五年级上册第二单元思乡.ppt

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1、露从今夜白，月是故乡明。,五年级上册第二单元,单元整合,梅花魂,桂花雨,小桥流水人家,本节课学习内容：梅花魂桂花雨小桥流水人家,这三篇课文分别写了什么？它们有什么相同之处？,“梅花魂”是什么意思？,自由读课文，找一找课文围绕外 祖父写了哪几件事？,一、吟诗落泪,二、珍爱墨梅图,三、因不能回国而痛哭,四、送墨梅图,五、送绣梅手绢,这五件事中，外祖父有几次落泪？每一次落泪都是为什么？从外祖父的落泪中，你读懂了什么？,一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边手背。,我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来。,船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外

2、祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,苏 武,受尽屈辱十九年爱国之心永不变,人生自古谁无死留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所惧民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,杨靖宇,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,朱自清,竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。,课文表面是写外祖父爱梅花，实际上是借喜爱梅花表达外祖父热爱祖国、思恋祖国之情，这种表达方法叫借物抒情又叫托物言志。,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花

3、的事情。,“桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，想下雨一样。,作者为什么爱桂花？找出具体描写桂花香的语句，并在旁边写写体会。,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？,品读体会,香在心中 乡在心中,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,月是故乡明,是母亲对故乡的怀念,课文通过讲作者回忆小时候帮母亲摇桂花和送桂花的的事情，抒发作者及母亲对家乡的思念、眷恋之情，这种表达方式叫做

4、叙事抒情。,小桥流水人家 读了题目，你的脑海里会出现怎样的画面？,我的家乡，那是一个充满诗情画意的地方，流水潺潺；垂柳依依；石桥横挂；水鸟歌唱；人们日出而作，日入而息，守望相助，是我魂牵梦萦的地方,我爱我的老家，那是我出生的地方,那段日子，深深地印在我的脑海里。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,直接抒情：,这种不直接写出人物的喜怒哀乐，而通过景物描写来表现情感的方法就叫做借景抒情。,当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊，但是，请你记住：“书高千尺忘不了根”“生于斯，长于斯，当归于斯”。家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方，那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景，有我们牵挂的亲人,习作练习：,让我们展开想象的翅膀，以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆；也可以写与亲人同学相见的情景；或者其他你想写的内容。（用上你学过的抒情手法！）,