中学化学实验教师培训2 (I).ppt

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1、2011-2012学年度中学化学实验教师培训,铜山区教育局研究室,选择题：我目前的身份是（）A.中学化学实验室实验教师B.中学化学实验室兼职实验员C.中学化学实验室实验员D.中学化学实验室仪器、药品保管员,中学化学实验教师的职责一、坚守岗位，尽职尽责，在教务处领导下开展化学实验课教学和化学实验室工作。熟悉教材内容，掌握教材范围内全部实验的原理和操作技能，并能及时排除故障，能独立、正确完成全部实验。熟悉仪器原理、构造和功能，学会各种仪器使用技能技术，经常清理、保养仪器设备，保证仪器设备性能完好。学会多种技能，根据教材要求不断开展实验教学研究，配合任课教师改进和自制教具，要注意勤俭节约、修旧利废。

2、实验课上要进行巡视，辅导学生实验，并协助教师解决课堂中发生的问题。遵守劳动纪律。因事离开实验准备室要留言，以便联系。注意防火、防盗、防毒，每天离开实验室前要切断电源，做好安全保卫工作。,二、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，树立全心全意为教学服务的思想。认真学习教学大纲和教材，刻苦钻研业务，积极参加业务进修，不断提高管理水平和实验技能。三、积极参加教研组活动，熟悉所管年级的教材和各种实验。开学初主动向任课教师了解本学期的实验计划，每学期把它们按年级、按章节写出实验一览表，做到心中有数及时准备。四、建立健全教学仪器、设备、药品的保管、使用帐目，做到进出、缺损、消耗登记，做到账物相符，仪器、设备摆放

3、有条理、科学、美观。努力做到三清：账卡清、数量清、质量清。四懂：懂性能、用途、操作、维修保养。经常检查仪器设备情况及存在的问题，及时汇报和解决。保证仪器、模型、标本等的完好率。,五、根据教学计划，独立地提前做好学生实验及演示实验的准备工作，保证实验按时完成。课前认真备好教案，积极协助教师辅导学生上好实验课。实验完毕，认真验收仪器，标本等设备。认真填写实验记录。六、对易燃、易爆、剧毒等危险品的存放、保管、使用，要按公安部门规定严格管理，并做好实验室的防火、防盗工作，确保师生的人身安生，保护好国家财产。七、协助教师积极开展科技实验，自制教具和仪器维修等活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性。

4、,八、加强责任感，以身作则，严格遵守教学仪器使用保养的规章制度。坚持原则，对违犯规章制度的行为敢于制止。九、每学期初，制定实验室工作计划，期末总结实验室工作情况、任课教师实验情况、仪器使用情况及存在的问题，制定下学期购物计划。十、搞好室内卫生，加强防火、防盗、防破坏安全措施，确保安全。十一、认真遵守实验员守则，遵守作息制度，加强政治学习。努力提高工作能力及思想水平。,化学实验室管理规定一、化学实验室必须保持安静，不得大声喧哗、嬉笑、打闹。二、保持实验室的清洁、整齐，不随地吐痰，实验室中的废纸、火柴等必须放在指定容器中，实验完毕后按教师要求清洗仪器，做好各项清洁工作，仪器、药品安放整齐，桌面、地

5、面保持整洁。三、进入实验室后，未经教师允许不得擅自玩仪器、药品，实验前，在教师指导下检查仪器药品，如有缺损，及时报告教师。四、强酸强碱等危险化学用品应专柜上锁，专人负责加强管理。,五、保障实验安全，杜绝事故发生，严格遵守实验操作规程，听从教师指导，按时完成实验，不得乱倒实验废液，不得擅自做规定以外的实验，取用药品，不得超过规定用量。六、爱护实验室的一切公物，注意节约用水用物,若损坏了仪器药品,必须及时报告教师，说明原因，必须酌情赔偿。七、上述规则必须严格遵守，若有违反，必须赔偿物质损失，并视情节轻重，给予相应的校规校纪处理。,化学实验室工作计划 一、常规工作：1仪器室中的器材进行分科分类存放，

6、定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。2认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。3协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。4做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查。,5做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。6添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。7掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。8及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验

7、收、登记和 保管工作。9经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。,二、实验室其它工作：1坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。2不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。3定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。4切实做好实验药品、器材的管理工

8、作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。5配合学校做好中心工作和其他工作。为争创实验室管理先进学校而努力工作。,【举例】化学实验室工作计划（2011-2012学年度第一学期）在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以课程标准为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规

9、范化地装订，随时经得起检查。2、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。3、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。4、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。,5、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。6、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实验室的功能。7、统筹安排好学生

10、分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。8、爱岗敬业，勤俭节约，精打细算，以主人翁的精神管理好实验室，让学校放心，让教师满意，让学生好评。化学实验员 XXX 2011年9月,实验教师岗位职责一、实验教师要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。二、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。三、实验教师要刻苦钻研业务。要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。四、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课

11、，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。五、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。,六、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学存放，及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。七、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制，代用和改进教具，创造条件，多开实验。八、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律

12、，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。九、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。十、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器帐目管理任务，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。,实验室制度1学生进入实验室要注意不能踩到地面上的电线管道；不能在实验桌椅上面写字、涂画、刻划；不得随便移动实验桌。2学生进入实验室要保持安静，不得大声喧哗、追打戏闹；不得吃零食，不得乱仍纸屑等，当天值日生负责打扫和监督室内清洁卫生。3学生进入实验室后自觉遵守纪律，按编组有秩序的入座，

13、不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器、药品和其他教学设备。小组长按照老师的要求，对照黑板上列写仪器药品清单、引领本组成员认真检查桌面上的器物，发现不符应及时报告老师在实验前加以解决。一旦实验开始后报告，按自已损坏损失处理。,4学生上实验课要预习实验内容，弄懂实验目的、原理和步骤。实验课上认真听教师讲解实验中注意事项。不经教师允许不得乱做其它实验，注意节约使用药品。5实验过程中，如有不按操作要求而引起仪器药品等损坏或不爱护公物造成仪器药品等损坏或丢失，当事人处理方法参照分组实验程序规则第9条。6实验完毕后要认真清洗所用的玻璃仪器，整理好所有桌面物品，凳子放回原处。如有损坏或损夫情况要及时报告老师，教

14、师允许后方可离开。,18,7实验时要认真遵守实验操作规程，按实验步骤和教师要求认真操作，实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录实验数据，做出结论，最后写出实验报告。8实验室要保持清洁整齐，要经常通风及时排除有害气体，实验时产生的有毒有害或腐蚀性废弃物、污水要妥善集中处理，严禁随地抛弃。绝对不允许向实验桌上的水槽内倒水或丢弃废物。9实验室要专室专用，除特殊情况外。不要搞与教学无关的活动。实验室的仪器、药品、模型和其它设备未经教师或实验员许可，不准带出实验室。,实验室化学药品管理规定 一、化学药品管理要按国家有关规定及我局制定的苍溪县中小学实验室管理细则的有关条款严格执行。二、化学药品保管室要阴凉

15、、通风、干燥，有防火、防盗和急救设施。化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。化学药品保管室禁止吸烟和使用明火。三、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。受光易变质的药品应装在避光容器内；易挥发、溶解的药品要密封；长期不用的药品应密封；装碱性药品的玻璃瓶不能用玻璃塞；互相易发生化学反应的药品应隔开存放，其余物品应按规定存放。四、化学药品应在容器外贴上标签并密封保护，短时间内装药品的容器可不密封。五、演示实验化学药品必须由教师领取，用后立即归还并记录。,六、危险化学药品必须严格管理：危险化学药品（即：易燃、易爆化学药品：苯、甲苯、1，2-二氯乙烷、二甲苯、红（赤）磷、黄（白）磷、钾

16、、钠；氧化剂、有毒有害化学药品：硝酸汞、硝酸银、二氧化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷；腐蚀性化学药品：溴、苯酚、甲醛。）要用专用柜或仓库贮藏，并实行“双锁双人”管理；领取危险化学药品必须根据实验需要由使用教师和两名保管员共同核实数量、登记、签字才能发放，使用后应立即交还保管室登记核实数量后，放回危险化学药品专用柜（毒品柜）或仓库。七、学校对于变质失效的药品要及时清理及销毁。八、学校应成立专门安全检查小组，定期（每学期开学及期末）进行安全检查，核对帐物及安全措施等情况，特别是对危险化学药品要逐项清点,化学实验室危险品使用制度一、本制度所称的危险化学品，是指用于教学实验易爆、易炸

17、品、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置，必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行，危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志，设备和安全设施应当定期检测。三、储存、使用危险化学品，应当根据危险化学品的种类、特性，在实验室、库房等场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行规定。,四、剧毒化学品的储存、使用单位应当对剧毒化学品的储存量和用途如实记录，并

18、采取必要的安全措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用。发现剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用时，必须立即向学校报告。五、剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品实现三人管理制度。六、使用危险时要有借出和归还登记七、对危险品，要做定期检查，要求包装完好，标签齐全，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其他残存物，应做妥善处理，不要乱仍乱放，以防发生事故。,化学仪器借用制度一、凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。二、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度使

19、用完毕，由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后注销借用手续。三、实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还的时间，仪器数量、仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。四、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由学院院长批准签字后，才能办理借用手续。,五、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，由辅导教师代为借用并负责按时归还。六、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室，对到期不还者，由批准人员负责追回。七、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续，不能修理的，待查明原因，按有关规定处理后再办交还手续并注明处理意见。

20、八、对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。九、下列仪器、设备不准向外借出：1、实验室用于维修仪器用的仪器、仪表、工具等；2、新购进的，未进行验收的仪器；3、损坏后未修好的仪器；4、学生分组实验用的仪器；5、不宜搬运的较精密的仪器；6、消耗性材料及易碎仪器，如药品、玻璃仪器等；7、危险品，易燃、易爆品。,教学仪器维修、保养制度一、仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合理的温度和湿度。二、各种仪器要在橱内整洁科学存放，仪器表面要保持清洁、干燥、无尘。仪器、设备、动植物标本、原材料不能与化学药品同放。要防止化学药品潮解挥发。三、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效

21、果、故障、维修保养等均要做记录。四、根据说明书的要求，做仪器的定期保养五、实验仪器出现故障或发生损坏，停止使用，能修则修，不能修由实验员和学校资产处领导处理。六、教学仪器维修的原则是：保证实验教学的正常开展：维修费不超过仪器原有价值的54%。七、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。八、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案。,实验室一般性伤害的应急措施一、创伤（碎玻璃引起的）。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗，若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布

22、包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。二、烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高猛酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用1%硝酸银溶液，5%硫酸铜溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗；被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。,三、受（强）碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。四、受（强）酸腐蚀。先用干净的手巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠（NaHCO3）溶液（或稀氨水、肥皂水）

23、冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。五、液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤伤处；氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液（NaHCO3）冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎；苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用4体积10%的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗。,六、误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水、或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用510毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。七、吸入毒

24、气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服（但要注意保温），使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方；中毒较重的，应立即送到医院治疗。,八、触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，

25、并送医院治疗。,实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度一、由下列主观原因造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿。1、不按制度、操作不按规范进行操作使用仪器设备。2、未掌握操作技术和未了解仪器性能而轻率动用。3、教师、实验人员指导错误或不及时，保管人员保管不当。4、粗心大意、操作不慎。二、由于下列客观原因造成仪器设备损坏丢失的可不赔偿。1、正常使用中发生合理的自然损坏。2、经过批准试用的复杂仪器设备。3、由于其它原因造成的意外损坏。4、由于缺少必要条件，虽经努力仍未能防止的损失。三、属于下列情况，可按损失值酌情处理。1、遵守制度，因偶尔疏忽造成损失后，能主动如实报告，积极设法挽救损失且认错较好的。2、局部损

26、坏可以修复的，赔偿修理费用。3、损失零配件能够修配的，可以赔偿零配件的价值。四、赔偿处理权限按学校有关制度执行。,化学学生探究分组实验安全操作制度一、严禁学生以手(包括皮肤)接触，以口尝或以直接嗅闻任何化学药品。二、欲鉴别药品之气味，只可用手在容器开口土方轻轻招拂。三、如有药液溢出，应立即用水洗净。如遇酸类或其它腐蚀性药液灭及衣物而浸至皮肤，应立即除去衣物，以淋浴器冲洗。四、经如热之玻璃仪器或其它未能确知温度之器具，于充分冷却前不可用手触摸。如需移动，须使用挟持器具。,五、以试管加热物质时，不可将试管闭口朝向自己或他人。六、以水浴器加热可燃性或挥发性溶剂时，应在排气橱内为之，绝不可用火焰直接加

27、热或将盛装此等溶剂之容器置于火焰近旁。七、实验中如发生意外燃烧，应立即以湿抹布或细沙熄灭，必要时应使用灭火器。如遇衣服着火，应立即冲水熄灭或就地打滚。八、如有药液(品)进入眼睛，应立即用洗眼器清洗。九、操作有机化学实验时，应将椅子置于桌下(不用)采立姿操作。,十、实验准备室严禁学生进入。贴有危险!标志之装置与器具切勿接近。十一、严禁学生在没有化学老师在场指导之下，私自进入化学实验室，操作化学实验。十二、学生应熟读各种安全规则，并应确知实验室急救药箱、消防器材、救护设备等之位置与使用方法。十三、因不慎打破之玻璃器血，其碎片处理须小心且要集中放置于指定容器内。十四、学生不可擅自取用非实验相关药品，

28、更不可私自更改药品。,学生实验守则一、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。二、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验的内容和注意事项。不预习不准作实验。三、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、不打闹。四、实验开始前要认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。五、实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师报告。,六、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用

29、药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。七、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。八、实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告。废液要倒入废液缸，其它废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。九、实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮班值日，打扫卫生。十、实验课后要及时写出实验报告，对

30、失败或漏做的实验要申请重（补）做。,【案例】XXX中学化学实验室安全应急处置预案 为进一步落实和执行学校及上级有关实验室安全工作的精神，坚持“安全第一，预防为主”原则，加强对实验室（包括仪器设备室、化学药品室、分组实验室和演示准备室，以下同。）各类突发事故和事件做出及时的响应和处理，有效地控制事态的发展，尽可能地减少伴随的灾害损失和伤害，将发生事故造成的灾害降低到最低限度，不断提高处置实验室安全事故的能力和水平，特制订本方案。,一、指导思想 实验室是实验教学的重要场所，是仪器设备、化学药品（危险品）的要害部位，实验室内有许多具有易燃、易爆、剧毒试剂和贵重仪器设备，在使用和保管过程中，稍有不慎，

31、即能引起人身伤亡事故和对社会造成危害。为此，除了对实验室进行必要的技术预防外，还必须保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工作顺利开展，防范安全事故发生。因此，实验教师、任课教师和学生都要十分重视实验室安全防范工作，对实验室引发的灾害性事故的发生，应具有充分的思想准备和应变措施，做好事故发生后补救和善后工作，确保实验室在发生事故后，能科学有效地实施处置，切实有效地降低和控制安全事故的危害。,二、应急措施（一）现场触电应急处理预案：若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。分析漏电的

32、程度，如果较为严重，在切断电源后，马上通知学校电工处置，并指挥学生离开现场。遇到人员触电，应及时实施救护，若触电者出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并请医生治疗，同时报告学校有关部门。,（二）现场火灾应急处理预案：发现火灾事故时，发现人员要及时、迅速向校有关管理部门及地方公安消防部门（119）电话报警，并立即切断或通知相关部门切断电源。报警时，讲明发生火灾或爆炸的地点、燃烧物质的种类和数量，火势情况，报警人姓名、电话等详细情况。并立即通知医疗、安全保卫及安全消防员等人员一起赶赴火场展开工作。救护应按照“先人员，后物资，先重点，后一般”的原则进行，抢救被困人员及贵重物资，要有计划、有组织地疏散人

33、员，并且要戴齐防护用具，注意自身安全，防止发生意外事故。,根据火灾类型，采用不同的灭火器材进行灭火。1、火灾为固体可燃材料引起的火灾，包括木材、布料、纸张、橡胶及塑料等，一般可采用水冷却法，但对珍贵物品应使用二氧化碳、干粉灭火剂灭火。2、火灾为易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品引起的火灾，应首先切断可燃液体的来源，同时将燃烧区容器内可燃液体排至安全地区，并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁，减慢蒸发速度；及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。对于可燃气体应关闭可燃气阀门，防止可燃气发生爆炸，然后选用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器灭火。3、火灾为带电电气设备引起的火灾，应切断电源后

34、再灭火，因现场情况及其他原因不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水；4、火灾为部分可燃金属，如镁、钠、钾及其合金等引起的火灾，切忌用水扑救，因水与钠、钾起反应放出大量热和氢，会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂，如干砂或干粉灭火器等。,（三）危险化学品事故应急处置预案（1）强酸、碱腐蚀：强酸腐蚀，先用干净毛巾擦净伤处，再用大量水冲洗，再用碳酸钠或碳酸氢钠溶液冲洗。注意：浓硫酸沾到身上后，应先用布擦净，再用碳酸钠或碳酸氢钠溶液冲洗再用水冲洗。强碱腐蚀，先用大量水冲洗，再用醋酸或硼酸溶液冲洗（2）液溴腐蚀：立即用甘油洗涤伤处，再用水冲洗。（3）苯酚腐蚀：用大量水冲

35、洗，再用4体积10酒精和6体积氯化铁的混合液冲洗。,（4）误吞食物：常用的方法是引起呕吐。可服肥皂水，或给面粉和水、鸡蛋白、牛奶和食用油等缓和刺激，再用手伸入喉部引起呕吐。但磷中毒不能喝牛奶，可用5-10毫升1硫酸铜溶液加入一杯温水内服。（5）吸入毒气：中毒轻时，可到空气新鲜的地方。必要时吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸（如氯气）。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸入少量酒精和乙醚混合蒸气。吸入溴蒸气，也可用嗅氨水。吸入少量硫化氢的，应立即送到空气新鲜的地方。以上情况严重时送医务室或医院治疗并报告学校有关部门。,（四）烫、割伤应急处置预案（1）割伤：先清理玻璃碎片，再在伤口上擦红药水，消毒后用

36、云南白药外敷，再用纱布包扎。（2）烫伤或灼伤：先在伤口上擦烫伤膏或用浓高锰酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤膏。被磷灼伤后，可用硝酸银或硫酸铜溶液或高锰酸钾溶液洗涤伤处，再包扎。被沥青、煤焦油等烫伤后，可用浸透二甲苯擦洗，再用羊脂涂。以上伤口较大时立刻送医务室医治，严重者送医院治疗并报告学校有关部门。XXX中学化学实验室2011年9月1 日修订,表 近年来发生的爆炸、火灾等事故举例,【案例二】实验名称：碱金属性质(钾)碱金属的危险性绝对比其外观看起来的还要危险，因为事发后数年笔者自己差一点也肇祸。由於上述经验，笔者对於碱金属一直特别小心，实验时均是自己亲自切割钾粒再分发给学生实验，从

37、不让学生碰药品。但纵使如此还是发生过一次严重意外。原以为钾金属切成比5 mm3 还小的方块放入水中应无危险，但实际的情形是；一张实验桌的特殊蒙皮被爆裂的钾粒烧出一个方圆大约10 cm直径的大洞，至於烧杯、表玻璃、玻璃钟罩就不说了。当时只能采取少量浇水的方式处理，所幸因钾粒并不大，不久后反应便停下来，经大量清水冲洗稀释其碱液后，虽然没造成人员伤害，但学生心中已受到惊吓。,教师演示实验程序规则1课任教师须在3天前填写好借用仪器药品登记表放置于实验室临时准备桌上后，视为已通知实验员要求给予准备实验的书面预约。2根据学校实际，发挥实验室一室多用的功能，实验室也暂做演示实验的临时准备室使用，对任课教师开

38、放，每人限配一把钥匙。（实验保管室除管理员外，其他人不得配钥匙及随意进入）3实验员准备好演示器物，经必要的调试检验后，放在临时准备桌上并签写姓名和日期，视为已交付给教师。直至归还期间任课教师对所借物品负有全程的监控和安全责任。4所借器物应由教师亲自领取、亲自归还；药品取用不得混装和污染、毒害性废物要做专门处理；仪器必须及时归还。5借用物品使用完毕后任课教师在借用仪器（药品）登记表上填写归还日期并签名，视为借用物已经归还。此后实验员对借用物查验、收存、登记。如果有器物的损失损坏情况，应如实填写仪器损坏申请表，由实验员学期末申报学校签署处理意见。6如果教师对实验装置做改装、改进处理，应在登记表上做

39、附贴说明，必要时要亲自与实验员一起准备。,学生分组实验程序规则1指导教师在每学期开学后第二周填写分组实验教学计划表，经实验员汇总整理并根据学校对各任课教师排课情况，拟订本学期的实验周计划表，申报学校批准执行。2根据学校实际，高中实验会考和初中探究活动等并入分组实验进行。3指导教师应根据教学进度，必须在一周前填写好分组实验通知单放置于实验室临时准备桌上，便于实验员协定一周的实验课程表。如果指导教师对常规实验有自已的主张和建议，可在通知单上附贴说明。并组织学生对实验注意事项和实验室规则在实验前进行学习，不做无准备的实验，不把实验当“试验”。4分组每班以12小组计，人数及搭配由任课教师自由裁定，但每

40、组由教师亲自选定一名小组长，实验前把名单报实验员备查，教师要对小组长进行必要的培训和指导。（高一高二学生科任教师要给实验员提供分组的花名册）,5学生进实验室后应按照黑板列的清单认真检查桌面上的器物，实验进行后的报损按自已损坏处理。实验过程中始终要保持实验室内干净安静肃静，废弃物品要送到指定地点由教师指导处理，实验结束后要清洗、整理、收拾实验桌上的用品，经教师同意后方可离开实验室。6实验进行中指导教师要全程指导，实验员有辅助和协调的义务。7实验结束后指导教师要填写实验教学记录表，并签写姓名和日期，且有本班班长或学习委员的亲笔签名。8如果小组长或指导教师核查和验收中有仪器药品的非正常损失损坏情况，处理程序方法与演示实验第5条相同。9实验过程中，如果不按操作要求而引起仪器药品等损坏和损失，当事人要按价赔偿或酌情处理。但因玻璃仪器质量问题引起破损，不要求赔偿，报告教师给以更换。对实验室其他范围内的损坏，如门窗、桌凳、水电设备等，以原值和工程计价及市价为基础计算价格；根据具体情况按折价、原价、倍价三种形式进行赔偿。由学生申请、指导教师提供佐证和参考、实验员填报处理意见、学校申批的程序进行。情节严重者，除赔偿外另给予严肃的校纪处理,谢 谢,