评估技能,强制分布,提高评估刚性,潜在合同,对 策,15,1、通过评估面谈加强对评估的管理,评估面谈的意义,影响评估面谈成功的因素,主管让下属了解了解评估结果主管与下属一起分析评估结果主管向下属提出工作建议下属向主管提出工作的困难共同
4、提出改进的方案,让员工参与评估过程。采用更多的正激励方法面谈前让管理者和员工做好准备评估结果应与薪酬紧密相关,16,2、对评估等级进行强制分布以规避集中倾向,对每一个团队和部门规定合格、不合格和秀等级的比例,迫使管理者对员工绩效分出差异。,17,3、用“潜在合同”补充评估中某些不确定的因素,“潜在合同”就是以一种薪酬默契的方式留住那些潜力大、有发展的新员工。,“潜在合同”的双方必须承诺的内容是:公司方:公司稳定发展,当员工的工龄大于tc时,给予搞幅度的薪酬增长员工方:工作令人满意;必须有稳定、良好的工作表现;对公司的文化和价值观认同,18,第二节 绩效评估的基本方法,评估量表法行为锚定法关键事
5、件法360绩效评估法,19,评估量表法,强迫选择量表行为尺度评定量表行为观察量表混合型标准量表,20,强迫选择量表,强迫选择量表四个行为选项为一组选择出最能反映与最不能反映被评估者实际情况的两个选项。评估者不知道各选项的分值,评估者难以把握评估结果员工无法在评估中产生自我激励,优点,个人偏好受 到控制 操作简单,缺点,理论假设员工的差异能够被观察、被描述对员工评估的差异不但能够在行为选项中得到充分的反映,而且能够通过统计结果显示员工在工作中表现的极端行为的程度差异在行为选项中得到充分反映,而且能够通过统计结果显示选项所具有的区分能力与分值是不同的,21,行为尺度评定量表,行为尺度评定量表用具体
6、行为特征的描述表示每种行为标准的程度差异。,一些具有实际意义的事件可能被舍弃行为归属和相应的分组很难判定评估标准可能缺乏独立性存在评估者判断差异,优点,提高了绩效评估效果与效率有利于员工的绩效改进评估结果有依据,缺点,理论假设大多数评估误差并非评估者的故意歪曲与伪造。要尽力帮助评估者得到真实的评估结果为评估者提供他们能够观察到并能够真实把握的行为评判标准保证员工的回答不会被误解,为员工提供检查自己回答的基础,22,行为观察量表,行为指标可能不全面以同样的标准评估每一行为,优点,使用方便可单独作为岗位说明书的补充较为全面的评估有助于反馈评估者偏见减少评估正确性提高,缺点,设计要点将相似事件归为一
7、组,形成一个行为指标将相似的行为指标归为一组,形成一个评估标准检查每个评估标准的内部一致性检验各评估标准的相关性将每个行为指标划分为五级频率标度。排除那些区分度不符合要求的行为指标将行为指标分组,形成不同的评估标准,而且在此基础上所包含的评估指标数目也最少。,23,混合型标准量表,主观性较强评估结果与组织战略的一致性不强,优点,减少了某些评估误差评估者易操作,缺点,要点对相关绩效维度进行界定然后分别对每一个维度内部代表优、中、差绩效的内容加以说明将这些说明与其他维度中的绩效等级说明混合在一起。评估者不知道评估的标准,只需对员工的实际表现做出优、中、差的水平判断,24,行为锚定法,优点工作承当者
8、直接参与了绩效评估具有可操作性能准确为员工提供评估反馈,缺点文字描述耗时耗力表格多,不便管理经验性的描述有时易出现偏差,确定工作的相关维度,对每个工作维度编写出行为锚定,确定 每一个锚定行为的分值,步骤,25,关键事件法,优点对关键事件的行为观察客观、准确能够为更深层的能力判断提供客观的依据对未来行为具有一种预测的效果,缺点耗时耗力对关键事件的定义不明确,不同的人有不同的理解容易引起员工与管理者之间的摩擦,观察,判定,26,360绩效评估法,个体,间接上级,直接上级,自己,下属,同级领导,评价,评价,评价,评价,评价,努力程度工作态度行为结果,优点方法较简单,可操作性强更具民主性管理者可获取第
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