中外企业标杆企业人力资源管理实践.ppt
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1、标杆企业人力资源管理实践,YAO JUN12-18-2008,目录,丰田:全面的“造人”系统三星:不拘一格用人才GE:三大传统整合内生力量NOKIA:“以人为本”全程激励IBM:高绩效导向的薪酬体系可口可乐:人才经营是品牌经营的前提壳牌:基于CAR潜质发现未来领导者宝洁:精细“相马”爱立信:摩托罗拉:海尔:,能力模型的作用,能力模型在人力资源体系中的位置、目的和作用,HR Planning,任职资格 能力评估,业绩考核,职业发展,能力模型,组织岗位、职责,组织设计,硬件(门槛):教育、知识工作、专业技能工作年限,招聘,奖金,培训,绩效管理,市场状况,职位评估,薪酬结构,调薪/工资,软件:能力与
2、岗位匹配,任职资格解决岗位定级管理问题,业绩考核解决岗位胜任问题,任职资格管理系统框架,职种划分,开辟职业发展通道,设计职业发展里程碑,确定职业发展起跑线,明确职业发展规则,实施职业发展激励,任职资格标准,任职资格定级,任职资格调整,薪酬激励,员工培训,绩效考核,把各类专业人员成长过程中的不同阶段标识出来,并将各个阶段的知识要求、能力特征和行为特征等描述出来,形成不同等级的任职资格标准。,任职资格管理是为了实现企业战略目标(包括企业财务指标和非财务指标),根据企业组织(包括业务模式、业务流程和组织结构)的要求,对员工的工作能力(包括知识、经验和技能要求)和工作行为(包括工作活动、行为规范和工作
3、质量等)实施的系统管理。,职业化不仅要具有满足企业业务需要的专业技能,而且应该以企业要求的行为方式开展工作。,任职资格要求,知识点与技能点,师资队伍,课程体系,学分配置,培训需要分析,必备知识考核,任职资格评价,任职资格评价,分层分类课程体系,任职资格管理系统框架确定职业发展起跑线,必备知识课程表,任职资格培训与考核,日美中三国的人力资源比较分析,一、丰田案例,人事总政策:“尊重人性”人力资源工作核心:“培养丰田式人才”丰田式人才定义:不仅是训练有素的技术精英,而且还是解决问题的专家;既能循规蹈矩地遵从标准化,又具备持续改善,不断创新的精神;既能耐得住寂寞,又要保持无限的热情。,附:丰田的造人
4、系统,丰田的造人系统,精挑细选的全面招聘体系,启蒙教育般的“前辈制度”,向“多能工”进军,“领导人”和“教练员“的培养丰田学院,1、全面招聘体系,理念依据:培养人才固然重要,但是选出适合的培养对象更重要。全面招聘体系的特点:(1)持续时间长(4-5天),专业选拔(专业机构参与);(2)招聘程序设置合理严谨;(3)对应聘者素质冰山模型的深度挖掘;(4)更为残酷的试用期;丰田所倡导的核心价值观:成长、挑战、创新人才标准:即对自己的职业生涯,抱有强烈的规划意识,并具有很高的工作热情(只有清楚地知道自己想要的是什么,才能明确今后努力的方向);能够独立思考,具有创意精神(只有善于发现问题,解决问题,才能
5、持续地改进);在很大程度上充满活力与能量,并能够承受各种压力(也只有保持无限的工作热情,才能在各种压力环境下依然保持旺盛的斗志)。,附:丰田的全面招聘体系,第一阶段:,辅导和接受招聘,内容:应聘人员观看关于丰田的录像资料,了解招聘流程,填写申请表格,职业招聘机构进行初步筛选(1小时)目的:了解应聘员工的基本信息执行:专业的职业招聘机构,第二阶段:,技术和工作潜能评估,内容:对基本能力和职业态度的心理测试(2小时),对应聘技术岗位员工进行现场实际机器的工具测试(6小时)目的:了解应聘者的技术水平能力,评估其解决问题的能力、学习能力和职业兴趣爱好,通过前两个阶段的应聘者资料送往丰田公司执行:专业的
6、职业招聘机构,第三阶段:,人际能力评估,内容:无领导小组讨论(4小时),情景测试(5小时)目的:评估应聘者的人际关系、决策能力、系统思维能力、创造性以及解决问题的实际能力执行者:丰田汽车公司,附:丰田的全面招聘体系,第四阶段:,集体面试,内容:向招聘人员陈述应聘者过去的成就(1小时)目的:进一步了解应聘者的信息、价值观、自我认知等。执行者:丰田汽车公司,第五阶段:,身体健康检查,内容:了解应聘者的身体情况,是否能适应丰田的作业要求等(2.5小时)执行:地区大型医院,第六阶段:,试用期,内容:六个月的试用期,对应聘者进行培训,观察,评估其表现等(6个月)目的:进一步确认应聘者的实际情况执行:丰田
7、公司,2、启蒙教育式的“前辈制度”,入职引导意义:提供工作(了解企业文化,熟悉各种制度流程,示范各个工序的安全操作)、生活、人际关系等方面指导与协调;时间:六个月;制度保障:对指导老师进行培训及考评;积极意义:让新员工在最快的时间内适应企业的文化氛围,减少员工摸索的时间,缩短新员工适应企业的过程,给新员工的成长提供了很好的基础。,3、向“多能工”进军,工作轮换是指:员工在 技术水平、工作要求类似的职位之间轮换的一种方式。理念依据:通过岗位轮换,不断给予员工挑战自我和不断学习的环境,保持员工的工作热情,突出地体现了公司“尊重人性”的特点,也有效地满足了员工自我成长的需要;同时,员工通过掌握多种技
8、能,对各个作业之间的联系更为了解,这有利于他们迅速发现问题,解决问题,提高系统思维能力和创造力;另外,工作轮岗还能帮助企业快速适应市场变化,规避市场带来的各种风险等。特点:(1)指导性:管理者首先掌握自己所负责小组的所有工作技能,以便于在下一步员工的工作轮换中能及时给予指导;(2)计划性:员工进行工作轮换并不是盲目的,小组领导者制定工作轮换表,列出每一位员工需要掌握的技能及完成时间的清单,并按照相应的规定完成,这些目标的设置与员工沟通后达成;(3)反馈性:小组领导通过“多能工化率“来掌握员工技能水平情况,并根据不同的情况计划每天岗位轮换的频率。,附:工作轮换的三阶段,4、“领路人”与“教练员”
9、的培养丰田学院,丰田的两个机构:“全球性领导培养学校”,主要致力于培养能适应丰田国际化的高素质经营人才;“中层管理人员培训学校”,主要是致力于对实际业务的培训。丰田学校设立二大目的:(1)重视对人才的培养,尤其是高层管理者的培养:内部培养除激励员工外,更重要的是,员工从进入公司起就接受了公司一整套人才培养计划,由此对公司使命远景,企业价值观、其企业运作系统精髓有更透彻的了解。(2)重视人才战略规划,构建人才梯队,企业的发展是通过核心竞争力及价值的传承与继承而获得提升的,而这一切有耐于人才,通过对中高层管理者的系统的、有针对性的培训,建构连续的人才梯队,防止企业管理的断层。,二、三星案例,“一个
10、天才能养活20万人“李健熙”“人才第一主义“创始人:”李秉喆“三星员工素质:博士硕士1.2万1000人?三星电子5万(博士硕士5500)汉城大学,1、强化最高领导者个人的权威,会长:李健熙指引经营方向和战略,总裁团指挥实际经营,结构调整总部协助会长及总裁团实施战略决策,2、不惜血本引进天才人物,“十个一级围棋选手联合起来也不能战胜一个围棋一段选手”(李健熙的人才观)“21世纪是一个天才人物可以养活20万人的时代“(在李健熙看来)苹果史蒂夫乔布斯微软比尔盖茨案例:三星成功引入人才1996年从施乐公司(Xerox)请来了质量管理专家“金凯斯”,其来到三星后广泛采用了世界上先进的质量管理原则和方法,
11、如:客户满意度管理中心(CSMC)、六西格玛、戴明环(PDCA)、质量功能展开(QFD)、能力成熟度模型(CMM)、全球地区信息采集系统、国际通行的质量标准等;三星火灾保险专家:川下俊树三星全球品牌战略专家:麦克文创新专家:史蒂芬舒勒姆国际顶尖设计大师:高登布鲁斯,詹姆士美全球设计界天才人物:神童汤姆哈迪(IBM经久不衰的ThinkPad系列笔记本电脑设计者),示例:三星招揽人才措施,打破常规:开出5倍甚至更高的薪酬,有些甚至开出了比CEO还高的薪酬;为天才级员工提供优质的生活环境:买房买车;李健熙本人亲自赴日本、美国、欧洲等人才聚集的地方去招揽优秀顶尖人才;敢于去IBM、施乐等500强企业挖
12、墙角;为了聘请一位电子专家,不惜找来专机迎接;在全球重要城市设立研究所,为顶尖人才打造优良的创新环境;,3、大胆任用怪才和奇才,作为天才战略的补充,三星也注重对“个性”人才、奇才、怪才的使用。三星对个性人才定义:指整体看起来不算十分优秀,但在特定方面兴趣浓厚,才能超过常人,能够在某一方面或领域独树一帜的人。三星用人哲学:许多企业认为这样的人不合群,在组织内部协调共事方面存在缺陷,许多企业经营者通常是不喜欢聘用这样的员工,但三星认为:“个性”人才对事业极为执著,有望成为特定领域的专家,一旦扬长避短,便可担当大任。由于天才的不可多得和高昂代价,用“个性”人才、奇才、怪才的使用来弥补天才战略的某些不
13、足就显得十分必要。例如:1999年当时所谓的三星电子软件俱乐部聘请的“软件大玩家们”的薪金达到2亿元。(他们当中决大部分都没有接受过正规大学教育,都是在韩国龙山电子一条街搞组装电脑、编程等副业打“野战”出名),附:三星的定薪原则,三星用四个维度岗位重要度原则、社会认同原则、原薪水比较原则、创造价值原则为每一位加盟三星的员工定薪;社会认同原则:以拥有高级职称并长于电气性能研究的学者型工程师为例,社会上大家都认可的年薪“行情“假设是15万元,现在公司只开出12万元的话,显然不能吸引人才,所以三星开出的年薪,至少应不低于15万元这一“底线”。原薪水比较原则:如果支付给工程师的报酬低于其个人在原单位的
14、收入,肯定也没有什么吸引力,因而在参照社会薪资行情的同时,还必须同时运用“原薪水比较原则”使三星的薪资更具竞争力。岗位重要度原则:社会上不乏优秀人才,关键看其对公司是否有用,三星认为,如果一个人才正是公司内某岗位所急需的,引进后足以填补“某项空白”,或者就其才干,业务水平而言足以担当所在部门的业务骨干,“岗位重要度”较高,具有相对的不可替代性,那么他的薪水理应高于同等岗位的其他员工。创造价值原则:有些人尽管业界对他评价很高,以前也曾经做出过很多业绩,但在进三星后能不能也创造出相应的价值来,谁都无法预料。所以人力资源部就在实际工作中对其进行考核和评价“以观后效”,视其所创造的价值大小,予以合理加
15、薪。,三、GE案例,GE的战略目标支撑体系,战略目标,4E+1P计划,活力曲线,管理沟通,完善的培训,其他方案,人力资源管理平台,企业文化支撑平台,人力资源管理实践,坚持诚信注重业绩渴望变革,1、人才招聘:“4E+1P计划,正式招聘程序开始之前,GE一般要考察求职者三个方面特征,韦尔奇称之为“三种考验”(正直、智慧、成熟),可以认为是考察求职者的基本要求。活力,充满活力的人是积极向上的,任何组织和群体都欢迎的员工;鼓动力,具有激励别人的能力的员工会在群体内产生正向的协同效应,让一加一大于二;决断力,坚定的决断力不仅使工作效率提高,也能够避免所在团队产生不安定的状态;执行力:具有执行力就是具备了
16、将思想转化为行动的能力;激情:相对于以上四种能力,更像是一种性格或行为习惯,为4E发挥作用提供了保证。韦尔奇认为,在实际的招聘过程中,应当灵活应用,但活力和鼓动力是必须的,因为这些属于人的本性,很难通过培训来弥补。“坚持诚信,注重业绩,渴望变革”的价值观所营造的企业内部文化氛围,也召唤有活力,能够独立判断和行动,和他人产生积极协同效应的人融入其中。,附:GE的“4E1P”计划,2、绩效评价:“C 阶段”与“活力曲线”,“C 阶段”概念在GE,公司的发展分为四个阶段:,附:C 阶段员工考评发展体系,EMS(员工内部简历),C类会议,评估结果运用,员工:自我评议表,内部简历,表现总结,基层员工和经
17、理精确落实,上级:评估意见书,360度评估,与员工沟通,活力曲线,四方格矩阵,高层领导参与,主要针对管理层的考核,物质奖励,淘汰,非物质性奖励,奖金,股权,晋升,培训,挑战型任务,“活力曲线”工具的应用,所谓活力曲线(Vitality Curve),又称人员区别考评制度,是一种由经理根据业绩,将下属人员大致划分为三个等级的强制分布法:表现最好的20%是A类员工,表现较好或一般的70%是B类员工,表现欠佳的10%是C类员工。“活力曲线“把人力资本的压力、潜力、动力传递到每一个管理者身上,不断吸引外部最优秀的人才进入组织,不断找到有潜质、高水平的人,不断淘汰不合格者,从各方面最大程度地激发员工的内
18、在积极性和创造性,使他们为公司创造惊人的业绩。A类员工最拔尖的20%应该得到大量褒奖,其中包括奖金、期权、表扬、青昧、以及其他各种各样的物质和精神财富的奖励,同时,要分析他们的优点和缺点,为他们的职业发展谋略,制定详细的发展计划,帮助他们通过培训提升相应的能力,提供更具挑战性的工作岗位,让他们在工作中成长,达到职业生涯目标。B类员工中间的70%是企业的支柱,是业务成败的关键,要保持其能动性和工作激情,要更多的进行培训教育、积极的反馈和周全考虑的目标设定,分辨出其中有提升潜力员工进行栽培。C类员工最差的10%若在3-6个月中仍旧不能适应GE的前进步伐,必须离开。,3、管理沟通:诚信塑造“合规文化
19、”,GE建立了全方位的基于诚信的管理沟通体系,在这套体系中逐渐塑造“合规文化(Compliance culture)”,这种基于诚信的沟通体系在总体上分为三个部分:预防机制(基于诚信宣言的培训和D阶段会议)、监督机制(独特的调查员程序)和反馈机制(PCRB和Legalteam)。中国企业面临的沟通困境,大多沟通途径流于形式主义,大多走向了两个极端:(1)员工或相关的当事人由于心存顾虑不敢对公司的事务提出实质性的问题,在事情发生时会保持沉默;(2)面对宽松的沟通机制各种匿名揭发蔚然成风,人人诚惶诚恐。,附:基于诚信的管理沟通体系,创建合规文化,预防机制,监督机制,反馈机制,基于诚信宣言的培训,D
20、阶段会议,调查员程序,向PCRB汇报,Legal Team,1)深化企业文化2)了解电子化学习模型3)了解沟通机制,1)认识潜在问题2)找到弱点、优秀行为3)探寻解决的方案,保证员工可以自由的揭发问题并不会遭到报复,1)对员工揭发的问题总是调查2)向公司高层和其他部门管理者报告,根据相关法律和公司政策,充分调查,为管理者和相关人员提出改进方法,4、培训开发:形成“人才工厂”培训体系,GE的培训体系分为基础培训、职业发展培训、专业技能知识培训、领导力培训和价值观培训5个部分。,附:GE的培训开发体系,大学招聘,初级管理人才,初级经理,中级经理,机构决策者,高层执行者,核心领导层,基础培训,职业发
21、展培训,专业知识技能培训,领导力培训,价值观培训,理念,财力,策略,方法,行动,支撑,支撑,支撑,支撑,支撑,四、诺基亚案例,诺基亚领导企业的准则是”以价值观为基础的领导,以事实为基础的管理”。其强调的是用影响力去影响他的员工,从文化理念上去同化员工,达到使员工进行自我管理的最终目的,其也是管理的最高境界。诺基亚将其“鼓励成功、鼓励创新、执着勇敢”的企业文化以制度的形式传递给员工,使每一个员工在言行中体现这一文化。(文化本身就是一种信仰,有了信仰的人,才会找到自己前进的方向,发现生活的意义)诺基亚在设计激励系统的各个模块时,就在通过马斯洛的需求理论,不断刺激人的这种天性,将其引导到企业发展的共
22、同道路上来,达到企业与员工共同发展的目的。,附:诺基亚的激励系统示意图,五种能力学习能力、合作能力、生活能力、自我管理能力、创新能力,人才选拔,员工培训,绩效考核,薪酬设计,生活服务,诺基亚价值观客户满意、互相尊重、追求成功、不断创新诺基亚文化坦诚、公开、自觉、激情、无所畏惧,1、人才选拔:与企业价值取向吻合,诺基亚选择员工的原则:以专业知识为基础,以价值观为准绳。诺基亚坚信只有根本价值观一致的人才才能使企业这条“大船”协调一致地航行在正确的方向上。诺基亚根据“冰山”理论,认为应聘者的专业知识,行为技能是很容易准确测试到的,但人的价值观品质是冰山下的部分,难于测试,更难于改变,而这些恰恰是诺基
23、亚认为对企业最重要的素质。在选拔过程中,始终坚持这一准则,对初入公司的人是一个很好的激励,使他懂得公司更重视什么,这也是他应该坚持并继续努力的方向。,2、员工培训:“教练式管理”激发员工成长,培训课程的选择是基于员工的兴趣与公司的需要相结合的原则来制定的,每个人都会在其直线经理以及人力资源部门的指导下完成自己的个人培训计划。培训课程的设置是非常有特定的:(1)课程内容非常丰富;(2)课程设置采取点餐式的方式;(3)培训手段机动灵活;,入职培训,职业生涯发展渠道设计,内部轮岗,教育资助计划,诺基亚大学,快速成长计划,导师计划,2、员工培训:“教练式管理”激发员工成长,2.1入职培训:通过以下措施
24、给员工树立了良好的企业形象,并使其具有了成为这个大家庭中的成员的归属感。2.2职业生涯发展渠道:员工可以根据职业规划标准,找出自己差距,确定努力方向,把外在激励转化为内在激励。,2、员工培训:“教练式管理”激发员工成长,2.3内部轮岗计划:鼓励员工根据自己的特长和兴趣选择工作岗位,并为其提供了宽松的环境和政策;在诺基亚,每个员工都没有固定的职位晋升路径,内部轮岗制度既是不断激励员工面对挑战的有效制度,又解决了知识性企业扁平化带来的职业发展问题。,2、员工培训:“教练式管理”激发员工成长,2.4教育资助计划:其是对培训系统的补充,这一计划由员工和管理者共同完成。2.5诺基亚大学:这是公司致力于人
25、才本土化战略理念的培养计划,学校宗旨是创建持续学习的环境,支持员工不断成长,并为持续提升诺基亚核心竞争力提供一个平台。通过共同的培训流程和平台对员工的学习效果进行追踪检验,保证了培训质量的一致性。2.6快速成长计划:主要是针对有潜力的中层管理者培训计划,公司会定期组织专题研讨班,使得有潜力的中层干部参与到对公司有实际影响的项目,以这种方式培养锻炼有机会得到晋升的中层管理者,既是一种培养激励的手段,又是一种甄选考核的方式。每一期的研讨班都至少有一名公司的高级管理人员全程参与(通过此给予了中层管理人员一种精神上的激励,同时增加了上下层级之间的沟通和互相了解的过程,从而有助于工作开展)2.7导师计划
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- 中外 企业 标杆 企业人力资源 管理 实践
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