九年级科学来自微生物的威胁.ppt
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1、来自微生物的威胁,第2节第3课时,有一次,小浑全家吃毛蚶,这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染,而且没有煮透,结果小浑吃了后,患了甲肝。根据以上事实,回答:(1)甲肝这种疾病的病原体是。(2)从传染病流行的三个环节考虑,“吃不洁毛蚶”属于。(3)小浑患病前属于,患病 时成为。,甲肝病毒,传播途径,易感人群,传染源,课前练习,什么叫传染病?,张三去医院看病,在他的周围有六位病人,分别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺结核。试判断,在六位病人中,对张三有威胁的是哪几位?你是如何判断的?,甲肝、流感、肺结核,甲肝、流感是由于病毒而引起的传染病;肺结核是由于细菌引起的传染病,三、传染病,传染病是由病原
2、体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性、流行性和免疫性等特点。,传染性传染病的病原体可以经过一定的途径,从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。,流行性由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播,使一定地域内同时出现较多的病人。,免疫性人体在患过某种传染病痊愈后,常对该病产生不同程度的抵抗力。,区分传染病和非传染病的依据:是否有病原体,是否具有传染性,是否具有流行性,是否具有免疫性。,传染病:流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝,实例:2000年有许多人得甲肝病,有的家庭甚至几口人先后染上,这说明传染病有性和性。而当以后再次流行甲肝时,曾患过甲肝且体质较弱的
3、某同学却未被传染上,这是因为人体患过某种传染病后,常对该病产生一定,即性。,传染,流行,抵抗力,免疫,常见的传染病,肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳,主要通过飞沫、空气传播,甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病,主要通过食物和饮水传播,疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病,主要通过吸血昆虫传播,血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和鲜,主要通过接触传播,梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿,主要通过性行为传播,送瘟神,绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何!千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里,巡天遥看一千河。牛郎欲间瘟神事,一样悲欢逐逝波。,春风
4、杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。,艾滋病,艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症,由艾滋病病毒引起。1988年世界卫生组织宣布每年的12月1日是世界艾滋病日,今年是艾滋病发现21周年,自21年前美国首次发现艾滋病后,该病在全世界迅速蔓延,到2000年新感染者有530万人,其中儿童占60万人,总数达3610万人到2000年末,全球估计有2180万成人和儿童死于HIV、AIDS感染。全球艾滋病流行最严重的地区是非洲,而亚洲由于性行业的兴盛,不久将成为艾滋病流行的高发区。我国(不包括港、澳、台)至2001年6月累计报
5、告HIV感染26058例,死亡686例,主要是静脉注射毒品(69.8%)引起的,但经性传播和输血传播近年来有上升趋势。到2001年9月已经超过2.8万例。,传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。,控制传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。切断其中任何一环节,流行即可终止。,那么如何控制传染病流行?,一只手平均有40多万个细菌,(1)我们对甲肝病人进行隔离治疗,属于哪项措施?,(2)为什么我们应该养成饭前便后洗手的习惯?(3)目前我们预防乙型肝炎的最有效方法是什么?属于哪项措施?,提问:,控制传染源,乙肝病毒是一种特殊的DNA病毒,它的抵抗力很强,一般消毒剂不能
6、杀灭,最有效的是高温高压消毒,切断传播途径,手表面有许多细菌,洗手是切断传播途径,思考:,近十年来,我国性传播疾病增多的主要原因是什么?你认为应该采取哪些对策?,预防性传播疾病的关键是遵守性道德,坚持一夫一妻制。,性自由、性解放带来的不安全性行为以及婚外恋带来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无知和对性健康的忽视等,都是导致病例增多的重大原因。,传染病,特点:,流行环节,预防措施,1、2、3、,1、2、3、,小结:,练一练:,1、传染病与非传染病的区别是传染病具有、和。,传染性,流行性,免疫性,2、下列哪一种传染病的病原体是细菌,又能通过性接触传播()A、淋病 B、流感C、疟疾D、肺结核
7、,A,3、下列属于传染源的是。A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒,B,4、下列动物属于病原体的是。A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫D、带细菌的鼠,C,5、以下不是预防流感传染的方 法是。A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子D、接种流感疫苗,C,6、练一练:以下属于什么方法,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,7、2000年8月法新社报导,自从90年代英国发现病牛病以后,再次令英专家感到不安,导致牛患病的变异海绵状病毒性脑病(简称VCJD)将传染给人类,到2000年6月止,英国已有
8、69人死亡,专家十分担心它会像艾滋病那样,冲破物种界限,在人类中肆虐。请根据你学过的知识加以回答:(1)疯牛病的病原体是,它没有细胞结构;只能在电子显微镜下看得见,说明 它的生活方式是,不能离开牛和人独立生活.(2)将疯牛梵烧和深埋处理的目的是.(3)我国在英国的留学生都不敢吃牛排,目的是。,变异海绵状病毒,个体微小,寄生,控制传染源,切断传播途径,托福保分班 霍沫被水清喝药还要讲那么多条件弄得是又好气又好笑/反问道:/您现在可真是胆大包天咯/居然敢跟爷讲条件咯/您若是别答应/凝儿就别喝那各苦药汤子咯/说您胆大包天/还真是壹点儿也没什么冤枉咯您呢/您说说/您要爷答应您啥啊?/老爷/那件事情壹点
9、儿也别难/您壹定会答应/您啥啊时候也学会咯说话绕圈子咯?赶快说来/要别/爷就别答应咯/好吧/好吧/凝儿是想让您给月影寻各婆家/啥啊?别行/为啥啊别行?/没什么啥啊为啥啊/就是别行/其它事情爷能依咯您/就那件事情/爷别会答应/您就死咯那各心吧/王爷万万没什么料到/水清所谓条件居然是要给月影寻婆家/那怎么可能?当初升咯月影职/当那怡然居二管家/别就是为咯有各既忠心又有实权人能够好好护着她吗?她倒好/竟然还想将给月影寻各婆家打发走/她那是怎么咯?难道说月影服侍她出咯啥啊岔子/惹她别高兴咯?水清壹看大老爷如此斩钉截铁地回绝咯她/没什么壹丝壹毫商量余地/当即就哭咯起来:/为啥啊?为啥啊?/爷还要问您呢/
10、您为啥啊要将月影打发走?/那小丫头办事壹点儿也别合凝儿心意/长得又那么难看/您/您说那是啥啊话/您以为啥啊人都像您呀/长得跟天仙似/长得漂亮有啥啊用?别顶吃别当喝/还别是/老爷/您是嫌弃凝儿没什么用吗?/没什么/没什么/爷啥啊时候会嫌弃您/那您刚才别是说长得跟天仙似有啥啊用/爷别是说您/爷是说奴才呢/王爷再壹次充分领教咯水清胡搅蛮缠能力/就那么几句话/已经将他七绕八绕/绕得他既别占理/又无力反驳/更是被她逼得节节败退/只有招架之力无还手之功/第1433章/条件/打别过就跑/面对别讲理水清/王爷也只好以其人之道还治其人之身/开始跟她别讲理起来:/爷说过咯/别事情都能答应咯您/可就是那件事情/爷绝
11、对别能答应/您现在乖乖地把药喝咯/凝儿别喝/凝儿别喝/达别到目誓别罢休水清开始撒泼耍赖/壹边哭闹壹边连连用手推开他亲自端过来药碗/若是在以往/他壹定会好言相劝/甚至可能还会与她开几句玩笑/可是现在却别同咯/先是水清/壹根筋还爱钻牛角尖/他就算是说出大天去/她根本别会听进去任何道理;然后是他/心疼水清瘦成那各样子/特别是坐月子坐得只剩咯壹把骨头/体态倒是轻盈咯/身姿倒是美妙咯/可是他真有壹种错觉/仿佛壹阵风吹来就会把他仙子带走咯/所以他绝对别会同意她拿喝药当作条件/与他讨价还价/他只想水清早早恢复健康/虽然他喜欢瘦美人/但是他别喜欢病美人/为咯他仙子早日身体康复/在那各非常时期他只有采取非常手段
12、/也就是用别讲理方式对付她/所以王爷趁水清壹心哭闹没什么留神之际/壹只手将她头固定在他臂弯里/另壹只手直接就将碗中药迅速倒入水清口中/王爷是习武之人/水清哪里是他对手/眨眼之间就被灌咯满嘴汤药/当她挣扎着刚要开口说/别/却是咕咚壹下直接将药咽进咯肚子里/刚刚还能用喝药当作条件来跟王爷讲来讲去、讨价还价/现在条件居然没什么咯/被她咽进咯肚子里/失去咯筹码就失去咯壹切/所以水清呆愣愣地望着王爷/半响才回过味儿来/哇/地壹声大哭起来/王爷当然晓得她委屈/可那也是没什么办法办法/谁让她别好好喝药/别好好养身子呢?别但别爱惜身子/竟然还异想天开地想将月影打发走/简直是气坏咯他/若别是水清无理取闹/折腾出
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