五年级上册漫画的启示.ppt
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1、漫画的启示,板块三:,五年级上册第四单元习作例题,写作要求,自己观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画,也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示;也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义。,一、记叙性漫画写作:,()整体看连图,了解主要内容。,1、整体看连图,了解主要内容,小女孩和小男孩,看到商量写字展示,扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边,贴上了字条“文明只差一步”,看到商量放进称赞,小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内,小男孩写了“文明只差一步”字条贴
2、在果皮箱上,()、仔细看图,注意细节意思。小女孩的表情(眼、嘴、手):惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情(眼、嘴、手):惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置:,离果皮箱只差一步,展开想像、创编故事,()把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出:发现问题商量办法、分别行动满意成果()让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。,练习:请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出,练习:请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开,二、深入思考,分析画意,思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了,为什么还要贴条?条上
3、写“文明只差一步”的含义是什么?为什么写这句,不写别的呢?,(字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为,提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明,少走一步就不文明,举手之劳理应做到。),这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗?讽刺的又是什么?,启示,A 爱护环境 保护环境,人人有责B 人类需要文明 C 凡是从身边小事做起 D 讲文明 树新风 促进和谐社会E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会F 绿色环保爱护家园G 批评不讲文明不讲公德的人H 对这样不讲文明的行为进行警示I 引发世人思考,那天,阳光明媚,鸟语花香,绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放
4、学的路上。鹅卵石铺的小路,走上去格外舒服。青青和小赛既是邻居,又是好朋友。一次,青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着,小石子滚到了路边的垃圾筒边上。,好开头,一路上他们有说有笑,真快活!这时,他们走到一个垃圾桶旁边,不禁皱起眉头来,因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明,爱卫生的好学生,看见这满地的垃圾,她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来,捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同,他心想:照艳艳这样,等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾,可这也不可能从根本上解决问题呀!我一定要想出一个绝妙的办法,让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头,冥想了好一会儿,忽然眼睛一亮
5、,想到了一个好主意。他急忙打开书包,拿出一张白纸,趴在地上,挥笔写了几个大字:文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻,王刚的字也写好了,王燕燕看了看,伸出大拇指说:“智多星,真是个智多星!”王刚把大字贴在了垃圾桶上,伸开双手,高兴地一笑。,好中间,是啊!文明只差一步!我们的生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心,就会使大自然更绿更美了!其实在现实生活中,文明也就是一个动作,假如人们不随意吐痰,不乱扔垃圾,不讲脏话,那么,文明之花就会绽放每一个角落。文明需要从一点一滴做起,为此,我向人们呼吁:别让文明只差一步!路过的行人都停下了脚步,用赞许的目光望着这两位好学生,青青和小赛的脸红了,但这种
6、红绝不是羞愧的红,而是自豪又羞涩的红。,好结尾,星期一,天气晴朗,身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红,高高兴兴地一起放学回家去。走着走着,他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾,然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久,小明从书包里拿出了一支笔和一张纸,在纸上写着“文明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说:“你真聪明!”我从中体会到,只要不懈努力,世界就可以变得更加美好。,文明只差一步,评一评,小 改,修改习作中出现的错别字和使用不准确的标点符号。把不通顺的语句改通顺。,大 改,应该用哪些描写手法?把写得不够具体的地方写具体。是
7、否体现作者的思想?,注意:正确使用修改符号,星期一,天气晴朗,身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红,高高兴兴地一起放学回家去。,天气晴朗,到底怎样晴朗?比如花草树木会怎样?,人到底怎样高兴?,请读老师修改的第一自然段,一个阳光明媚的早晨,太阳公公羞涩地露出了红脸蛋,小花朵舒服地滴着露珠,大树伯伯伸了伸手臂,弯了弯腰。身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红,一路哼着小曲,高高兴兴地一起上学去。他俩宛若一对美丽的小精灵,为初秋的城市增添了几份生机。,老师这样写你读起来有兴趣吗?为什么?后面又为什么要这么夸小明和小红呢?,走着走着,他(她)们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾,然后把这些垃
8、圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久,小明从书包里拿出了一支笔和一张纸,在纸上写着“文明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说:“你真聪明!”,他们有什么反应,会怎么想、怎么说?,走着走着,突然小红“啊”地大叫了一声,吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问:“怎么啦?”小红指了指前面。小明一看,原来是很多垃圾没放进垃圾箱里,正躺在外面张牙舞爪。小明想,这些人也真是的,哪里会注意一点城市文明形象!,画横线的该从哪些方面修改呢?讨论讨论,并相互说说,注意把内容说具体,把句子说美啰!,走着走着,突然小红“啊”地大叫了一声,吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去
9、了。小明问:“怎么啦?”小红指了指前面。小明一看,原来是很多垃圾没投进垃圾箱里,正躺在外面张牙舞爪。小明想,这些人也真是的,哪里会注意一点城市文明形象!,小红推了推小明:“走,小明,我们动手吧,别傻乎乎地站了。”他俩立即走过去,弯下腰,伸出手,毫无顾忌地捡拾起来。小明边捡边想,光我们这样捡也不是办法,该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢?对,有了!“小红,你捡吧。”他立即从书包掏出笔和纸,竟趴在路面写起什么来。“小明快来帮忙捡,你在干什么?”“别急,别急,马上就写完了。”当小明把“文明只差一步”的这条贴在垃圾箱上时,小红竖起大拇指对小明说:“真有你的,怪不得同学们都称你小诸葛亮呢!”有的行人见了,
10、啧啧称赞,也有的人见了不住地点头,似乎他明白了什么。,“文明只差一步”,那六个大字正在微笑着,它似乎在告诫人们:文明就在你的脚下,文明就在你的手里,文明就在你的心中。同学们,勇敢地迈出我们的一小步吧,世界将会迈进一大步!,2、仔细观察,描写画面。,3、针对寓意,发表评论。,4、拓展延伸,联系实际。,1、开头引入,简明扼要。,5、总结观点,点明中心。,引,描,评,联,总,议论性漫画写作,一幅(组)漫画:开头:点题,点明是一幅什么漫画。(略写)中间:1、写写漫画的主要内容。(略写)2、联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么,要注意写清事情的经过(详写)结尾:照应开头,点明自己从这幅漫画中得到的启
11、示。(略写),今天,我在语文书上看到了一幅漫画,内容其实很简单,却让我的感触很深。,1、开头引入,简明扼要,最近,我在报纸上看见一幅叫做文明只差一步的漫画,心情不禁沉重起来。,做人要讲文明是个简单的是与非的道理,但实践起来却很难。今天,我看了一幅有寓意的漫画文明只差一步,深有感触。,2、仔细观察,描写画面,抓住漫画题目或者是抓住对话的内容,围绕图画要反映的重点问题,有选择地描写画面上主体内容,适当展开合理想象,非主要的内容可以不写。,漫画中,一个男孩和一个女孩在放学的路上,看到垃圾桶旁边丢满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手捡起来,把它们继续扔回垃圾箱,小男孩灵机一动,为了更好地提醒
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